Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
DẠI HỌC QƯÓC GIA HẢ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCHOÀNG THỊ TIIỪY DƯƠNGSứ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VÀ GIẢI ỌƯYÉT VẤN DỀ NHAM PHÁ I HI Y TÍNH TÍCH cực Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thôngc HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC HÓA HỌC Hưư’c ơ ẸỚP 11 c HỪƠNG TRÌNH NÂNG CAO TRƯNG HỌC PHÒ THÔNGLƯẬN VẤN THẠC Sì SƯPHẠM HOÁ HỌC ♦ • • •CHƯYÊN NGÀNH: LÝ LƯẠN VÀ PHƯƠNG PHẤP DẠY7 HỌC(BỌ MÔN HOÁ học: )Mà số; 60 14 10Người hướng dần khoa học: PGS.TS. DẠNG THỊ OANHHÀ NỘI-2011MỤC LỤCTrangMỞ DẦU1 Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông.Lí do chọn dề tài.............................................. 12.Lịch sử vắn dể nghiên cứu...................................... 23.Mục đích nghiênLuận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
cứu............................................ 44.Nhiệm vụ nghicn cứu............................................ 55.Khách thề, đối tượng và phạm viDẠI HỌC QƯÓC GIA HẢ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCHOÀNG THỊ TIIỪY DƯƠNGSứ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VÀ GIẢI ỌƯYÉT VẤN DỀ NHAM PHÁ I HI Y TÍNH TÍCH cực Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông................ 68.Dóng góp mới cua đề tài........................................ 69.(au trúc của luận vãn..........................................Chuwng 1: TỎNG QUAN VỀ co SÒ LÍ LUẬN VÀ mực TIỄN CƯA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VÀ GIÃI ỌUMÉƯỸN DÈ TRONG DẠY nọc IIOÁ nọc Ó TRƯỜNG PIlổ THÔNG............ Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông............81.1.Phương hướng dôi mới phương pháp dạy học hoá học............. 81.1.1.Cư sờ Tâm li học và Li luân dạy học hiện đại .............. 81.1Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
.2.Phương hướng dôi mới phương pháp dạy học hỏa học........... 81.2.Phát huy lính tích cực nhận thức cùa học sinh qua giang dạy hóahọc ớ trường pho thDẠI HỌC QƯÓC GIA HẢ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCHOÀNG THỊ TIIỪY DƯƠNGSứ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VÀ GIẢI ỌƯYÉT VẤN DỀ NHAM PHÁ I HI Y TÍNH TÍCH cực Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông .............................. 131.3.Phương pháp dạy hực nêu và giai quyết vấn đề................ 191.3.1. ('ơ sớ của phương pháp nêu và giải quyết van đề............ 191.3.2.Khái niệm, ban chài phương pháp lieu và giai quyết V ấn đề. 201.3.3.l iến trinh thực hiện .................................. Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông.. 221.3.4.Xây dựng lình huống cứ van đề ............................ 241.3.5.Dạy học sinh cách giải quyết van dề....................... 291.3.6.Các mLuận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
ức độ cua việc áp dụng dạy hực nêu và giai quyết vần đe321.3.7. Ưu diêm , nhược diêm của phương pháp nêu và giãi quyết van de33DẠI HỌC QƯÓC GIA HẢ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCHOÀNG THỊ TIIỪY DƯƠNGSứ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VÀ GIẢI ỌƯYÉT VẤN DỀ NHAM PHÁ I HI Y TÍNH TÍCH cựcDẠI HỌC QƯÓC GIA HẢ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCHOÀNG THỊ TIIỪY DƯƠNGSứ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VÀ GIẢI ỌƯYÉT VẤN DỀ NHAM PHÁ I HI Y TÍNH TÍCH cựcGọi ngay
Chat zalo
Facebook