Luận văn thạc sĩ thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 128 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông

Luận văn thạc sĩ thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông

ĐẠI HỌC QUÓC GI A HÀ NỘI TRƯỞNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCCHU THỊ DÀNGTHIÉT KÉ VÀ SỨ DỤNG BÀI TẶP THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG Lực VẬN DỤNG KIẾN THÚC CHO HỌC SINH

Luận văn thạc sĩ thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thôngH TRONG DẠY HỌC LỊCH sử MẸT NAM TÌ 1930 ĐẾN 1954,TRƯỜNG • • • •TRI TNG HỌC PHỞ THÔNGLUẬN VÃN THẠC sĩ sư PHẠM LỊCH sưHÀ NỘI 2015ĐẠI HỌC Ql Óc GIA HÀ NỘ

I TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCCHV THỊ DÀNGTHIÉT KÉ VÀ SƯ DỤNG BÀI TẬP THEO HƯỚNG PHẤT TRIỂN NÀNG Lực VẬN DỤNG KIẺN THỨC C HO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH sử Luận văn thạc sĩ thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông

VIỆT NAM TƯ 1930 ĐẾN 1954,TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHO THÔNGLI ẶN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM LỊCH sửChuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học hộ môn Lịch sử Mã s

Luận văn thạc sĩ thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông

ố: 60 14 01 11Người hướng dẫn khoa học :PGS.TS Trịnh Đình TùngHÀ NỘI 2015LỜI CẢM ƠNDê hoàn thành luận văn này, lôi xin trân trọng cám on PGS.TS Trịnh

Luận văn thạc sĩ thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông và phưcmg pháp dạy học Lịch sứ ,lhu viện và phòng lu lieu Lịch sữ trường Dại học giáo dục. Đại học quốc gia Ilâ Nội. phòng ur liệu Lịch sư trường Đại

học su phạm đà cung cấp cho lôi nguồn lài liệu bổ ích. kiến thức, nghiệp vụ sư phạm trong suốt thời gian học tập và nghiên cứu.Tòi xin chân thành cam Luận văn thạc sĩ thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông

ơn gia dinh, bạn bè. dồng nghiệp dà tạo diều kiện tốt nhất đê tôi hoàn thành luận vàn này.Mặc dù đà cố gang song luân văn không tránh khói nhùng hạn

Luận văn thạc sĩ thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông

chế, thiếu xót Tòi rất mong nhận dược sự chi bão và dóng góp ý kiến chân thành của các thầy, cô giáo và bạn bè đồng nghiệp.Xin trân trọng cam ơn 'DANH

Luận văn thạc sĩ thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thôngsinhSLGVSố lượng giáo viênSGKSách giáo khoaTHPTTrung học phố thôngVNViệt NamÍIMỤC LỤC