Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thpt vùng đồng bằng sông cửu long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thpt vùng đồng bằng sông cửu long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thpt vùng đồng bằng sông cửu long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ
BỘ GIÁO Dực VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘITRANG QUANG VINHPHÁT TRIẼN NĂNG LỤC GIÃI QUYẾT VẤN ĐÉ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHƠ THÒNG VÙNG ĐÓNG BẰ Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thpt vùng đồng bằng sông cửu long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơẰNG SÔNG củu LONG THÔNG QUA BÀI TẬP PHÂN HÓA PHẢN HÓA HỌC Hũu cơChuyên ngìình: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Hóíi học Mã số: 9 14 01 11LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học:1.PGS.TS. Nguyền I lli sừu2.PGS.TS. Lê Văn NámHÀ NỘI - 2020LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan còng trinh Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thpt vùng đồng bằng sông cửu long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơnghiên cứu khoa học cùa riêng tòi. Các số liệu, kết quà nghiền cứu có được trong luận án là trung thực và chưa có bất cứ ai công bố trong các công trìPhát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thpt vùng đồng bằng sông cửu long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ
nh khoa học nào khác.nà Nội, ngày..íháng...năm 2020Tác giá luận ánTrang Quang VinhLỜI CẤM ƠNSau một thời gian học tập và nghiên cứu tại Khoa Hóa học. BỘ GIÁO Dực VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘITRANG QUANG VINHPHÁT TRIẼN NĂNG LỤC GIÃI QUYẾT VẤN ĐÉ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHƠ THÒNG VÙNG ĐÓNG BẰ Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thpt vùng đồng bằng sông cửu long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơyền Thị Sửu và PGS.TS. Lè Văn Nãm dà tận tình chi bào. hướng dần. giúp dờ tôi rất chu dáo và dồng hành suốt thời gian học lập và làm nghiên cứu của tôi.Tòi xin dược gưi lời cam ơn sâu sắc dền các thầy cô trong tò Bộ môn Phương pháp dạy học Hóa học. Khoa Hóa học. Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.ì ôi ch Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thpt vùng đồng bằng sông cửu long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơân ihành câm om Ban (hám Hiệu, Phòng sau Dại học. Khoa Hóa học Trường Đại học Sư phạm Ilà Nội dà tạo nhừng diều kiện tổt nhất cho tòi trong quá trinhPhát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thpt vùng đồng bằng sông cửu long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ
học lập. nghiên cửu và hoàn thiện luận án.ròi xin cám om Ban giám hiệu, các ihày cô giáo và các cm học sinh ớ các trường I HPT tham gia vào quá trình BỘ GIÁO Dực VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘITRANG QUANG VINHPHÁT TRIẼN NĂNG LỤC GIÃI QUYẾT VẤN ĐÉ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHƠ THÒNG VÙNG ĐÓNG BẰ Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thpt vùng đồng bằng sông cửu long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơn (hám Hiệu. I.ành đạo Phòng Quàn Trị Thiel bị. Ban Chù nhiệm Khoa Sư phạm. Bộ môn Hóa học cũng các thầy cò giáo Trường Đại học An (hang, gia đình của lòi. đồng nghiệp, bạn bè đà động viền lôi về linh thần. lạo diều kiện về thời gian dê tỏi hoàn thành luận án này.lỉà Nội, ngày..tháng....năni 2020Tác Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thpt vùng đồng bằng sông cửu long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ giã luận ánTrang Quang VinhMỤC LỤCTrangMỞ ĐÀU......................................................................11.Lý do chọn đề tài..............Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thpt vùng đồng bằng sông cửu long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ
..........................................12.Mục đích nghiên cửu.....................................................23.Khách the và đoi tượng nghiên BỘ GIÁO Dực VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘITRANG QUANG VINHPHÁT TRIẼN NĂNG LỤC GIÃI QUYẾT VẤN ĐÉ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHƠ THÒNG VÙNG ĐÓNG BẰ Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thpt vùng đồng bằng sông cửu long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ..........................................36.Nhiệm vụ nghiên cứu.....................................................37.Phương pháp nghiên cứu..................................................38.Dóng góp mới của luận án................................................4 Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thpt vùng đồng bằng sông cửu long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơBỘ GIÁO Dực VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘITRANG QUANG VINHPHÁT TRIẼN NĂNG LỤC GIÃI QUYẾT VẤN ĐÉ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHƠ THÒNG VÙNG ĐÓNG BẰGọi ngay
Chat zalo
Facebook