Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyên
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyên
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyên
1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIPHAN KHÃC NGHỆRÈN LUYỆN NĂNG Lực GIẢI QUYẼT VÃN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC DI TRUYỀN HỌC Ở TRƯ Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyênƯỜNG THPT CHUYÊNLUẬN ÁN TIÊN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCMỚ ĐẲư1LÍ DO CHỌN ĐẺ TÀIXã hội càng phát triển, đòi hỏi giáo dục phải chuắn bị cho người học có khả năng tôt nhât đế thích ứng và phát triển không ngừng trước thực tê luôn biẽn động.Đế nâng cao chât lượng giáo dục, có rât nhiêu vân đê (VĐ) cằn phải ơa Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyênt được, như: Mục tiêu giáo dục. chương trình giáo dục. phương pháp (PP) giáo dục.... Trong đó, yêu tô tiên quyêt là mục tiêu giáo dục. Đáng và Nhà nướLuận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyên
c đà ban hành nhièu văn bản định hướng cho công cuộc đối mới càn bản, toàn diên giáo due và đào tạo (GD&ĐT). Trong đó. nhãn mạnh mục tiêu của nèn giáo1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIPHAN KHÃC NGHỆRÈN LUYỆN NĂNG Lực GIẢI QUYẼT VÃN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC DI TRUYỀN HỌC Ở TRƯ Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyênay cách học, cách nghĩ, khuyên khích tự học. tạo CO' sò' để người học tự cập nhật và đổi mới tri thức, kỷ nảng (KN). phát triển NL..." [13: tr. 4].Trong nhà trường phố thông, ngoài việc trang bị kiên thức thì việc hình thành và phát triển NL cho người học đóng vai trò quan trọng. Nhằm hình thành và Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyênphát triền NL cho người học, các quôc gia đêu lựa chọn và xây dựng hệ thông các NL chung và các NL đặc thù mà môn học càn hướng tới. Các NL được nhiẻuLuận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyên
nước chọn làm NL cõt lõi như: NL tự học. NL giải quyẽt vãn đè (GỌVĐ). NL hợp tác. NL giao tiêp, NL sử dung công nghê thông tin và truyên thông.Trong 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIPHAN KHÃC NGHỆRÈN LUYỆN NĂNG Lực GIẢI QUYẼT VÃN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC DI TRUYỀN HỌC Ở TRƯ Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyênhững NL quan trọng mà người hoc cân phải có trong cuôc sông.Thông qua giải quyẽt các tình huõng có vãn đè (CVĐ) người học vừa nắm vững kiên thức, vừa thành thao pp chiêm lĩnh kiên thức đó. Măt khác, thông qua GỌVĐ trong học tập giúp cho HS hình thành KN phát hiện VĐ và KN tiẽn hành giải quyẽt các vã Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyênn đẻ (VĐ) gặp phải trong thực tiễn.Trong chương trình Sinh hoc (SH) phổ thông, Di truyên hoc (DTH) là một phàn môn chiẽm tỉ trọng lớn (gàn 50% thời lưLuận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyên
ợng DH). Là một trong 05 nội dung quan trọng của chương trình SH trung hoc phố thông (THPT). Di truyên hoc có rât nhièu ứng dụng trong thực tiễn cuôc 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIPHAN KHÃC NGHỆRÈN LUYỆN NĂNG Lực GIẢI QUYẼT VÃN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC DI TRUYỀN HỌC Ở TRƯ Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyênkiên thức SH. Vì vây, hoc sinh (HS) không chỉ cân phải hiểu sàu sắc vê DTH mà còn phài biẽt vận dụng kiẽn thức DTH vào cuộc sõng.Nội dung kiẽn thức DTH có tính logic chặt chẽ. liên hệ biện chứng giữa cãu trúc với chức năng, giữa các cơ chê di truyên với các quá trình, hoạt đông sông của cơ thể. giũa Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyên lí thuyết gắn với thực tiẻn. Đièu này tạo đièu kiện thuận lọi để phát triển NL GỌVĐ cho HS.Trong hệ thống các trường THPT công lập hiện nay có 2 loạiLuận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyên
hình là trường THPT và trường THPT chuyên. Trong đỏ. trường THPT chuyên được xem như là trường THPT chât lương cao. Muc tiêu chung của trường THPT ch1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIPHAN KHÃC NGHỆRÈN LUYỆN NĂNG Lực GIẢI QUYẼT VÃN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC DI TRUYỀN HỌC Ở TRƯ Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyênhân tự hào, tự tôn dân tộc: có ý thức tự lực: có nên tàng kiên thức vững vàng; có pp tự hoc, tự nghiên cứu và sáng tạo..." [9: tr. 9]. Để góp phãn thực hiện nhiệm vụ phát triển nhân tài theo mục tiêu cùa Bô GD&ĐT thì các trường THPT chuyên không những phải chú trong trang bị cho HS các kiẽn thức chu Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyênyên sâu mà còn phải tập trung phát triển các NL cho HS. trong đó có NL GỌVĐ.3Xuât phát từ những lí do trên, chúng tôi lựa chọn ơê tài “Rèn luyện NL GỌLuận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyên
VĐ cho HS trong dạy học phản DTH ờ trường THPT chuyên ' làm đè tài nghiên cứu của minh.2MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứuNghicn cứu. đé xuấl cáu trúc NL GQVĐ: Thiết1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIPHAN KHÃC NGHỆRÈN LUYỆN NĂNG Lực GIẢI QUYẼT VÃN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC DI TRUYỀN HỌC Ở TRƯ Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyên cứu3.1.Đôi tượng nghiên cứu:-Năng lực GỌVĐ của HS ở lớp chuyên Sinh của trường THPT chuyên.-Quy trinh rèn luyện, công cụ rèn luyện, biện pháp ĐG NL GỌVĐ trong DH DTH ở trường THPT chuyên.3.2.Khách thế nghiên cứu: Quá trình DH phẳn DTH ở trường THPT chuyên.4GIÁ THUYÊT KHOA HỌCNêu đê xuât được câu tr Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyênúc của NL GQVĐ. thiêt kê được quy trình, công cụ rèn luyện NL GỌVĐ và vận dụng vào DH phàn DTH ở trường THPT chuyên thì sẽ rèn luyện được NL GQVĐ choLuận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyên
HS.5NHIỆM VỤ NGHIẾN cứu1)Nghiên cứu cơ sờ lí luận cùa đê tài: Hệ thông hóa. làm rõ nhũng VĐ vê cơ sở lí luận cùa NL GỌVĐ, rèn luyên NL GQVĐ trong DH n1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIPHAN KHÃC NGHỆRÈN LUYỆN NĂNG Lực GIẢI QUYẼT VÃN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC DI TRUYỀN HỌC Ở TRƯ Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyênên.3)Phân tích logic cầu trúc nội dung phàn DTH ở trường THPT chuyên làm cơ sò cho việc xây dựng công cụ và các biên pháp rèn luyện NL GỌVĐ cho HS.4)Xác định cáu trúc cùa NL GỌVĐ và đè xuẳt quy trình rèn luyện các kỹ năng thành tô trong NL GỌVĐ cho HS trong DH phân DTH ờ trường THPT chuyên.5)Xây dựn Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyêng bô công cụ để rèn luyện các kỹ năng thành tô của NL GQVĐ và ĐG các kỹ năng thuộc NL GỌVĐ cùa HS trong DH DTH.6)Xây dưng đường phát triển NL GỌVĐ. ĐêLuận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện NL GQVĐ cho HS trong dạy học phần DTH ở trường THPT chuyên
ra biện pháp ĐG NL GQVĐ của HS.7)Tổ chức TN sư phạm đề ĐG tính khả thi của quy trình và các biện pháp đã đê xuât.1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIPHAN KHÃC NGHỆRÈN LUYỆN NĂNG Lực GIẢI QUYẼT VÃN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC DI TRUYỀN HỌC Ở TRƯ1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIPHAN KHÃC NGHỆRÈN LUYỆN NĂNG Lực GIẢI QUYẼT VÃN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC DI TRUYỀN HỌC Ở TRƯGọi ngay
Chat zalo
Facebook