Dạy học đại số theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trung học cơ sở (Luận văn thạc sĩ)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Dạy học đại số theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trung học cơ sở (Luận văn thạc sĩ)
Dạy học đại số theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trung học cơ sở (Luận văn thạc sĩ)
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỞNG DẠI HỌC sư PHẠM • • •BÌ I VÀN NAMDẠY nọc DẠI SÓ TITF.O TĨƯỚNG PTIÁT TRĨẺN NĂNG Lực MÔ TTTNIT TIÓA TOÁN nọc CIIO nọc STNII TR Dạy học đại số theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trung học cơ sở (Luận văn thạc sĩ)RUNG nọc Cơ sơLUẬN VĂN TĨĨẠC sĩ KHOA nọc GĨẤO DỤCThái Nguyên - 2019Sỏ hóa bời Tnmg tâm Học liệu vã Cóng nghè thõng tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM • • •BÙI X ẤN NAMDẠY nọc DẠT SỚ TTTEO HƯỞNG PHẤT TRĨỬN NÂNG Lực MỎ TTtNĩĩ TĨÓA TOÁN nọc CĨTO nọc STNĨĨ TRƯNG HỌC Dạy học đại số theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trung học cơ sở (Luận văn thạc sĩ) cơ sơNgành: I.V luận và Phưong pháp dạy học bộ môn Toán Mã số: 8.14.01.11LƯẶN VÃN THẠC sĩ KTTƠA nọc GĨẤƠ DỤCNgười hưcÝng dần khoa học: PGS.TS. Dào ThDạy học đại số theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trung học cơ sở (Luận văn thạc sĩ)
ái I.aiThái Nguyên - 2019Sỏ hóa bời Tning tâm Học liệu vã Công nghè thông tin - ĐHTNhttp:71rc.tnu.edu.vnLÒI CAM ĐOANTỏi xin cam đoan đây lã cóng trinhĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỞNG DẠI HỌC sư PHẠM • • •BÌ I VÀN NAMDẠY nọc DẠI SÓ TITF.O TĨƯỚNG PTIÁT TRĨẺN NĂNG Lực MÔ TTTNIT TIÓA TOÁN nọc CIIO nọc STNII TR Dạy học đại số theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trung học cơ sở (Luận văn thạc sĩ) già luận vănBùi Vãn NamSố hóa bới Trung tàm Hoe liệu vả Cõng nghệ thõng tin - ĐHTNhttp:71rc.tnu.edu.vnLỜI CẤM ƠNĐê có thè hoàn thành đề tài luận vân thạc sĩ một cách hoàn chinh, bên cạnh sự cố gắng lỗ lực cúa bân thân còn có sự hướng dần nhiệt tinh của quý Thầy cô. củng như sự động viên ung hộ của Dạy học đại số theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trung học cơ sở (Luận văn thạc sĩ)gia đình và bạn bè trong suốt thời gian học tập nghiên cứu và thực hiện luận vãn thạc sĩ.Em xin chân thành bày tỏ lòng biết ưn đền PGS.TS. Dào Thái LaDạy học đại số theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trung học cơ sở (Luận văn thạc sĩ)
i. người dà hết lòng giúp đờ vả tạo diều kiện tot nhắt cho em hoàn thành luận vãn này.Em xin chân thành bày lo lòng biết ưn đến Ban giám hiệu cùng toàĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỞNG DẠI HỌC sư PHẠM • • •BÌ I VÀN NAMDẠY nọc DẠI SÓ TITF.O TĨƯỚNG PTIÁT TRĨẺN NĂNG Lực MÔ TTTNIT TIÓA TOÁN nọc CIIO nọc STNII TR Dạy học đại số theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trung học cơ sở (Luận văn thạc sĩ)n thức quỷ báu cũng như tạo mọi diều kiện thuận lợi nhất cho cm trong suốt quá trình học lập nghiên cứu và cho đến khi thực hiện đề lài luận vãn.Cuối củng, cm xin chân thảnh cám ơn gia dinh, bạn bè vả các anh chị đồng nghiệp đà luôn khích lệ. động viên và giúp đờ em trong quá trinh học lập và nghiên Dạy học đại số theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trung học cơ sở (Luận văn thạc sĩ) cứu khoa học.Tuy có nhiều co gang, nhưng trong dề tài nghiên cứu khoa học này không tránh khói những thiếu sót. Em kinh mong Quý thay cỏ. các chuyênDạy học đại số theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trung học cơ sở (Luận văn thạc sĩ)
gia. nhừng người quan tâm den de tài, dong nghiệp, gia dinh và bạn be tiếp tục cỏ những ỷ kiến đóng góp. giúp đờ đè đè tài được hoàn thiện hơn.Một lanĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỞNG DẠI HỌC sư PHẠM • • •BÌ I VÀN NAMDẠY nọc DẠI SÓ TITF.O TĨƯỚNG PTIÁT TRĨẺN NĂNG Lực MÔ TTTNIT TIÓA TOÁN nọc CIIO nọc STNII TRĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỞNG DẠI HỌC sư PHẠM • • •BÌ I VÀN NAMDẠY nọc DẠI SÓ TITF.O TĨƯỚNG PTIÁT TRĨẺN NĂNG Lực MÔ TTTNIT TIÓA TOÁN nọc CIIO nọc STNII TRGọi ngay
Chat zalo
Facebook