Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế tình huống dạy học các học phần phương pháp dạy học môn toán cho sinh viên đại học ngành sư phạm Toán theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế tình huống dạy học các học phần phương pháp dạy học môn toán cho sinh viên đại học ngành sư phạm Toán theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện
Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế tình huống dạy học các học phần phương pháp dạy học môn toán cho sinh viên đại học ngành sư phạm Toán theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện
BỘ GIÁO DỤC VẢ ĐẢO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ________-1__1__PHẠM ANH GIANGTIIIỀI KỀ TÌNH 111 .’ÓNG DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN CHO Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế tình huống dạy học các học phần phương pháp dạy học môn toán cho sinh viên đại học ngành sư phạm Toán theo hướng tiếp cận năng lực thực hiệnO SINH MEN-DAI HỌC NGÀNH Sir PHẠM TOÁN THEO HƯỚNG TIÉP CẠN NẤNG Lực THựC HIỆNLUẬN ÁN TIỀN Sì KHOA HỌC GIÁO DỤC ♦ ♦ ♦NGHẸ AN, 2019BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VINHPHẠM AMI GIANGTHIÉT KÉ TÌNH HƯÓNG DẠY HỌC CẤC HỌC PHẤN PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC MồN TOÁN C HO SINH VIÊN DẠI HỌC NGÀNH SƯ PHẠM TOÁN THE Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế tình huống dạy học các học phần phương pháp dạy học môn toán cho sinh viên đại học ngành sư phạm Toán theo hướng tiếp cận năng lực thực hiệnO HƯỚNG TIÉP CẠN NÀNG Lực: THựC HIẸNLI ÂN ÁN TIỀN SÌ KHOA HỌC GIÁO DỤC ♦ ♦ ♦Chuyên ngành: Lý luận và Phưong pháp dạy học bộ môn Toán Mà sổ: 9.14.01.11Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế tình huống dạy học các học phần phương pháp dạy học môn toán cho sinh viên đại học ngành sư phạm Toán theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện
Ngưòi hướng dần khoa học1.PGS.TS Trần Trung2.TS. Nguyền Văn ThuậnNGHỆ AN, 2019iLỜI CAM ĐOANTác giã xin cam đoan luận án "Thiết kề tình huống dạy học cBỘ GIÁO DỤC VẢ ĐẢO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ________-1__1__PHẠM ANH GIANGTIIIỀI KỀ TÌNH 111 .’ÓNG DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN CHO Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế tình huống dạy học các học phần phương pháp dạy học môn toán cho sinh viên đại học ngành sư phạm Toán theo hướng tiếp cận năng lực thực hiệna ricng tác giá. Các kết quà nghiên cứu vã các số liệu nêu trong luận án là hoãn toàn trung thực vã chưa lừng được công bò trong bâl kỳ cồng trình nghiên cửu nào khác trước đó.Nghệ An. ngày Ị ỉ tháng 6 năm 20 ì 9I ác già luận ánBhạm Anh GiangiiLÒI CẤM ONTác già luận ủn xin trán trọng câm ơn Ban Giâm Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế tình huống dạy học các học phần phương pháp dạy học môn toán cho sinh viên đại học ngành sư phạm Toán theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện hiệu, phòng Dào tạo Sau đại học, Viện Sư phạm Tự nhiên và Bộ mòn Phương pháp giáng dạy’ học Toán thuộc Viện Sư phạm Tự nhiên - Trường Dại học Vinh: BLuận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế tình huống dạy học các học phần phương pháp dạy học môn toán cho sinh viên đại học ngành sư phạm Toán theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện
an Giám hiệu, phòng Ke hoạch - Tài chinh. Trường Dại học Hồng Dức đà tạo diều kiện, giúp dờ cho tác gia trong suốt thời gian học tập. nghiên cừu.Tác gBỘ GIÁO DỤC VẢ ĐẢO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ________-1__1__PHẠM ANH GIANGTIIIỀI KỀ TÌNH 111 .’ÓNG DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN CHO Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế tình huống dạy học các học phần phương pháp dạy học môn toán cho sinh viên đại học ngành sư phạm Toán theo hướng tiếp cận năng lực thực hiệnvà dộng viên tác giã trong suốt thòi gian nghiên cứu và hoàn thành luận ãn.Xin chân thành cám am các nhà khoa học dà có nhiều ý kiến dóng góp chân rinh, quý bâu: các giăng viên, sinh viên dà tham gia trá lời phòng vấn, thực nghiệm các nội dung Hèn quan den de tài luận án; sự giúp dờ. dộng viên cua a Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế tình huống dạy học các học phần phương pháp dạy học môn toán cho sinh viên đại học ngành sư phạm Toán theo hướng tiếp cận năng lực thực hiệnnh chị em dồng nghiệp, bạn bè trong suốt thời gian học rập nghiên cữu.Xin bèiy tô lòng biết on sâu sac dối vói bo. vợ và các con cùng nhùng người thánLuận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế tình huống dạy học các học phần phương pháp dạy học môn toán cho sinh viên đại học ngành sư phạm Toán theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện
trong gia dinh dỗ luôn hồ trợ, giúp dờ, dộng viên rác gia vượt qua mọi khó khán dè học lập và hoàn thành luận án này.Nghệ An, ngày li tháng 6 Hãm 201BỘ GIÁO DỤC VẢ ĐẢO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ________-1__1__PHẠM ANH GIANGTIIIỀI KỀ TÌNH 111 .’ÓNG DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN CHO Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế tình huống dạy học các học phần phương pháp dạy học môn toán cho sinh viên đại học ngành sư phạm Toán theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện....................iiMỤC LỤC............................................................ỉiiBỘ GIÁO DỤC VẢ ĐẢO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ________-1__1__PHẠM ANH GIANGTIIIỀI KỀ TÌNH 111 .’ÓNG DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN CHOGọi ngay
Chat zalo
Facebook