Dạy học phân số ở tiểu học

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 66 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Dạy học phân số ở tiểu học

Dạy học phân số ở tiểu học

TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIẺV HỌC —Ỉ0UỈG8—PHAN THỊ NGỌCDẠY HỌC PHÂN SÓ Ở T1ÉL' HỌCKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngành: Toán

Dạy học phân số ở tiểu học và Phương pháp dạy học Toán ỏ- Tiêu họcHÀ NỘI, 2018LỜI CẤM ƠNBầu tiên, tỏi xin gửi lời câm ơn tới gia đinh, thảy cò và bạn bè đà tạo điêu kiện chơ tô

i trong suốt quá trình thực hiện khóa luận. Dặc biệt, tòi xin bảy tó lòng biết ơn sâu sac tới thay- PGS.TS Nguyền Nâng Tâm, người đà tận tình giúp đờ, Dạy học phân số ở tiểu học

hướng dan đê tôi cớ the hoàn thành khóa luận . Tời cùng xin câm ơn các thay cỏ giáơ trường Bại học sư phạm Hà Nội 2, dặc biệt là các thay cô khoa Giá

Dạy học phân số ở tiểu học

o dục Ticu học trong suốt quá trinh học tập đà truyền dạt. trang bị nhừng kiên thức quý báu de tôi cớ thè hoàn thành tốt đề tài của mình.Mặc dù vậy. t

Dạy học phân số ở tiểu họcá. đóng góp lừ các thay cô và các bạn.'l ôi xin chân thành câm ơn!Hà Nội, tháng 5 năm 20 ì 8Sinh viênPhan Thị NgọcLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan khóa lu

ận này là kết quá nghiên cứu cúa bán thân tôi. dưới sự hướng dần. giúp đờ cua PGS.TS Nguyen Năng Tâm. Kết quà nghiên cứu là hoàn toàn trung thực và kh Dạy học phân số ở tiểu học

ông trùng với kết quá nghiên cửu của các tãc gia khác.Neu có sai sót tỏi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm.Hà Nội, tháng 5 năm 20Ỉ8Sinh viênPha ft Thị Ng

Dạy học phân số ở tiểu học

ọcDANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỪ MET TÁTKí hiệuChừ viết tắtGVGiáo viênHSHọc sinhHSTHHọc sinh liêu họcSGKSách giáo khoaMỤC LỤCMỚ ĐÀU....................

Dạy học phân số ở tiểu học..................................23Dôi tượng nghiên cứu...............................................24Giả thiết khoa học...........................

......................25Nhiệm vụ nghiên cứu................................................26Phạm vi nghiên cửu....................................... Dạy học phân số ở tiểu học

..........27Phương pháp nghiên cứu.............................................3