Luận văn thạc sĩ thiết kế bài giảng phần động học chất điểm chương trình vật lí nâng cao sử dụng các phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực của người học luận văn ths giáo dục học

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 142 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ thiết kế bài giảng phần động học chất điểm chương trình vật lí nâng cao sử dụng các phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực của người học luận văn ths giáo dục học

Luận văn thạc sĩ thiết kế bài giảng phần động học chất điểm chương trình vật lí nâng cao sử dụng các phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực của người học luận văn ths giáo dục học

ĐẠI HỌC QUỔC GI A HÀ NỘI TRƯỞNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCCẢN KIM NGÀNTHIÉT KÉ BÀI GIÁNG PHÂN “ ĐỘNG HỌC CHÁT ĐIẾM” CHƯƠNG TRĨNH VẬT LÝ NÂNG CAO sư DỤNG CÁC PHÀ

Luận văn thạc sĩ thiết kế bài giảng phần động học chất điểm chương trình vật lí nâng cao sử dụng các phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực của người học luận văn ths giáo dục họcÀN MÉM HỎ TRỢ NHAM PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực CỨA NGƯỜI HỌCChuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Vật lý)Mà số : 60 14 10HÀ NỘI-2010DANH MỤC

CẤC CHỮ VIẾT TẢT TRONG LUẬN VĂNBCH: Ban chấp hànhBGĐT: Bãi giang điện tưCNTT: Công nghệ thông tinCSVC: Cơ sờ vật chấtĐC: Đối chứngĐHQG: Đại học Quốc Luận văn thạc sĩ thiết kế bài giảng phần động học chất điểm chương trình vật lí nâng cao sử dụng các phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực của người học luận văn ths giáo dục học

GiaGV: Giáo viênHS: Học sinhKHKT: Khoa học kĩ thuậtMTĐT: Máy tính điện tứPPDH: Phương pháp dạy họcSGK: Sách giáo khoaTHPT: Trung học phò thôngTN: Thực

Luận văn thạc sĩ thiết kế bài giảng phần động học chất điểm chương trình vật lí nâng cao sử dụng các phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực của người học luận văn ths giáo dục học

nghiệmTNSP: Thực nghiệm sư phạmTW: Trung ươngMỤC LỤCChương 1: cơ SỜ LÝ LUẬN.....................................................61.1.Hoạt động nhận t

Luận văn thạc sĩ thiết kế bài giảng phần động học chất điểm chương trình vật lí nâng cao sử dụng các phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực của người học luận văn ths giáo dục họct động học vật lí.......................................91.1.3.Ban chất của hoạt động dạy vật li...................................171.2.Hoạt động nhậ

n thức tích cực..........................................221.2.1.Những biêu hiện cua tính tích cực...................................221.2.2. Các biện Luận văn thạc sĩ thiết kế bài giảng phần động học chất điểm chương trình vật lí nâng cao sử dụng các phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực của người học luận văn ths giáo dục học

pháp.......................................................231.3.Thiết kế bài giảng điện tử...........................................261.3.1.Khái ni

Luận văn thạc sĩ thiết kế bài giảng phần động học chất điểm chương trình vật lí nâng cao sử dụng các phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực của người học luận văn ths giáo dục học

ệm:.........................................................261.3.2.Quy trình thiết kể bài giang điện tử...............................271.4.Bài giảng