Luận án tiến sĩ: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ”Vật lí 11 theo hình thức dạy học kết hợp trên lớp và qua mạng

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 253 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận án tiến sĩ: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ”Vật lí 11 theo hình thức dạy học kết hợp trên lớp và qua mạng

Luận án tiến sĩ: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ”Vật lí 11 theo hình thức dạy học kết hợp trên lớp và qua mạng

BỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HẢ NỘINGÓ TRỌNG TUỆTO CHỨC DẠY IIỌC MỌT so KIÊN TIIỬC CHƯƠNG “CẢM ỨNG DIỆN ifP’-VAl l.í 11 THEO HÌNH THỨC

Luận án tiến sĩ: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ”Vật lí 11 theo hình thức dạy học kết hợp trên lớp và qua mạngC DẠY IIỌC KET HOT TRÊN LỚP VÀ QUA MẠNGLUẬN ẤN TIÊN SÌ KHOA HỌC GIÁO DỤCHà Nội-Năm 2019BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRI ÔNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘINGÔ TRỌNG T

UỆTO CHỨC DẠY IIỌC MỌT SÓ KIÊN TIIƯC CHƯƠNG “CÂM ƯNG DIẸN TỬ”-VẶT LÍ 11 THEO IIÌMITIIỬC DẠY HỌC KÉ I HỌP I RÊN LÓP VÀ QUA MẠNGChuyên ngành: Lí luận và Luận án tiến sĩ: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ”Vật lí 11 theo hình thức dạy học kết hợp trên lớp và qua mạng

phương pháp dạy học bộ môn Vật líMà số:9 14 0111LUẬN ÁN TI ẺN SÌ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẤN KHOA HỌC:1.PGS.TS NGUYÊN XUÂN THÀNH2.TS NGƯYÉN ANH

Luận án tiến sĩ: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ”Vật lí 11 theo hình thức dạy học kết hợp trên lớp và qua mạng

THUÁNI là Nội - Năm 2019iLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đày là cóng trình nghiên cửu khoa học của (ôi. Nhùng kết quà trinh bày trong luận án là trung th

Luận án tiến sĩ: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ”Vật lí 11 theo hình thức dạy học kết hợp trên lớp và qua mạngThành và TS Nguyền Anh Thuấn dà tận tình hướng dẫn. dộng viên và giúp dờ tời trong suốt quá trinh lâm luận án.Tôi xin câm ơn sâu sắc PGS.TS, Nhà giáo

nhân dân Phạm Xuân Quê đà lận tinh góp ý luận án cho tỏi.Tòi xin chân thành cam ơn Ban Giám hiệu, Phòng Sau dại học. Ban Chu nhiệm Khoa Vật lí. các th Luận án tiến sĩ: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ”Vật lí 11 theo hình thức dạy học kết hợp trên lớp và qua mạng

ầy cò tò Phương pháp dạy học - Khoa Vật li trường ĐIISP Hã Nội đà giúp đờ. lạo điêu kiện đê lòi hoàn thành luận án.l ôi xin chân thành gửi lời cám om

Luận án tiến sĩ: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ”Vật lí 11 theo hình thức dạy học kết hợp trên lớp và qua mạng

lới Ban Giám hiệu. Phòng Sau đại học. Ban Chu nhiệm Khoa Vật li. các thầy có tổ Phương pháp dạy học - Khoa Vật li trường ĐIISP Ilã Nội 2.Tòi xin chân

Luận án tiến sĩ: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ”Vật lí 11 theo hình thức dạy học kết hợp trên lớp và qua mạngi xin cảm ơn các thầy cô dạy vật lí ớ các trường I HP I Iren địa bàn huyện Yên Dung, huyện Hiệp Hòa Tinh Bắc Gang dã giúp tòi TNSP.Cuối cùng, tòi xin

chân thành cam ơn gia dinh, bạn bê và dồng nghiệp dà giúp tói trong suốt quá trinh lãm luận án.Hà Nội, tháng 4 năm 2019Ngô Trọng TuệiiiMỤC LỤC Luận án tiến sĩ: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ”Vật lí 11 theo hình thức dạy học kết hợp trên lớp và qua mạng