Giáo trình thư mục học phần 1

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 108 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Giáo trình thư mục học phần 1

Giáo trình thư mục học phần 1

TRƯỜNG CAO ĐẲNG VÁN HÓA TP. HCMTIÊN SĨ Qỉquụỉn 'Tĩhị CJhưGiáo trìnhTHƯ MỤC HỌC(Dành cho sinh viên các trường Cao đẳng và Đại học chuyên ngành thư viện

Giáo trình thư mục học phần 1n-thông tin)I4 Ị>2NHÀ XUẤT BẢN VĂN HÓA THÔNG TIN 2002MỤC LỤCMục lục..............................................Trang2Lời giới thiệu.................

..........................3Lời nói đầu..............................................5Chương 1: Cơ sở lý luận thư mục học......................9Chương Giáo trình thư mục học phần 1

2: Lịch sử thư mục.............................<¥?-Chương 3: Phân loại thư mục.............................90Chương 4: Tổ chức hoạt động thư mục trong

Giáo trình thư mục học phần 1

thư viện......108Chương 5: Bộ máy tra cứu thư mục của thư viện...,......132Chương 6: Biên soạn tài liệu thư mục.........,,..u 153Chương 7: Phục vụ th

TRƯỜNG CAO ĐẲNG VÁN HÓA TP. HCMTIÊN SĨ Qỉquụỉn 'Tĩhị CJhưGiáo trìnhTHƯ MỤC HỌC(Dành cho sinh viên các trường Cao đẳng và Đại học chuyên ngành thư viện

Giáo trình thư mục học phần 1c hệ thống hóa tài liệu theo những tiêu chí khác nhau nhằm tạo nên sự tương hợp giữa tài liệu và người đọc xuất hiện rất sớm cùng với các hoạt động kh

ác trong thư viện như sưu tập, sắp xếp, bảo quản tài liệu, hướng dẫn, tổ chức hoạt động đọc của người đọc... Từ hoạt động thực tiễn này, nảy sinh nhu Giáo trình thư mục học phần 1

cầu tổng kết kinh nghiệm nhằm hình thành cơ sở lý thuyết và hệ phương pháp công tác thư mục, Thư mục học với tư cách là một bộ môn khoa học được hình

Giáo trình thư mục học phần 1

thành. Ngày nay, Thư mục học đã là một bộ môn khoa học quan trọng trong hệ thống giao tiếp tài liệu, bổ trợ tích cực cho các môn khoa học kế cận: Thư

TRƯỜNG CAO ĐẲNG VÁN HÓA TP. HCMTIÊN SĨ Qỉquụỉn 'Tĩhị CJhưGiáo trìnhTHƯ MỤC HỌC(Dành cho sinh viên các trường Cao đẳng và Đại học chuyên ngành thư viện

Giáo trình thư mục học phần 1ược đưa vào chương trình đào tạo cán bộ thư viện ở Việt Nam từ nãm 1954. Tuy nhiên tài liệu giáo khoa và tài liệu nghiên cứu về bộ môn khoa học này cò

n rất ít.Chúng tôi xin được hân hạnh giới thiệu đến các giảng viên, sinh viên ngành Thư viện - Thông tin và quí độc giả có quan tâm đến lĩnh vực Thư m Giáo trình thư mục học phần 1

ục học, giáo trình “Thư mục học” do Tiến sĩ Nguyễn Thị Thư biên soạn và Trường Cao đẳng Văn hóa Tp.HCM xuất bản. Đây là một công trình được tác giả đầ

Giáo trình thư mục học phần 1

u tư nhiều nàm, đà kế thừa được nhừng thành tựu từ các công trình của các nhà thư mục học Việt Nam và thếgiới, đă tổng hợp được những kinh nghiệm tiên

TRƯỜNG CAO ĐẲNG VÁN HÓA TP. HCMTIÊN SĨ Qỉquụỉn 'Tĩhị CJhưGiáo trìnhTHƯ MỤC HỌC(Dành cho sinh viên các trường Cao đẳng và Đại học chuyên ngành thư viện

Giáo trình thư mục học phần 1 bản của thư mục học như những cơ sở lý luận của Thư mục học, Lịch sử phát triển của Thư mục học, phân loại Thư mục học, phương pháp thư mục học....Nộ

i dung được trình bày có hệ thống, có tính sư phạm được phân bố cân đôi, hợp lý, vàn phong khúc chiết, chuẩn xác về thuật ngữ, nhưng giản dị, trong sá Giáo trình thư mục học phần 1

ng, giúp người đọc dễ đọc, dễ hiểu.Giáo trình là một đóng góp kịp thời và quan trọng cho vôn tài liệu Thư mục học còn quá khiêm tôn ở nước ta. Giáo tr

Giáo trình thư mục học phần 1

ình là một tài liệu tham khảo bổ ích cho các giảng viên chuyên ngành Thư mục học, cho các nhà nghiên cứu Thư mục học và là tài liệu học tập quan trọng

TRƯỜNG CAO ĐẲNG VÁN HÓA TP. HCMTIÊN SĨ Qỉquụỉn 'Tĩhị CJhưGiáo trìnhTHƯ MỤC HỌC(Dành cho sinh viên các trường Cao đẳng và Đại học chuyên ngành thư viện

Giáo trình thư mục học phần 1o đẳng Vàn hóa Tp.HCMALỜI NÓI ĐẦUThông tin thư mục xuất hiện từ thời cổ đại Hy Lạp, ngay trong giai đoạn đầu tiên của lịch sử phát triển hệ thống giao

tiếp tài liệu, trong quan hệ giữa “tài liệu - người sử dụng tài liệu” (mà ban đầu là quan hệ giữa “sách - người đọc”). Chính trong quan hệ này đã nẩy Giáo trình thư mục học phần 1

sinh nhu cầu khách quan về những phương tiện chuyên môn để khắc phục những rào cản thông tin (như rào cản về không gian, rào cản về số lượng, rào cản

Giáo trình thư mục học phần 1

về nội dung,...), nhằm mục đích thực hiện sự phù hợp giữa tài liệu và người sử dụng tài liệu. Một trong những phương tiện chuyên môn đó là thông tin

TRƯỜNG CAO ĐẲNG VÁN HÓA TP. HCMTIÊN SĨ Qỉquụỉn 'Tĩhị CJhưGiáo trìnhTHƯ MỤC HỌC(Dành cho sinh viên các trường Cao đẳng và Đại học chuyên ngành thư viện