Luận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấp
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấp
Luận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấp
MỞ ĐÀU1.Lý do chọn đê tàiTừ nhừng năm cuối thế kì XX, nhiêu nước phát triển đà công bõ chiến lược phát triển kinh tê - xã hội những năm đâu thê kì mới Luận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấpi, mà hạt nhân của những chiên lược đó là tiến hành cải cách giáo dục ( Hàn Quốc -1998, Pháp -1989, Anh và Mỳ -1992). Đường lối phát triển giáo dục nói chung và cải cách giáo dục tập trung vào mấy hướng chính: Đôi mới mục tiêu giáo dục và hiện đại hóa nội dung dạy học và phương pháp dạy học ( PPDH), Luận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấp trong đó đối mới PPDH và công nghệ dạy học được coi là then chốt. Đó chính là xu hướng phát triển của giáo dục trên bình diện toàn thê giới.Đảng và NLuận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấp
hà nước ta đà nhận định rõ tình hình đó, đã đưa ra các Nghị quyết quan trọng vê đối mới giáo dục. Trong đó Nghị quyết 4 BCH TW khóa VII (1992), và NghMỞ ĐÀU1.Lý do chọn đê tàiTừ nhừng năm cuối thế kì XX, nhiêu nước phát triển đà công bõ chiến lược phát triển kinh tê - xã hội những năm đâu thê kì mới Luận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấpđộng tù’ sau đại hội ( ĐH) Đảng VII ( 1992), sau nhiêu lân điêu chình mục liêu, đến năm 2002 Bộ GD& ĐT đã chính thức triển khai Bộ chương trình giáo dục phõ thông mới đồng thời đà xác định rõ : Đối mới PPDH vừa là mục tiêu then chốt vừa là giải pháp đột phá. Tư tường chi đạo trên được phát triển bố Luận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấpsung, hoàn thiện cho phù hợp với yêu câu thực tê qua các kỳ Đại hội VIII, IX, X, XI của Đàng cộng sản Việt Nam. Tuy nhiên cho đến nay trong thực tê dạLuận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấp
y học các trường phố thông, lõi dạy phố biên vân là truyền thụ một chiêu, người học thụ động trong tiếp nhận, học chưa đi đôi với thực hành, kiến thứcMỞ ĐÀU1.Lý do chọn đê tàiTừ nhừng năm cuối thế kì XX, nhiêu nước phát triển đà công bõ chiến lược phát triển kinh tê - xã hội những năm đâu thê kì mới Luận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấp, độc lập, sáng1tạo ít được quan tâm hình thành cho người học. Mặt khác việc dạy và học trong trường phố thông vần còn chịu tác động nặng nề bởi mục tiêu thi cử," chạy theo thành tích" học dế thi, dạy đế thi. Do đó việc dạy học chủ yếu vần tập trung ôn luyện kiên thức đáp ứng kiêm tra thi cử, chưa t Luận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấphực sự quan lâm đến việc hình thành thói quen tự học, tự khám phá kiên thức, năng lực giải quyết vãn đê,... cho người học.Kết luận của hội nghị trungLuận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấp
ương Đàng lân thứ VI khóa IX( 2002) đã nhãn mạnh: " Tập trung chỉ đạo đối mới nội dung chương trình, phương pháp giáo dục theo hướng dàn chuẩn hóa, hiMỞ ĐÀU1.Lý do chọn đê tàiTừ nhừng năm cuối thế kì XX, nhiêu nước phát triển đà công bõ chiến lược phát triển kinh tê - xã hội những năm đâu thê kì mới Luận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấp đã ghi " phương pháp dạy học phố thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo cùa học sinh: phù hợp với đặc điếm của môn học; bồi dưõììg phương pháp lự học, khả năng làm việc theo nhóm, rèn luyện kì năng vận dụng kiên thức vào thực tiền, tác động đẽn tình cảm, đem lại niêm vui, hứ Luận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấpng thú học tập cho học sinh" .Như vậy, đối mới PPDH là một trong các trọng điếm mà công cuộc cài cách giáo dục hiện nay đặt ra đó củng chính là yêu câLuận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấp
u khách quan cùa sự nghiệp phát triển giáo dục & đào tạo của đất nước. Một sự thay đôi căn bản như thế cần có một chiến lược và một phương pháp chì đạMỞ ĐÀU1.Lý do chọn đê tàiTừ nhừng năm cuối thế kì XX, nhiêu nước phát triển đà công bõ chiến lược phát triển kinh tê - xã hội những năm đâu thê kì mới Luận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấpên đê vê đối mới PPDH. Nhưng trong thực tẽ công tác đối mới PPDH còn nhiêu lúng lúng, chưa đưa lại hiệu quà thực tê như mong đợi, trước hết do việc tố chức và chí đạo đối mới PPDH ở các trường TH còn nhiêu bất cập, việc quản lý chuyên môn dạy học theo những quan niệm và cơ chê vừa cù, vừa khô cứng.2 Luận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấpchính vì vị trí, tầm quan trọng của công lác quàn lý và biện pháp quàn lý hoạt dộng dạy học cùa hiệu trường theo dịnh hướng dôi mới phương pháp dạy họLuận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấp
c, dậc biệt ờ trường TH.Cho đến nay, đà có một số công trình nghiên cứu về đề tài biện pháp quàn lý hoạt dộng dạy học theo chương trình lieu học mới ờMỞ ĐÀU1.Lý do chọn đê tàiTừ nhừng năm cuối thế kì XX, nhiêu nước phát triển đà công bõ chiến lược phát triển kinh tê - xã hội những năm đâu thê kì mới Luận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấp huyện Dắk R’ Lấp hoàn toàn chưa được nghiên ell’ll.Từ' những lý do trên, tôi chọn đê tài: “Biện pháp quàn lý hoạt động dạy học theo định hướng đỗi mới phương pháp dạy học của hiệu trường ớ các ưường tiêu học huyện Đàk R' Lâp”, mong muốn góp một phân nhó vào công tác quàn lý nhằm nâng cao chất lượng Luận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấp dạy học ở trường TH2.Mục đích nghiên cứuĐê xuất một số biện pháp quán lý hoạt động dạy học theo định hướng dõi mứi phương pháp dạy học cùa hiệu trườnLuận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấp
g ờ các trường TH huyện Dăk R'Lâp - tính Đăk Nông.3.Đôi tượng và khách thế nghiên cứu3.1.Đôi tuựnq nghiên cứu: Biện pháp quán lý hoạt động dạy học theMỞ ĐÀU1.Lý do chọn đê tàiTừ nhừng năm cuối thế kì XX, nhiêu nước phát triển đà công bõ chiến lược phát triển kinh tê - xã hội những năm đâu thê kì mới Luận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấpng dôi mới phương pháp dạy học cùa Hiệu trưởng ờ các trường lieu học.Chú thê nghiên cứu là gì, sao không có ?4.Giả thiết khoa họcBiện pháp quán lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học cùa Hiệu trưởng ờ các trường TH ở huyện Đăk R'Lap tỉnh Đắk3Nông đã phân nào đáp úìig được n Luận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấphừng đòi hỏi của sự phát triển giáo dục. Tuy nhiên, so với yêu câu đối mới của giáo dục TH hiện nay, các biện pháp này còn có những hạn chê. Điêu dó lLuận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấp
àm ảnh hưởng đến hiệu quả của quản lý hoạt động dạy học, đặc biệt, hạn chê khả năng phát huy tính lích cực của giáo viên trong hoạt động dạy học theo MỞ ĐÀU1.Lý do chọn đê tàiTừ nhừng năm cuối thế kì XX, nhiêu nước phát triển đà công bõ chiến lược phát triển kinh tê - xã hội những năm đâu thê kì mới Luận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấpê biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đối mới phương pháp dạy học của Hiêu trưởng ở trường TH đế đê xuất một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học này góp phân nâng cao chất lượng dạy học của các trường TH huyện Đắk R'Lâp - tình Đăk Nông.5.Nhiệm vụ nghiên cứu5.1.Xác lập cơ sở lý luậ Luận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấpn nghiên cứu biện pháp quàn lý hoạt động dạy học theo định hướng đõi mới phương pháp dạy học của Hiệu trưởng ở các trường TH.5.2.Làm rõ (thay từ Xác đLuận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấp
ịnh) thực trạng vẽ hoạt động dạy học, quàn lý hoạt động dạy học và vê biện pháp quàn lý hoạt động dạy học theo định hướng đối mới phương pháp dạy học MỞ ĐÀU1.Lý do chọn đê tàiTừ nhừng năm cuối thế kì XX, nhiêu nước phát triển đà công bõ chiến lược phát triển kinh tê - xã hội những năm đâu thê kì mới Luận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấp Hiệu trưởng trường tiếu học và làm rõ tính cân thiết và tính khà thi của các biện pháp này góp phân nâng cao chất lượng dạy học ở trường tiếu học.Theo anh phần này là mục tiêu cùa dề tài nên dưa và dặt vân dê.Đây là phân sợi chí đó của đê tài, phái dùng nhiêu thông tin đưa vào như:4-xác lập cơ sở l Luận văn quản lý giáo dục biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường tiểu học huyện đắk r lấpý luận nghiên cứu biện pháp quản lý hoạt động đây là cơ sở để so sánh (phải trích tài liệu nào... là tổng quan của đề tài)MỞ ĐÀU1.Lý do chọn đê tàiTừ nhừng năm cuối thế kì XX, nhiêu nước phát triển đà công bõ chiến lược phát triển kinh tê - xã hội những năm đâu thê kì mớiMỞ ĐÀU1.Lý do chọn đê tàiTừ nhừng năm cuối thế kì XX, nhiêu nước phát triển đà công bõ chiến lược phát triển kinh tê - xã hội những năm đâu thê kì mớiGọi ngay
Chat zalo
Facebook