giáo trình giáo dục học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: giáo trình giáo dục học
giáo trình giáo dục học
GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC - TẬP 1GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC(Dành cho sinh viên Đại học Sư phạm)TẬP 1(In lần thứ sáu)TRẦN THỊ TUYẾT OANH (Chù biên)LỜI NÓI Đ giáo trình giáo dục họcĐÀUGiáo dục học là một ngành khoa học nghiên cứu bàn chất và các quan hệ có tính quy luật của quá trình hình thành con người như một nhân cách, trên CO' sỏ' đó thiết kẽ mục tiêu, nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức quá trình giáo dục nhằm đạt tói những kết quà tối ưu trong các đièu kiện xã hộ giáo trình giáo dục họci nhất định. Trong quá trình nghiên cứu đối tượng và giải quyết các nhiệm vụ cùa mình. Giáo dục học ngày càng phát triển đế đáp ứng yêu càu cùa thực tgiáo trình giáo dục học
iễn giáo dục.Trong các trường Sư phạm - nơi đào tạo giáo viên tương lai, môn Giáo dục học giúp cho sinh viên sau khi tốt nghiệp sẽ có được hệ thống kiGIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC - TẬP 1GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC(Dành cho sinh viên Đại học Sư phạm)TẬP 1(In lần thứ sáu)TRẦN THỊ TUYẾT OANH (Chù biên)LỜI NÓI Đ giáo trình giáo dục họciệt Nam đã nghiên cứu và xuất bản nhiều cõng trình có giá trị, góp phàn quan trọng vào sự nghiệp đào tạo giáo viên.Cuốn giáo trình này được biên soạn có sự kế thừa và tiếp nối những công trình nghiên cứu trước đó. Đồng thòi cập nhật vói những biến đổi của thực tiẻn xã hội, vói xu thế phát triển giáo giáo trình giáo dục học dục thế giới, nhằm góp phàn đáp ứng yêu càu đào tạo giáo viên nói riêng, yêu càu giáo dục và đào tạo của nước ta nói chung trong giai đoạn hiện nayChgiáo trình giáo dục học
úng tôi biên soạn giáo trình theo cách tiếp cận hệ thống, tiếp cận hoạt động và thực tiễn. Giáo trình cáu trúc theo truyèn thống, tuy nhiên có sự tinhGIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC - TẬP 1GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC(Dành cho sinh viên Đại học Sư phạm)TẬP 1(In lần thứ sáu)TRẦN THỊ TUYẾT OANH (Chù biên)LỜI NÓI Đ giáo trình giáo dục họcc tập của giảng viên và sinh viên các trường Đại học Sư phạm, đồng thòi cũng được dùng đế làm tài liệu tham khảo cho người dạy và người học thuộc chuyên ngành Giáo dục học,Cấu trúc của giáo trình được chia thành 2 tập: Tập I bao gồm phàn lí luận chung vè giáo dục học và lí luận dạy học. Tập II bao g giáo trình giáo dục họcồm phàn lí luận giáo dục và quản lí giáo dục trong nhà trường trung học phố thông.Trong quá trình biên soạn giáo trình này, chúng tỏi đã có sự trao đổgiáo trình giáo dục học
i vói các đồng nghiệp, với tác giả của nhiều giáo trình trước đó. Song không tránh khỏi nhừng thiếu sót, rất mong nhận được sự góp ý của bạn đọc. ChúnGIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC - TẬP 1GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC(Dành cho sinh viên Đại học Sư phạm)TẬP 1(In lần thứ sáu)TRẦN THỊ TUYẾT OANH (Chù biên)LỜI NÓI Đ giáo trình giáo dục họcDỤC VÀ sự PHÁT TRIỂN XÀ HỘI (Trằn Thị Tuyết Oanh)Chương 3. GIÁO DỤC VÀ sự PHÁT TRIÉN NHÂN CÁCH (Phạm Khắc Chương)Chương 4. MỤC TIÊU VÀ NGUYÊN LÍ GIÁO DỤC (Phạm Viết Vượng)Chương 5. HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN (Bùi Minh Hiền)Chương 6. QUÁ TRÌNH DẠY HỌC (Nguyền Ngọc Bảo)Chương 7. TÍNH QUY LUẬT VÀ NGUYÊ giáo trình giáo dục họcN TÃC DẠY HỌC (Nguyẻn Ngọc Bảo)Chương 8. NỘI DUNG DẠY HỌC (Bùi Ván Quân)Chương 9. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC (Phan Hồng Vinh - Từ Đức Văn)Chươgiáo trình giáo dục học
ng 10. HÌNH THỨC TÔ CHỨC DẠY HỌC (Bùi Văn Quàn)Chương 11. KIỂM TRA. ĐÁNH GIÁ KÉT ỌUẢ HỌC TẬP (Tràn Thị Tuyết Oanh)Phân 1. NHỮNG VÂN ĐÈ CHUNG CỦA GIÁO GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC - TẬP 1GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC(Dành cho sinh viên Đại học Sư phạm)TẬP 1(In lần thứ sáu)TRẦN THỊ TUYẾT OANH (Chù biên)LỜI NÓI Đ giáo trình giáo dục họcngừng tác động vào thế giói khách quan, nhận thức thế giới khách quan đế tích luỹ vốn kinh nghiệm. Mặt khác, bắt cứ một xã hội nào cũng chỉ tồn tại đưọc nếu các thành viên cùa xã hội tiếp nhận được những kinh nghiệm mà loài người đã tích luỹ, bao gồm những tri thức, kĩ năng, kĩ xảo, tư tuởng, giá tr giáo trình giáo dục họcị đạo đức, tiêu chuãn hành vi. Giáo dục là phạm trù xă hội chì có ờ con người, vì ỏ- động vật những hành vi của chúng mang tính bản năng và được lưu ggiáo trình giáo dục học
iữ trong hệ thống Gien. Những kinh nghiệm mà loài người tích luỹ được trong quá trình phát triển cùa lịch sử được lưu giữ ỏ- nền văn hoá nhân loại, đưGIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC - TẬP 1GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC(Dành cho sinh viên Đại học Sư phạm)TẬP 1(In lần thứ sáu)TRẦN THỊ TUYẾT OANH (Chù biên)LỜI NÓI Đ giáo trình giáo dục họco dục đàm bào được CO' chế thứ hai. Như vậy giáo dục được hiểu như là quá trình thống nhất của sự hình thành tinh than và thể chẵt cùa mổi cá nhân trong xã hội. Với cách hiểu này, giáo dục đóng vai trò như một mặt không thể tách rời của cuộc sống con người, cùa xã hội. Nó là một hiện tượng của xã hộ giáo trình giáo dục họci.Trong quá trình phát triến của xà hội loài ngưòi, thế hệ trước không ngừng truyèn lại kinh nghiệm cho thế hệ sau, thế hệ sau lĩnh hội nhũng kinhnghigiáo trình giáo dục học
ệm đó đế tham gia vào cuộc sống lao động và các hoạt động xà hội nhằm duy trì và phát triển xã hội loài ngưòi; chính sự truyèn thụ và lĩnh hội đó gọi GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC - TẬP 1GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC(Dành cho sinh viên Đại học Sư phạm)TẬP 1(In lần thứ sáu)TRẦN THỊ TUYẾT OANH (Chù biên)LỜI NÓI Đ giáo trình giáo dục họcang thế hệ khác. Tuy nhiên, thể hệ sau không phải chí lĩnh hội toàn bộ những kinh nghiệm của thể hệ trước để lại mà còn bố sung, làm phong phú thêm nhừng kinh nghiệm cùa loài ngươi - đó là quy luật cùa sự tiến bộ xã hội.Trong quá trình tiến hoá nhân loại, giáo dục xuất hiện cùng vói sự xuất hiện cùa giáo trình giáo dục học loài người, khi con người có quan hệ vói tự nhiên bằng công cụ và phương tiện lao động thì nhu cằu về sự truyền đạt và lĩnh hội những kinh nghiệm củagiáo trình giáo dục học
thế hệ trước cho thế hệ sau mói xuất hiện. Giáo dục như là một phương thức của xà hội đảm bảo việc kế thừa văn hoá, phát triển nhân cách.Trong thời kGIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC - TẬP 1GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC(Dành cho sinh viên Đại học Sư phạm)TẬP 1(In lần thứ sáu)TRẦN THỊ TUYẾT OANH (Chù biên)LỜI NÓI Đ giáo trình giáo dục họcm. cách chê tạo công cụ lao động, các cách xử sự trong các mối quan hệ xã hội, các chuẩn mực đạo đức. Các nhà khoa học nghiên cứu việc xã hội hoá trẻ em trong thời kì nguyên thuỷ cho rằng: giáo dục trong thòi kì này đan quyện trong hệ thõng hoạt động sàn xuất xã hội. Chức năng cùa dạy học. giáo dục giáo trình giáo dục họcnhằm chuyến tài văn hoá từ thế hệ trước cho thế hệ sau đưọc thực hiện do tãt cả những người lớn và được thực hiện trực tiếp trong quá trình giao tiếpgiáo trình giáo dục học
với trè em. Việc mò’ rộng giói hạn giao tiếp cũng như phát triền ngôn ngữ và văn hoá dẫn đên tăng lượng thông tin và kinh nghiệm cằn phải chuyển tài cGIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC - TẬP 1GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC(Dành cho sinh viên Đại học Sư phạm)TẬP 1(In lần thứ sáu)TRẦN THỊ TUYẾT OANH (Chù biên)LỜI NÓI Đ giáo trình giáo dục họctruyền bá tri thức. Sự xuất hiện tư hữu, chia gia đình ra như một cộng đồng kinh tế dẫn đến vai trò giáo dục không phải chỉ là cùa công xã mà chủ yếu là ỏ’ gia đình. giáo trình giáo dục họcGIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC - TẬP 1GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC(Dành cho sinh viên Đại học Sư phạm)TẬP 1(In lần thứ sáu)TRẦN THỊ TUYẾT OANH (Chù biên)LỜI NÓI ĐGọi ngay
Chat zalo
Facebook