luận văn thạc sĩ PHÁT TRIỂN NĂNG lực dạy học môn TOÁN BẰNG TIẾNG ANH CHO GIÁO VIÊN TRUNG học PHỔ THÔNG
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: luận văn thạc sĩ PHÁT TRIỂN NĂNG lực dạy học môn TOÁN BẰNG TIẾNG ANH CHO GIÁO VIÊN TRUNG học PHỔ THÔNG
luận văn thạc sĩ PHÁT TRIỂN NĂNG lực dạy học môn TOÁN BẰNG TIẾNG ANH CHO GIÁO VIÊN TRUNG học PHỔ THÔNG
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘICHU THU HOÀNPHÁT TRIẾN NĂNG LựcDẠY HỌC MÔN TOÁN BẰNG TIẾNG ANH CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỐ THÔNGChu luận văn thạc sĩ PHÁT TRIỂN NĂNG lực dạy học môn TOÁN BẰNG TIẾNG ANH CHO GIÁO VIÊN TRUNG học PHỔ THÔNGuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ mòn ToánMã sỗ: 9 14 01 11LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: GS.TS. Bùi Vãn NghịHÀ NỘI-20181LỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là công trình do tôi nghiên cứu, dưới sự hướng dân của GS. TS. Bùi Văn Nghị. Kết quả nghiên cứu được công bô t luận văn thạc sĩ PHÁT TRIỂN NĂNG lực dạy học môn TOÁN BẰNG TIẾNG ANH CHO GIÁO VIÊN TRUNG học PHỔ THÔNGrong luận án là trung thực. Các tài liệu sử dụng trong luận án có nguồn gốc, xuất xứ rõ ràng.Hà nội, ngày 20 tháng 7 nũm 2018Nghiên cứu sinhChu Thu Holuận văn thạc sĩ PHÁT TRIỂN NĂNG lực dạy học môn TOÁN BẰNG TIẾNG ANH CHO GIÁO VIÊN TRUNG học PHỔ THÔNG
àn2MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN......................................................iMỤC LỤC..........................................................iiDANH MBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘICHU THU HOÀNPHÁT TRIẾN NĂNG LựcDẠY HỌC MÔN TOÁN BẰNG TIẾNG ANH CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỐ THÔNGChu luận văn thạc sĩ PHÁT TRIỂN NĂNG lực dạy học môn TOÁN BẰNG TIẾNG ANH CHO GIÁO VIÊN TRUNG học PHỔ THÔNG..........................................viiMỞ ĐẦU............................................................11Lí do chọn đề tài..............................................12Mục đích nghiên cứu............................................63Nhiệm vụ nghiên cún...................................... luận văn thạc sĩ PHÁT TRIỂN NĂNG lực dạy học môn TOÁN BẰNG TIẾNG ANH CHO GIÁO VIÊN TRUNG học PHỔ THÔNG......74Khách thể và đôi tượng nghiên cứu..............................75Giả thuyết khoa học............................................76Phạm vi nghiluận văn thạc sĩ PHÁT TRIỂN NĂNG lực dạy học môn TOÁN BẰNG TIẾNG ANH CHO GIÁO VIÊN TRUNG học PHỔ THÔNG
ên cún.............................................77Phương pháp nghiên cứu.........................................78Nhừng luận điểm đưa ra bảo vệ...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘICHU THU HOÀNPHÁT TRIẾN NĂNG LựcDẠY HỌC MÔN TOÁN BẰNG TIẾNG ANH CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỐ THÔNGChu luận văn thạc sĩ PHÁT TRIỂN NĂNG lực dạy học môn TOÁN BẰNG TIẾNG ANH CHO GIÁO VIÊN TRUNG học PHỔ THÔNG...........9Chương 1 Cơ SỜ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CÙA VIỆC PHÁT TRIẼN NĂNG LỰC DẠY HỌC MÒN TOÁN BẢNG TIẼNG ANH CHO GIÁO VIÊNTRUNG HỌC PHÕ THÔNG..............................................10 luận văn thạc sĩ PHÁT TRIỂN NĂNG lực dạy học môn TOÁN BẰNG TIẾNG ANH CHO GIÁO VIÊN TRUNG học PHỔ THÔNGBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘICHU THU HOÀNPHÁT TRIẾN NĂNG LựcDẠY HỌC MÔN TOÁN BẰNG TIẾNG ANH CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỐ THÔNGChuGọi ngay
Chat zalo
Facebook