Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về động lực học chất điểm, cân bằng của vật rắn vật lí 10 thpt
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về động lực học chất điểm, cân bằng của vật rắn vật lí 10 thpt
Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về động lực học chất điểm, cân bằng của vật rắn vật lí 10 thpt
111MỤC LỤCTrangMỜ ĐÀU ...............................................................11. Lý do chọn đề tài............................................ Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về động lực học chất điểm, cân bằng của vật rắn vật lí 10 thpt.......12.Mục tiêu cùa đề lài................................................23.Già thuyết khoa học................................................24.Nhiệm vụ nghiên cứu................................................25.Đối tượng nghiên cứu...............................................36.Phạm vi ng Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về động lực học chất điểm, cân bằng của vật rắn vật lí 10 thpthicn cứu.................................................37.Phương pháp nghiên cứu.............................................38.Nhùng đóng góp mới cBồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về động lực học chất điểm, cân bằng của vật rắn vật lí 10 thpt
ủa luận án.....................................49.Cấu trúc luận án...................................................4CHƯƠNG 1: TỎNG QUAN VẤN DÈ NGHIÊ111MỤC LỤCTrangMỜ ĐÀU ...............................................................11. Lý do chọn đề tài............................................ Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về động lực học chất điểm, cân bằng của vật rắn vật lí 10 thpt...............................51.1.1.Các nghiên cữu ơ nước ngoài về về ngôn ngừ và bồi dường ngôn ngừ trong bốicành dạy học khoa học và dạy học vật lí...............................51.1.2.Các nghiên cứu ơ trong nước về ngôn ngừ và bồi dường ngôn ngừ trong bốicành dạy học khoa học và dạy học vật lí. Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về động lực học chất điểm, cân bằng của vật rắn vật lí 10 thpt.............................141.2.Nghiên cứu về Dạy học phân hóa trong dạy học vật lí...........181.2.1.('ác nghiên cứu ở nước ngoài vê Dạy học phànBồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về động lực học chất điểm, cân bằng của vật rắn vật lí 10 thpt
hóa...............181.2.2.Các nghiên cứu trong nước về Dạy học phân hóa.................25CHƯƠNG 2: Cơ SỞ LÍ LUẶN VÀ Tllực TIÉN VẺ BÓI DƯỠNG NĂNG Lực 111MỤC LỤCTrangMỜ ĐÀU ...............................................................11. Lý do chọn đề tài............................................ Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về động lực học chất điểm, cân bằng của vật rắn vật lí 10 thpt khoa bọc...................................292.1.1.Ngôn ngừ vả chức năng của ngôn ngừ............................292.1.2.Ngôn ngừ khoa học.............................................292.2.Ngôn ngữ vật lí...............................................312.2.1.Các thành phan của Ngôn ngừ vật lí...... Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về động lực học chất điểm, cân bằng của vật rắn vật lí 10 thpt.......................31IV2.2.2.Quan hệ giữa Ngôn ngừ vật lí và Ngôn ngừ toán học.............................382.3.Năng lực sử dụng Ngôn ngữ vật li.Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về động lực học chất điểm, cân bằng của vật rắn vật lí 10 thpt
...............................................392.3.1.Khái niệm.....................................................................392.3.2.Các biếu 111MỤC LỤCTrangMỜ ĐÀU ...............................................................11. Lý do chọn đề tài............................................ Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về động lực học chất điểm, cân bằng của vật rắn vật lí 10 thpt.....442.4.Xác định công cụ đánh giá năng lục sứ dụng Ngôn ngữ vật lí......................52111MỤC LỤCTrangMỜ ĐÀU ...............................................................11. Lý do chọn đề tài............................................Gọi ngay
Chat zalo
Facebook