Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề hàm số bậc hai, hàm số đa thức và ứng dụng thực tế theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 112 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề hàm số bậc hai, hàm số đa thức và ứng dụng thực tế theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề hàm số bậc hai, hàm số đa thức và ứng dụng thực tế theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

DẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCGIANG XI ÂN DỪNGDẠY nọc c III DÉ HÀM SÓ BẠC HAI, HÀM SÕ DA THỨC VÀ ỨNG DỤNG THựC TÉ THEO HƯỚNG PHÁ I TR

Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề hàm số bậc hai, hàm số đa thức và ứng dụng thực tế theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thôngRIẺN TƯ DƯY SÁNG TẠO C HO HỌC SINH TRƯNG HỌC PHÔ THÔNGI.ƯẬN VÀN THẠC SÌ Sư PHẠM TOÁN • • •HÀ NỌI - 2020ĐẠI HỌC QƯỎC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

GIANG XI ÂN DŨNGDẠV HỌC CHỦ ĐÈ HÀM SÓ BẬC HAI, HÀM SÓ ĐA THỨC VÀ ỨNG DỤNG THựC TÉ THEO HƯỚNG PHÁT TRIÉN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRƯNG HỌC PHỎ THÔ Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề hàm số bậc hai, hàm số đa thức và ứng dụng thực tế theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

NGCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHI ONG PHẤP DẠY HỌC BỌ MỒN TOÁN Mã số: 8.14.01.11LUẬN VÃN THẠC sỉ sư PHẠM TOÁNNgười hướng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Ngọc Ph

Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề hàm số bậc hai, hàm số đa thức và ứng dụng thực tế theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

anHÀ NỘI - 2020LỜI CẤM ƠNLời đau tiên tác già xin chân thành cam ơn Ban Giám hiệu Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội và các thay giáo, c

DẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCGIANG XI ÂN DỪNGDẠY nọc c III DÉ HÀM SÓ BẠC HAI, HÀM SÕ DA THỨC VÀ ỨNG DỤNG THựC TÉ THEO HƯỚNG PHÁ I TR

Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề hàm số bậc hai, hàm số đa thức và ứng dụng thực tế theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trọng và biet on sâu săc tới thầy TS. Nguyền Ngọc Phan, người thay đà tận tình hướng dẫn giúp đờ tác giã trong suốt thòi gian học tập cùng như thời g

ian làm luận văn, đê luận văn có thẻ hoàn thành đúng thời hạn.Tác gia xin gửi lời cam ơn chân thành đen Sớ Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, Ban Giám hiệu c Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề hàm số bậc hai, hàm số đa thức và ứng dụng thực tế theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

ùng các thầy cô giáo tô Toán và các em học sinh trường THPT Nguyễn Trài - Thường Tin đà tạo điêu kiện giúp đờ tác giá trong quá trình thực hiện luận v

Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề hàm số bậc hai, hàm số đa thức và ứng dụng thực tế theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

ăn này.Sự quan tâm giúp đờ, tạo mọi điều kiện thuận lợi của gia đình, bạn bè và các bạn đồng nghiệp trong quá trinh học tập, thực hiện nghiên cứu dề t

DẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCGIANG XI ÂN DỪNGDẠY nọc c III DÉ HÀM SÓ BẠC HAI, HÀM SÕ DA THỨC VÀ ỨNG DỤNG THựC TÉ THEO HƯỚNG PHÁ I TR

Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề hàm số bậc hai, hàm số đa thức và ứng dụng thực tế theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thôngng thê tránh khói thiếu sót, tác giá rat mong nhận được những ý kiên đóng góp quý báu cũa thầy cô và các bạn.Xin chán thành cảm ơn.Hà Nội, tháng 07 nă

m 2020Tác giãGiang Xuân DùngDANH MỤC CÁC CHỮ VIÉT TÁTĐCĐối chứngGVGiáo viênHSHọc sinhNXBNhà xuất bân.PPDHPhương pháp dạy họcSGKSách giáo khoaTNTrác ng Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề hàm số bậc hai, hàm số đa thức và ứng dụng thực tế theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

hiệmTRTrangTHPTTrung học phô thòngliDANH MỤC CÁC BẮNG

DẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCGIANG XI ÂN DỪNGDẠY nọc c III DÉ HÀM SÓ BẠC HAI, HÀM SÕ DA THỨC VÀ ỨNG DỤNG THựC TÉ THEO HƯỚNG PHÁ I TR