(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học một số kiến thức phần nhiệt học vật lý lớp 10 với việc sử dụng thí nghiệm học sinh tự làm nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 121 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học một số kiến thức phần nhiệt học vật lý lớp 10 với việc sử dụng thí nghiệm học sinh tự làm nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học một số kiến thức phần nhiệt học vật lý lớp 10 với việc sử dụng thí nghiệm học sinh tự làm nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

ĐẠI HỌC THẢI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMLÊ HÒNG NGÂNTÓ C HỨC DẠY HỌC MỌT SỎ KIÉN THỨC PHÀN NHIỆT HỌC - VẬT LÝ LỚP 10 VỚI VIỆC sứ DỤNG THÍ NGHIÊM HỌC

(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học một số kiến thức phần nhiệt học vật lý lớp 10 với việc sử dụng thí nghiệm học sinh tự làm nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinhC SINH Tự LÀM NHÀM PHÁT TRIẺN NĂNG LỤC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINHLUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCTHÁI NGl YÊN, 2019Sò hóa bới Trung tâm Hợc liệu và Công

nghệ thông tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRI ỜNG HẠI HỌC sư PHẠM • • •LÊ HỒNG NGÂNIỎ CHỨC DẠY HỌC MỘ I SỐ KIÉN THỨCPHẢN NHIỆT HỌC (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học một số kiến thức phần nhiệt học vật lý lớp 10 với việc sử dụng thí nghiệm học sinh tự làm nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

- VẶT LÝ LƠP 10 VỚI VIỆC sứ DỤNG THÍ NGHIỆM HỌC SINH Tự LÀM NHÀM PHÁT TRIỂN NÀNG Lực SÁNG TẠO CÙA HỌC SINHNgành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ món

(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học một số kiến thức phần nhiệt học vật lý lớp 10 với việc sử dụng thí nghiệm học sinh tự làm nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Vật lí Ma so: 8140111LUẬN VÀN THẠC sì KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dần khoa học: PGS.TS. PHẠM XI ÂN QUỀTHÁI NGUYÊN, 2019Sô hóa bới Trung tám Hợc liệu

(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học một số kiến thức phần nhiệt học vật lý lớp 10 với việc sử dụng thí nghiệm học sinh tự làm nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinhệm vê nghiên cứu cua minh.Các số liệu và kết luận nghiên cứu trinh bày trong luận văn chưa được công bố ơ các đề tài nghiên cứu khác.Thài Nguyên, thán

g 9 nủm 20ỉ 9Tác giàLê Hồng NgânSố hóa bởi Trung tâm Học liệu và Còng nghệ thông tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vnLỜI CẢM ƠNTrước het tôi xin gửi lời cả (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học một số kiến thức phần nhiệt học vật lý lớp 10 với việc sử dụng thí nghiệm học sinh tự làm nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

m ơn đen các thầy cô Trường Đại học sư phạm Thái Nguyên đặc biệt là các thầy cô giáo khoa Vật lý và tô Phương pháp đà nhiệt tình giảng dạy. giúp dờ tỏ

(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học một số kiến thức phần nhiệt học vật lý lớp 10 với việc sử dụng thí nghiệm học sinh tự làm nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

i trong suốt quá trinh học tập.Dặc biệt lôi xin bày lo lòng biết ơn sâu sac đến Thầy giáo hướng dan: PGS.TS. Phạm Xuân Que. người dà tận tâm giúp dờ.

(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học một số kiến thức phần nhiệt học vật lý lớp 10 với việc sử dụng thí nghiệm học sinh tự làm nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinhn lới các bạn bè. đỏng nghiệp và gia đinh dà giúp dờ, dộng viên tôi hoàn thảnh luận vãn này.Xin trân trọng câm on'.Thái Nguyên, tháng 9 năm 2019Tác gi

ảLê Hồng NgânSổ hóa bơi Trung làm Học liệu và Cõng nghệ (hông tin - DHTN (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học một số kiến thức phần nhiệt học vật lý lớp 10 với việc sử dụng thí nghiệm học sinh tự làm nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh