Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực tái hiện hình tượng, liên tưởng và tưởng tượng của học sinh trong dạy học truyện ngắn ở lớp 12

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 169 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực tái hiện hình tượng, liên tưởng và tưởng tượng của học sinh trong dạy học truyện ngắn ở lớp 12

Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực tái hiện hình tượng, liên tưởng và tưởng tượng của học sinh trong dạy học truyện ngắn ở lớp 12

BỌ GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỘC sư PHẠM HÀ NỌIVŨ NGỌC HƯNGPHẤT TRIỀN NĂNG I.ực TÀI HIÊN HÌNH H ỌNG, LIÊN 1 LÓNG VÀ TƯỜNG TƯỢNG CIIOIIỌC SINH TRO

Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực tái hiện hình tượng, liên tưởng và tưởng tượng của học sinh trong dạy học truyện ngắn ở lớp 12ONG DẠY IIỌC TRUYỆN NGẤN Ó LÓP 12 THPTChuyên ngành: Lý luận và PPDH bộ môn Văn VÌI Tiếng Việt Mà số: 9.14.01.11LUẬN ÁN TIÉN Sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười

hướng dằn khoa học: PGS.TS. Nguyền Viết ChữHà Nội -2018LỜI CAM ĐOAN'lôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu cúa riêng tôi. Các kết qua và số liệ Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực tái hiện hình tượng, liên tưởng và tưởng tượng của học sinh trong dạy học truyện ngắn ở lớp 12

u nêu trong luận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bat kì còng trinh nghiên cứu khoa học nào khác.Tác giả luận ánVŨ NGỌC I11NGDANH M

Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực tái hiện hình tượng, liên tưởng và tưởng tượng của học sinh trong dạy học truyện ngắn ở lớp 12

ỤC CẤC CHỮ VIẺT TẤTGV: Giáo viênHS: Học sinhT1ỈPT: Trung học phô thòngTPVC: Tác phàm văn chươngNV: Nhà vãnBD: Bạn đọcVB: Văn banBDHS: Bạn đọc học sinh

Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực tái hiện hình tượng, liên tưởng và tưởng tượng của học sinh trong dạy học truyện ngắn ở lớp 12hạmMỤC/ lụcMỜ ĐẤU.............................................................11'lính cấp thiết của dề tải......................................12Doi

lượng và phạm vi nghiên cứu................................43Mục đích và nhiệm vụ nghicn cứu................................54Giá thuyết khoa học..... Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực tái hiện hình tượng, liên tưởng và tưởng tượng của học sinh trong dạy học truyện ngắn ở lớp 12

........................................5