Luận văn thạc sĩ tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 135 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông

Luận văn thạc sĩ tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HẢ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYẺNT1H NATÁN DỤNG LỢI ỉ HÉ CỦA PHƯƠNG PHẤP DỌC SÁNG TẠO TRONG DẠY IIỌC CÁC TÁC PIIẤM TIIƠ MỚI Ở LỚP 1

Luận văn thạc sĩ tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông11, BAN co BẤN, TRUNG HỌC PHÓ THÔNGLUẬN VĂN THẠC si sư PHẠM NGƯ VĂNChuyên ngành'. lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Ngừ vấn)Mũ sỗ: 60 14 10Người

hưởng dẫn khoa học: PGS.TS. Nguyễn Viết ChừHÀ NỘI - 2010LỜI CẤM ƠNTôi xin trân trọng gưi lời cam cm tứi Ban giám hiệ u, các thầy cô giáo Trường Đại họ Luận văn thạc sĩ tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông

c Giáo dục - Đại học Quốc gia 1 là Nội dà tận tinh hướng dần , chỉ bao, giang dạy để lôi hoàn thành luận văn lòl nghiệp.rỏi xin trân trọng gửi lời câm

Luận văn thạc sĩ tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông

ơn tời thay giáo hướng dẫn PGS.TS Nguyen Viet Chữ - người đà tận tình hướng dan và chi bào cho lòi Irong thời gian qua.Tôi cùng xin gửi lời cám em lớ

Luận văn thạc sĩ tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông vã tham gia thực hiện lóp học doi chứng.('ảm ơn bo mẹ, anh chị em cùng bạn bẽ, dong nghiệp dã tạo mọi diêu kiện vê ihời gian. \ậl chài, 111111 thẩn h

ồ Irợ lôi đê lôi có the hoàn thành luận vãn.lĩà Nội, ngày 16 thủng lữ nchn 2010l ác giáNguyễn Thị NilMỤC LỤCTrang MỞ DÂU1.Lí do chọn đề tài........... Luận văn thạc sĩ tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông

................................. 12.Lịch sử van đề............................................... 33.Mục đích nghiên cứu.............................

Luận văn thạc sĩ tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông

............. 44.Dối tượng và phạm vi nghicn cứu.............................. 45.Nhiệm vụ nghiên cứu.......................................... 46.Giá

Luận văn thạc sĩ tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông...................................... 59.Cấu trúc cua luận Văn........................................ 5Chương 1: ĐỌC SÁNG TẠO VÀ NHƯNG I.Ợ1 IHẼ TRON

G DẠY 11ỌC ì 110 TRỮ TÌNI1, TI lơ MỚI............................. 61.1.('ác phương pháp dạy học vãn, phương pháp dọc sáng tạo...61.1.1.Học sinh với m Luận văn thạc sĩ tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông

ôn Ngừ V ăn................................ 61.1.2.Cách liếp cận lác phâm vàn chương trong nhà trường.....1.1.3.Phương pháp dọc sáng tạo..............

Luận văn thạc sĩ tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông

.................. 111.2.I.ợi the của phương pháp dọc sáng tạo trong tương quan cácphương pháp dạy học Ngừ văn khác............................... 221