Luận văn thạc sĩ vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh
Luận văn thạc sĩ vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM THỊ THANHVÀN DỤNG MỌT SÓ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH cực TRONG GIẢNG DẠY TOÁN l ó HỌP LÓP 11 TRUNG HỌ Luận văn thạc sĩ vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinhỌC PHÓ THÔNG NHẤM PHẤT HIT NÂNG Lực HỌC TẠP C ƯA học: sinhLVẠN VÀN THẠC sĩ sư PHẠM TO ÁN HỌCChuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN TOÁN) Mà số: 60 14 10Ngưòi hưóiìg dần khoa học: PGS. TSKII. vũ DÌNII HÒAHÀ NỘI - 2010ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỞNG ĐẠI HỌC GIÁO DựcPHẠM THỊ THANHVẬN DỤNG M Luận văn thạc sĩ vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinhỘ I SỎ Pin ONG PHÁP DẠY HỌC ì ÍCH cực• • ♦ • • ♦TRONG GIÁNG DẠY TOÁN TÔ HOT LOT 11 TRUNG HỌCPHÔ THÔNG NHAM PHÁ I HUY NÀNG LựcHỌC TẠP CƯA HỌC SINHLUẶNLuận văn thạc sĩ vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh
VÂN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁN HỌCHÀ NỘI - 2010LỜI CẢM ƠNTác giá xin trán trọng cám ơn các thầy cô giáo trường Đại học Giáo dục và Khoa Sau dại học, Đại họcĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM THỊ THANHVÀN DỤNG MỌT SÓ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH cực TRONG GIẢNG DẠY TOÁN l ó HỌP LÓP 11 TRUNG HỌ Luận văn thạc sĩ vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinhDại học Giáo dục, Dại học Quốc gia lỉà Nội dưới sự hướng dan khoa học cùa PGS. TSKỈỈ Vù Đình Hòa. Tác giã xin bày tó lòng kinh trọng và biết ơn sâu sac rời thay, người đã rận rinh giúp dờ. chì bao và tạo nhừng diều kiện thuận ìợi dè tác gia nghiên cứu và hoàn thành đề rài phù hợp với khá năng cũa mì Luận văn thạc sĩ vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinhnh.Tác giá cung xin chân thành câm ơn Han giám hiệu, các thầy cò giáo và các em học sinh Trường TỈIPT Nguyen Đức Canh dà giúp dờ lác gia hoàn thành báLuận văn thạc sĩ vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh
n luận vãn này.Lời cam on chân thành cua tác già cùng xin dược dành cho người thân, gia đìnlỉ và bạn bẻ, đặc biệt là lớp ('ao học loàn K4 trường Dại hĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM THỊ THANHVÀN DỤNG MỌT SÓ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH cực TRONG GIẢNG DẠY TOÁN l ó HỌP LÓP 11 TRUNG HỌ Luận văn thạc sĩ vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh dầu tiên làm nghiên cứu khoa học có tinh quy mô như vậy nên luận vãn có thể còn nhiều thiêu sót. Kinh mong các thầy cô giáo và bạn dọc dóng góp ý kiến dê luận vãn dược hoàn chinh hơn. Xin chân thành câm ơn ỉ1 là Nội. ngày.tháng..năm....Tác giaPhạm Thị ThanhMỤC LỤC.MỜ DÁCTrang1. Lý do chọn đề tài... Luận văn thạc sĩ vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh............................................... 12.Lịch sử nghiên cứu................................................. 13.Mục ticu nghiên cứu.........Luận văn thạc sĩ vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh
...................................... 24.Phạm vi nghiên cứu................................................ 25.Mầu khảo sát..........................ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM THỊ THANHVÀN DỤNG MỌT SÓ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH cực TRONG GIẢNG DẠY TOÁN l ó HỌP LÓP 11 TRUNG HỌ Luận văn thạc sĩ vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh.................. 2ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM THỊ THANHVÀN DỤNG MỌT SÓ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH cực TRONG GIẢNG DẠY TOÁN l ó HỌP LÓP 11 TRUNG HỌGọi ngay
Chat zalo
Facebook