Luận văn thạc sĩ xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 124 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Luận văn thạc sĩ xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh

DẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCDẠNG THỊ THANH PHƯƠNGXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HẸ THÕNG CÂU HÒI TRÁC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “SÓNG ÁNH SÁ

Luận văn thạc sĩ xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinhÁNG” VẬT LÍ 12THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực CÙA HỌC SINHLUẬN VĂN THẠC SỸ sư PHẠM VẬT LÝHà Nội-2015LỜI CÀM ƠNEm xin chân thành câm ơn các thầy

cò giáo của Trường Đại Học Giáo Dục - Đại Học Quốc Gia Hà NỘI. đặc biệt các thầy cô giáo trong khoa: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý đà Luận văn thạc sĩ xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh

giúp em hoàn thành khóa học này.Đàc biệt em xin bày to lòng biết ơn sâu sắc đến PGS. TS BÙI Vãn Loát -người đà tận tinh hướng đản. giúp đờ em trong qu

Luận văn thạc sĩ xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh

á trinh nghiên cứu và hoàn thiện luận văn.Tòi xin chân thành câm ơn BGH các thầy cò giáo trong nhóm Vật li của hai trưởng THPT Lý Thường Kiệt và THPT

Luận văn thạc sĩ xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinhviên và giúp đờ đê tòi hoàn thành khóa học này.Mặc dù đà có nhiều cố gắng song luận vãn không tránh khỏi thiếu sót Kính mong đươc sự chỉ dần cùa các n

hà khoa học. quý thầy cô và các bạn động nghiệp.Xin chân thành căm ơn!Hà Nội, tháng Ị ỉ năm 20 ỉ 4Tác giàĐặng Thị Thanh Phương11DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, Luận văn thạc sĩ xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh

CHỨ VIẾT TẮTTTChừ viết tắtChừ viết đầy đú1CHTNCâu hỏi trắc nghiệm2ĐCĐoi chứng3GVGiáo viên4HSHọc sinh5NXBNhà xuất băn6PPDHPhương pháp dạy học7SGKSách g

Luận văn thạc sĩ xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh

iáo khoa8THPTTrung học phổ thông9TNThực nghiệm10TNKQTrắc nghiệm khách quaniii-MỤC LỤCTrangLời cảm on..................................................