Niềm tin và thực tiễn triển khai hoạt động tương tác trong lớp đọc hiểu tiếng Anh ở bậc đại học: nghiên cứu trường hợp giảng viên tại một trường đại học địa phương ở Việt Nam
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Niềm tin và thực tiễn triển khai hoạt động tương tác trong lớp đọc hiểu tiếng Anh ở bậc đại học: nghiên cứu trường hợp giảng viên tại một trường đại học địa phương ở Việt Nam
Niềm tin và thực tiễn triển khai hoạt động tương tác trong lớp đọc hiểu tiếng Anh ở bậc đại học: nghiên cứu trường hợp giảng viên tại một trường đại học địa phương ở Việt Nam
III E UNIVERSITY UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESNGUYEN Till LE HANGEFL TEACHERS’ BELIEFS AM) PRACTICES ON THE USE OF INTERAC Niềm tin và thực tiễn triển khai hoạt động tương tác trong lớp đọc hiểu tiếng Anh ở bậc đại học: nghiên cứu trường hợp giảng viên tại một trường đại học địa phương ở Việt NamCTIVE ACTIVITIES IN READING CLASSES AT TERTLVRY LEVEL: A CASE STUDY AT A LOCAL UNIVERSITY IN VIETNAMDOCTOR OE PHILOSOPHY THESIS IN THEORY AM)METHODOLOGY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHINGHUE, 2023HUE UNIVERSITYUNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESNGUYEN THI LE HANGEFL TEACHERS’ BELIEFS Niềm tin và thực tiễn triển khai hoạt động tương tác trong lớp đọc hiểu tiếng Anh ở bậc đại học: nghiên cứu trường hợp giảng viên tại một trường đại học địa phương ở Việt Nam AND PRACTICES ON THE I SE OF INTERACTIVE ACTIVITIES IN READING CLASSES AT TERTIARY LEVEL: A CASE SI I DY AT A LOCAL UNIVERSITY IN ME I NAMDOC TOR OFNiềm tin và thực tiễn triển khai hoạt động tương tác trong lớp đọc hiểu tiếng Anh ở bậc đại học: nghiên cứu trường hợp giảng viên tại một trường đại học địa phương ở Việt Nam
PHILOSOPHY THESIS IN THEORY AND METHODOLOGY o F ENGLISH LANGUAGE TEACHINGSupervisor ]. Dr. Ban KhamSupervisor 2. Assoc. Prof. Dr. Do Minh HungHUE, 202III E UNIVERSITY UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESNGUYEN Till LE HANGEFL TEACHERS’ BELIEFS AM) PRACTICES ON THE USE OF INTERAC Niềm tin và thực tiễn triển khai hoạt động tương tác trong lớp đọc hiểu tiếng Anh ở bậc đại học: nghiên cứu trường hợp giảng viên tại một trường đại học địa phương ở Việt NamẠI HỌC: NGHIÊN cưu TRƯỜNG HỢP GIÀNG VIÊN TẠI MỘ I TRƯỜNG DẠI HỌC ĐỊA PHƯƠNG Ở VIẸT NAMMÃ SỎ: 9 14 01 11LUẬN ẤN TIỀN SÌLÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC BỌ MÔN TEÉNG ANHNGƯỜI HƯỚNG DÀN KHOA HỌC TS. BÀO KHÂM PGS.TS. ĐÕ MIMI HÙNGHI É, 2023DECLARATIONI certify that the present thesis submitted today entitl Niềm tin và thực tiễn triển khai hoạt động tương tác trong lớp đọc hiểu tiếng Anh ở bậc đại học: nghiên cứu trường hợp giảng viên tại một trường đại học địa phương ở Việt Named “EFL Teachers’ Beliefs and Practices on the I se of Interactive Activities in Reading Classes at Tertian- Level: A Case study at A Local UniversityNiềm tin và thực tiễn triển khai hoạt động tương tác trong lớp đọc hiểu tiếng Anh ở bậc đại học: nghiên cứu trường hợp giảng viên tại một trường đại học địa phương ở Việt Nam
in Vietnam” for the Degree of Doctor of Philosophy in theory and methodology in English language teaching, is the result of my own research, and has III E UNIVERSITY UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESNGUYEN Till LE HANGEFL TEACHERS’ BELIEFS AM) PRACTICES ON THE USE OF INTERAC Niềm tin và thực tiễn triển khai hoạt động tương tác trong lớp đọc hiểu tiếng Anh ở bậc đại học: nghiên cứu trường hợp giảng viên tại một trường đại học địa phương ở Việt Namins no material previously published or written by other people except where the reference IS made in the thesis itself.Hue, 2023Author's signature:1ACKNOWLEDGEMENTSOn my Ph D. journey, I received a lot of assistance and support from beloved people who worked diligently to help me. believed in me an Niềm tin và thực tiễn triển khai hoạt động tương tác trong lớp đọc hiểu tiếng Anh ở bậc đại học: nghiên cứu trường hợp giảng viên tại một trường đại học địa phương ở Việt Namd guided me at every stage of conducting the research. Hereby, I would like to express my most sincere thanks to those willingly contributing their prNiềm tin và thực tiễn triển khai hoạt động tương tác trong lớp đọc hiểu tiếng Anh ở bậc đại học: nghiên cứu trường hợp giảng viên tại một trường đại học địa phương ở Việt Nam
ofessional and academic knowledge to helping me complete this study.First of all. I would like to send my deepest gratitude to my chief supervisor - DIII E UNIVERSITY UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESNGUYEN Till LE HANGEFL TEACHERS’ BELIEFS AM) PRACTICES ON THE USE OF INTERAC Niềm tin và thực tiễn triển khai hoạt động tương tác trong lớp đọc hiểu tiếng Anh ở bậc đại học: nghiên cứu trường hợp giảng viên tại một trường đại học địa phương ở Việt Nam the stages of formulating the proposal, collecting and analyzing data, presenting papers at the scientific panels, writing the first draft of my thesis, then revising and editing, and finally completing my PhD thesis. His support and encouragement inspired and motivated me a lol throughout this har Niềm tin và thực tiễn triển khai hoạt động tương tác trong lớp đọc hiểu tiếng Anh ở bậc đại học: nghiên cứu trường hợp giảng viên tại một trường đại học địa phương ở Việt Namd journey. Without him. I could not reach the destination of this PhD thesis completion and submission.I would also like to express my great gratitudeNiềm tin và thực tiễn triển khai hoạt động tương tác trong lớp đọc hiểu tiếng Anh ở bậc đại học: nghiên cứu trường hợp giảng viên tại một trường đại học địa phương ở Việt Nam
to my second supervisor - Assoc. Prof. Dr. Do Minh Hung, who, although lives very far from me, gives me a lol of valuable instructions and feedback tIII E UNIVERSITY UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESNGUYEN Till LE HANGEFL TEACHERS’ BELIEFS AM) PRACTICES ON THE USE OF INTERAC Niềm tin và thực tiễn triển khai hoạt động tương tác trong lớp đọc hiểu tiếng Anh ở bậc đại học: nghiên cứu trường hợp giảng viên tại một trường đại học địa phương ở Việt Namm as a mentor for this work. Honestly speaking, but for his support, my thesis would not be in Ils final shape as it is now.I would also like to extend my sincere gratitude to Assoc. Prof. Dr. Pham Till Hong Nhung and management board as well as the lecturers of Faculty of English. University of For Niềm tin và thực tiễn triển khai hoạt động tương tác trong lớp đọc hiểu tiếng Anh ở bậc đại học: nghiên cứu trường hợp giảng viên tại một trường đại học địa phương ở Việt Nameign Languages and International Studies, Hue University for wholeheartedly and dcdicalcdly supporting and guiding me during the processes requữed toNiềm tin và thực tiễn triển khai hoạt động tương tác trong lớp đọc hiểu tiếng Anh ở bậc đại học: nghiên cứu trường hợp giảng viên tại một trường đại học địa phương ở Việt Nam
complete my study program. Their support, encouragement, and willingness as the scientific panel's members brought me huge benefit in broadening my scIII E UNIVERSITY UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESNGUYEN Till LE HANGEFL TEACHERS’ BELIEFS AM) PRACTICES ON THE USE OF INTERAC Niềm tin và thực tiễn triển khai hoạt động tương tác trong lớp đọc hiểu tiếng Anh ở bậc đại học: nghiên cứu trường hợp giảng viên tại một trường đại học địa phương ở Việt Namand all examiners who gave me a lot of insightful and valuable comments and suggestions for improving the quality of my thesis. I highly appreciated their questions and inquiriesii Niềm tin và thực tiễn triển khai hoạt động tương tác trong lớp đọc hiểu tiếng Anh ở bậc đại học: nghiên cứu trường hợp giảng viên tại một trường đại học địa phương ở Việt NamIII E UNIVERSITY UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESNGUYEN Till LE HANGEFL TEACHERS’ BELIEFS AM) PRACTICES ON THE USE OF INTERACGọi ngay
Chat zalo
Facebook