Thực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcs
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Thực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcs
Thực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcs
Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHVương Văn ChoTHựC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH ở MỘT SỐ TRƯỚNG THCS CL QUẬN Thực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcsN 6 THÀNH PHO HÒ CHÍ MINH VÀ MỘT só GIẢI PHÁPChuyên ngành : Quán lý giáo dụcMã sõ: 60 14 05LUẬN VÀN THẠC sĩ GIÁO DỤC HỌCNGƯỜI HƯỚNG DẨN KHOAHỌC:PGS. TS. ĐOÀN VĂN ĐIỀUThành phô Hò Chí Minh - 2008LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các sõ liệu và kết quà nghiên cứu Thực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcs trong luận văn là trung thực, được các đòng tác già cho phép sử dụng và chưa từng được công bố trong bất kỳ một công trình nào khác.TÁC GIÁ LUẬN VĂNVThực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcs
ương Văn ChoLỜI CÁM ƠNDê có thế hoàn Thành luận vãn tổt nghiệp này, tôi xin bày tò lòng nân trọng câm ơn:•Ban Giám hiệu, Phòng Khoa học Công nghệ - SaBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHVương Văn ChoTHựC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH ở MỘT SỐ TRƯỚNG THCS CL QUẬN Thực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcs6 (2005-2008) đà đóng góp nhiều ý kiến quý báu cho tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu; cùng các bạn đồng môn trong kíp đã hỏ trợ, động viên lôi suốt khóa học.•Quý Thầy, Cô trong Ban Giám đốc Sờ Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hò Chí Minh; Ban lãnh đạo cùng các chuyên viên, giáo viên mạng lưới P Thực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcshòng Giáo dục và Dào tạo Quận 6; Quý Thầy, Cô trong Ban Giám hiệu, Tô trưởng chuyên mòn, giáo viên bộ môn tiếng Anh các trưởng trung học CƯ SƯ công lậThực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcs
p Bình Tây, lĩậu Giang, Nguyền Văn Luông, Phú DỊnh, Nguyền Dức Cành, Văn Thân, Doàn Kết, Lam Sơn, Phạm Dinh ĩĩõ Quận 6 đà tạo điều kiện thuận lựi và dBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHVương Văn ChoTHựC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH ở MỘT SỐ TRƯỚNG THCS CL QUẬN Thực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcsình hướng dằn, giúp đỡ tôi nong quá trình làm luận văn.Thành phố Hô chí Minh, tháng 10 n VƯƠNG VÀN CHOMỜ ĐÀU1.Lý do chọn dè tàiTrong bối cành toàn cầu hóa khi nước ta có đội ngũ lao động lành nghề, trình độ cao sè là điếm đẽn lý tưởng của các nhà đầu tư nước ngoài. Từ đó, sè thúc đẩy kinh tế phát tr Thực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcsiẽn. Trong khoảng 30 năm trờ lại đây, lợi thế cạnh tranh và tăng tốc phát triển thuộc về nhùng quốc gia có lực lượng lao động được đào tạo thích hợp vThực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcs
ới công nghệ hiện đại. Sự thành công cùa Trung Quốc và các nước phát triển thành “con rông” là một minh chứng.Dân số đông cùng với giá thuê lao động vBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHVương Văn ChoTHựC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH ở MỘT SỐ TRƯỚNG THCS CL QUẬN Thực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcsgười lao động trong xà hội mà còn là chãt lượng, trình độ chuyên môn, khà năng và thẽ lực cùa người lao động cũng như về cơ cấu lao động.Là một nước đang phát triẽn, Việt Nam chì có thê sớm thoát khỏi cành nghèo nàn, lạc hậu, rút ngắn được khoảng cách tụt hậu so với các nước phát triên nếu có lực lư Thực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcsợng lao động được đào tạo có hệ thống và khoa học, tiẽp thu có sáng tạo được những thành tựu khoa học công nghệ (KHCN) hiện đại.Giáo dục đào tạo (GD&ĐThực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcs
T) cùng với khoa học công nghệ (KHCN) là quõc sách hàng đầu nhâm nâng cao dân trí, cài thiện nguồn nhân lực phù hợp với yêu cầu phát triến đãt nước trBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHVương Văn ChoTHựC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH ở MỘT SỐ TRƯỚNG THCS CL QUẬN Thực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcsơ bản có nên công nghiệp hiện đại vào năm 2020, chúng ta còn gặp nhiều khó khăn, tồn tại về nhiều mặt trong đó có đào tạo. Nhũng năm gần đây, chúng ta được nghe nói nhiều về chãt lượng đào tạo còn yẽu kém của nước ta qua nhiều kênh truyền thông đại chúng. Đẽ khâc phục nhừng tồn tại yếu kém này, nhiề Thực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcsu nhà khoa học, nhiêu nhà giáo dục có tâm huyết đã lên tiêng hiên kẽ, góp ý xây dựng, nhâm chấn hưng lại nền giáo dục nước nhà. Trong số nhừng việc đãThực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcs
làm được của nhân dân và Nhà nước là việc thực hiện cải cách giáo dục ở nước ta. Do đó,Luật giáo dục Việt Nam năm 1998, Luật giáo dục Việt Nam sừa dõBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHVương Văn ChoTHựC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH ở MỘT SỐ TRƯỚNG THCS CL QUẬN Thực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcsội ngũ cán bộ, công chức có đủ năng lực, trình độ đảm đương được công việc, nhất là khả nãng sử dụng ngoại ngừ và tin học vào công tác. Trong khi các tập đoàn kinh tế nước ngoài đõ bộ vào Việt Nam, đa phân đêu sử dụng tiêng Anh là chủ yếu mà chúng ta lại chưa có đù lực lượng thông thạo ngoại ngừ này Thực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcs đẽ có thẽ đáp ứng kịp thời yêu cầu cùa công việc. Do vậy, việc nghiên cứu thực trạng quản lý (QL) giảng dạy tiẽng Anh trong các nhà trường hiện nay đThực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcs
ặt ra cho các nhà lãnh đạo, QL giáo dục các cấp là cần thiẽt đẽ đáp ứng được xu thẽ phát triển của đãt nước. Đây cũng chính là vân đê hẽt sức cấp thiếBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHVương Văn ChoTHựC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH ở MỘT SỐ TRƯỚNG THCS CL QUẬN Thực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcsgiảng dạy môn tiếng Anh ờ bậc Trung học cơ sờ (THCS) công lập (CL) và các bậc học khác trong giai đoạn hiện nay có vai trò quan trọng và cân được nghiên cứu nghiêm túc, toàn diện, chuyên sâu đẽ nhanh chóng đúc kẽt thành những cơ sờ lý luận, vận dụng có hiệu quả vào thực tiên đời sông xã hội trong gi Thực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcsai đoạn hiện nay. Từ nhừng lý do trên, đề tài “THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH Ờ MỘT SỐ TRƯỜNG THCS CL QUẬN 6 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀThực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcs
MỘT SÕ GIẢI PHÁP” được nghiên cứu.2.Mục đích nghiên cứuTrên cơ sở khảo sát thực trạng của công tác QL việc giăng dạy môn tiếng Anh ờ một số trường THBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHVương Văn ChoTHựC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH ở MỘT SỐ TRƯỚNG THCS CL QUẬN Thực trạng quản lý giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường thcssố trường THCS CL Q.6 TP.HCM.3.Nhiệm vụ nghiên cùuBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHVương Văn ChoTHựC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH ở MỘT SỐ TRƯỚNG THCS CL QUẬNGọi ngay
Chat zalo
Facebook