Lv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Lv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minh
Lv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minh
MỤC LỤCMỚ ĐẦU.....................................................1Chương 1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ YÊU CÂU VẶN DỤNG TR Lv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minhRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ớ NƯỚC TA HIỆN NAY.....................................8LI. Tư’tường Hô chí Minh về giáo dục lý luận chính trị.................81.2.Yêu cầu vận dụng tư tưởng Hò Chí Minh vê giáo dục lý luận chính trị nong các trường đại học hiện nay..........................32Chương 2. THỰC T Lv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minhRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP cơ BẢN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO SINH VIÊN HỌC VIỆN AN NINH NHÂN DÂN THEO TƯ TƯỞNG HỒLv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minh
CHÍ MINH..............................................402.1.Thực trạng giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên Học viện An ninhnhân dân..............MỤC LỤCMỚ ĐẦU.....................................................1Chương 1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ YÊU CÂU VẶN DỤNG TR Lv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minhện An ninh nhân dân theo tư tướng IIỒ Chí Minh.68KẾT LUẬN.......................................75TÀI LIỆU THAM KHẢO.............................77DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂNLLCT : Lý luạn chính trịTTIĨCM : Tư tướng Hô Chí Minh1MỚ ĐÀU1. Lý do chọn đê tàiHiên nay, nước ta dang ờ trong Lv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minh thời kỳ dãy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa nhằm thực hiện thắng lợi sự nghiệp xây dựng nước Việt Nam: dân giàu, nước mạnh, xà hội dan chù, công bLv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minh
ăng, vấn minh, từng bước tiên len chú nghĩa xã hội. Đây là nhiệm vụ chính ưị trọng đại đòi hói phái phát huy được sức mạnh tông hựp cùa toàn Dàng, toàMỤC LỤCMỚ ĐẦU.....................................................1Chương 1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ YÊU CÂU VẶN DỤNG TR Lv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minhch Hô Chí Minh đã từng nói: Thanh niên là người chú tương lai của nước nhà. Thật vậy, nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh, một phần lớn là do các thanh niên. Đo đó, Người luôn quan tâm đến công tác giáo dục thế hệ trẻ. Trong Di chúc, Người đã căn dặn: Bồi dường thế hệ cách mạng cho đời sau ià một v Lv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minhiệc rất quan trọng và rất cân thiết.Quán triệt tư tường của Chù tịch Hô Chí Minh, trong quá trình lãnh dạo cách mạng Việt Nam, Đáng Cộng sán Việt NamLv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minh
luôn nhận thức được tâm quan trọng cùa công tác giao dục, bôi dường, rèn luyện the hệ trẻ, và nhãn mạnh: Công các (hanh niên là vấn đẽ sống còn của dâMỤC LỤCMỚ ĐẦU.....................................................1Chương 1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ YÊU CÂU VẶN DỤNG TR Lv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minhuy nhân tố và nguồn lực con người.Trong sự nghiệp đổi mói hiện nay, một lần nừa vai trò cúa thanh niên lại dưực Dàng ta khắng dịnh: Sự nghiệp đôi mới có thành công hay không,... cách mạng Việt Nam có vừng bước theo con dường Chú nghía xa hội hay không, phần lớn phụ thuộc vào lực lượng thanh niên và Lv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minhcông tác giáo dục cho thanh niên.2Sinh viên là nhừng thanh niên tạo nguồn cho đội ngũ trí thức, là “rường cột” của nước nhà. Vì vậy, họ rãt cân được qLv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minh
uan tâm đào tạo, giáo dục, bòi dường vê mọi mặt và tạo mọi điêu kiện đẽ trở thành những người tiêu biếu cho thế hệ con người mới Việt Nam.Trong sự nghMỤC LỤCMỚ ĐẦU.....................................................1Chương 1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ YÊU CÂU VẶN DỤNG TR Lv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minhvậy, Học viện An ninh nhân dân luôn quan tâm đến công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên nhâm giáo dục lý tưởng cách mạng, nâng cao bàn lình chính trị, đâu tranh nhằm làm thất bại mọi âm mưu, hoạt động, diễn biến hòa bình cùa các thế lực thù địch, xây dựng các thê hệ cán bộ an ninh vừa hồn Lv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minhg vừa chuyên, tiếp tục gương cao ngọn cờ Độc lập dân tộc gân liền với Chủ nghía xà hội theo tư tường Hô Chí Minh đến thắng lợi cuối cùng.Tuy nhiên, soLv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minh
với yêu câu phát triển đất nước trong thời kỳ đấy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và tăng cường hội nhập quốc tẽ hiện nay thì chất lượng, hiệu quàMỤC LỤCMỚ ĐẦU.....................................................1Chương 1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ YÊU CÂU VẶN DỤNG TR Lv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minhxà hội khu vực và quốc tế, ảnh hưởng mặt trái của cơ chê thị trường, và sự chống phá của các thế lực thù địch đặc biệt trong quá trình hội nhập quốc tê hiện nay đã xuất hiện một bộ phận thanh thiêu niên trong đó có sinh viên của Học viện “còn có nhửng biêu hiện suy thoái tư tưỏìig chính trị, đạo đức Lv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minh, lối sống: phai nhạt lý tưởng, giâm sút niêm tin, ít quan tâm đến tình hình đãt nước, thiếu ý thức chấp hành pháp luật, sống thực dụng, xa rời truyềnLv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minh
thống văn hóa dân tộc...” [69].Vì vậy, việc giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên là một vấn đê quan trọng, bức thiết hiện nay liên quan đến sự tôMỤC LỤCMỚ ĐẦU.....................................................1Chương 1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ YÊU CÂU VẶN DỤNG TR Lv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minhọc viện An ninh nhân dân. tôi chọn chủ dê: “Nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên Học viện An ninh nhãn dân theo tư tường Hô Chí Minh” làm đê tài luận văn thạc sĩ Chính trị học, chuyên ngành Hô Chí Minh học.2. Tình hình nghiên cứu liên quan đêìi đê tàiNhững năm qua, c Lv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minhông tác giáo dục LLCT cho sinh viên ờ nước ta đà được đề cập trong nhiêu nghị quyết của Đảng; văn bản, quyết định của Chính phủ, của Bộ Giáo dục và ĐàLv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minh
o tạo nhâm nâng cao chất lượng, hiệu quà giáo dục LLCT trong hệ thống các trường đại học, cao đằng.Đã có rẵt nhiều các công trình (kỷ yêu, hội thảo luMỤC LỤCMỚ ĐẦU.....................................................1Chương 1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ YÊU CÂU VẶN DỤNG TR Lv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minhi hướng nghiên cứu cơ bàn sau đây:Thứ nhất, nghiên cứu vẻ giáo dục LLCT nói chung và giáo dục LLCT cho cún bộ, dáng viên. Theo hướng này có các công trình tiêu biêu như: sách “Đối mới công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ. đàng viên ở cơ sở” của TS. Vũ Ngọc Am (2003); sách trích những bài Lv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minhviết của Hồ Chí Minh (2007) “Vẽ công tác giáo dục LLCT”; bài viết trên Tạp chí Tư tưởng - Văn hoá (sô 6) của TS. Đào Duy Quát (2006) vê “Đối mới toànLv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minh
diện, nâng cao chất lượng hiệu quà công tác giáo dục LLCT trong tình hình mới”; bài viết trên Tạp chí Tuyên giáo (sô 11) của GS.TS. Mạch Quang Thâng (MỤC LỤCMỚ ĐẦU.....................................................1Chương 1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ YÊU CÂU VẶN DỤNG TR Lv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minh08), “Vận dụng TTHCM vẽ công tác giáo dục LLCT trong hệ thống các trường chính trị nước ta giai đoạn hiện nay”; Luận án Tiến sĩ Triết học của Nguyền Đình Trãi (2001) về “Nâng cao nủng lực tư duy lý luận cho cán bộ, giảng viên lý luận MLN ở các trường chính trị tỉnh”; Luận vãn Thạc sì Chính trị học c Lv ths cth nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên học viện an ninh nhân dân theo tư tưởng hồ chí minhủa Lãng4MỤC LỤCMỚ ĐẦU.....................................................1Chương 1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ YÊU CÂU VẶN DỤNG TRMỤC LỤCMỚ ĐẦU.....................................................1Chương 1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ YÊU CÂU VẶN DỤNG TRGọi ngay
Chat zalo
Facebook