Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Tre
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Tre
Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Tre
BỘ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HCMPHẠM VÀN LUÂNVÂN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỌP DẠY CHỦ ĐIỂM “LÈ HỘI” TRONG SÁCH TIÉNG VIỆT LỚP 3 Ỏ BÉ Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến TreÉN TRE •Luận văn thạc sĩ chuyên ngành:Lý luận và phương pháp dạy học bộ mòn VănNGƯỜI HƯỜNG DÁN:PGS.TSKH. BÙI MẠNH NHỊTP. HỔ CHI MINH-2006LỜI CÁM ƠN'7rươc hết. ehúm/ tòi xin tràn trọnq cám (íu lự chỉ đạo, quip dơ của 'Ban 'f)ìfu phối 'Vự án phát triển qiáa viên Hen học 'Bà Qiáo due A 'Vào tạo. 'Vhònq Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Tre Khoa hạc - Qònq nqhị - Sau 'Vọi học, khoa Otqư oứn trươuq 'tìlíơ'/) 'J'V %õ* Ghi /Kinh (tà có định hương C(Ị the. fhie't thực qiúp chtiitq tòi hình tLuận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Tre
hành tj tường của dè tài nàq từ (tám học 2003 - 2004 đến naq.Ghútiq tòi xiu chàtt thảnh cám ơtt ~7ltdq 'Bùi dlạnh 'Hhị, nqươi (tà hươnq (tâu tựu tinh,BỘ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HCMPHẠM VÀN LUÂNVÂN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỌP DẠY CHỦ ĐIỂM “LÈ HỘI” TRONG SÁCH TIÉNG VIỆT LỚP 3 Ỏ BÉ Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Tregóp q của quiị tành (tạo oà chuqèn oiètt 'Viịtt ''(.fail hóa - 'Ihòtiq tin. 'Bà 'Ván hứa - Hiòuq thi, Kộì 'Van nghị (lãn qìau 'Việt Qlant. líi’ 'Víut hóa - Ihòtiq tiu 'Bến Tre. cáu bỳ oán hỏa - thòng tin các hitqịU’ thị trong tinh, qutị dỏttq tiqhiịp Ờ phòng (jiao due Tiếu học - SỞ (jiao dục A 'Vào Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Tretạo 'Ben Tre. quý thdq cò trương Gao dang 'Bến Tre. Ghũnq tòi xin ghi nhận oà tràn trqnq cám oil iự dõng qóp qiuị báu nàq.Triển khai phẩn kháo iát oàLuận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Tre
thực nqhiịm dẻ tài, chúm/ tòi nhận dưi/c lự únq hộ. họp tác của lãnh dạo phòng (jiao due Á 'Vào tạo các hitqịtt, thị. 'Ban giám hiệu anh chị em qìứo oBỘ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HCMPHẠM VÀN LUÂNVÂN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỌP DẠY CHỦ ĐIỂM “LÈ HỘI” TRONG SÁCH TIÉNG VIỆT LỚP 3 Ỏ BÉ Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Treu No (ỉàqị, 'TJC Hin lluỊclt c(. (huqịti Ghent 'Ihàtihị, 'TX> 'Jhqtdi 'Vhưởe (huqịti 'Bình 'Vạìị. ~TỈ( 'Vhú "Khátth Ihuqệtt Ihqtth 'J) hú ị. ~T3( Hán Hiàtih (thị xà Beh 'Jreị ... Qhiitiq tòi xin cám ơn íự tihìịt tình chuqèti mòn, lị thức tiam/ dộuq láng tao cua các thdq cô giáo trong quá trinh ddì m Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Treơi phương pháp, tiànq cao hiệu quả dạq học mòn tìểnq 'Việt trotiq uhà trường ndu học tiói chung oà mòn liếng 'Viịt lớp 3 nói riêng.dlạc dù (tá hết lứcLuận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Tre
cốqáuq, nhưnq do odtt (té còtt mơi mè. tiqudu tài liịu tighten cứu chưa tthiỉu, mỉtiq lực oà thơi gian cùa ngươi thực hìệtt dè tài có hạn. luận oím cBỘ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HCMPHẠM VÀN LUÂNVÂN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỌP DẠY CHỦ ĐIỂM “LÈ HỘI” TRONG SÁCH TIÉNG VIỆT LỚP 3 Ỏ BÉ Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Tre ơn tdt CÙ uhưuq q kiến chì giáo, lựtran đới, đảnq ụóp, hifp táe t>àtừỉtt, qiúp đừ thùnq iòi trvtiq qtui Irính Htựt hiện huinturn !licit ỉ re. ngày 9 IháitỊỊ 9 Iiânt 2006Giqtỉiứ vit't’'Ỵỉhttut 'VtHt .£mìttMỜ ĐẦU1Lý do chọn để tàiLuận văn nghiên cứu trên cơ sơ những yêu cẩu bức xúc nâng cao hiệu quà Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Tredạy - học sách Tiếng Việt 3 mơi triển khai đại trà từ năm học 2004 - 2005. theo mục tiêu mòn Tiếng Việt Tiểu học'. "Cung cấp cho học sinh những kiến tLuận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Tre
hức sơ giàn VC tiếng Việt rà những hiền biết sơ gian VC xâ hội. tự nhiên vờ con người, vể vdn hóa. vổn học Việt Nam..." [9. tr.9].Ngoài các phương pháBỘ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HCMPHẠM VÀN LUÂNVÂN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỌP DẠY CHỦ ĐIỂM “LÈ HỘI” TRONG SÁCH TIÉNG VIỆT LỚP 3 Ỏ BÉ Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Treẻ cập khá nhiều, nhưng dạy và học theo hương tích hợp. từ đó nâng lên thành “phương pháp tích hợp" là vân đễ giáo viên Tiếu học Bến Tre ít chú tám tơi! Theo kết quâ kháo sát cùa chúng tói ơ 120 giáo viên (GV) dạy Tiêng Việt 3 trong tỉnh, chỉ 15.83 % tự nhạn có quan tâm đến dạy học theo hương tích hợ Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Trep! Bám sát chương trình và sách Tiếng Việt 3. góp phẫn đẻ ra giài pháp nâng cao hiệu quà dạy và học chủ điếm “Lẻ hội". Tiếng Việt 3 là cơ sơ thực tiềnLuận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Tre
cùa luận vđn.Chù điểm "Lẻ hội" là một chù điểm mơi. lần đẩu tiên được đưa vào Tiếng Viet 3 một cách có hệ thống. Dưđi góc nhìn “tích hỢp”, theo chúngBỘ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HCMPHẠM VÀN LUÂNVÂN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỌP DẠY CHỦ ĐIỂM “LÈ HỘI” TRONG SÁCH TIÉNG VIỆT LỚP 3 Ỏ BÉ Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Treẫn thực hiện kiến nghị cùa Hội nghị lán thứ 8 ủy ban quốc gia về Thập kỷ Quốc tế phát triển vđn hóa cùa Việt Nam : "Bộ Gido dục vờ Đào tạo dưa vào chương trình giàng dạy ờ cdc trường học nội dung bảo vệ vờ phớt huy các di sân vdn hóa. giáo dục cho học sinh vỉ giổ trị của vdn hoá dân tộc và di sàn vd Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Tren hóa Việt Nam. ndng cao lòng lự hào dân tộc và ý thức bào vệ di sàn vdn hóa" [90. tr.3]."Tích hợp" không phải là vân đề mơi mè. không phải là những kLuận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Tre
hám phá. phát hiện dẫu tiên cùa người Việt Nam: trẽn bình diện lý luận củng như thực tiền, đó là vấn đề đã từng được nghiên cứu và thực hiện, từng đemBỘ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HCMPHẠM VÀN LUÂNVÂN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỌP DẠY CHỦ ĐIỂM “LÈ HỘI” TRONG SÁCH TIÉNG VIỆT LỚP 3 Ỏ BÉ Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Tre sách giáo khoa Tiếng Việt 3. cắc tài liệu bồi dương thay sách, tài liệu tham khảo cho GV Tiểu học. dù được biên soạn theo tinh thán "tích hợp", vẫn chưa làm rồ các khía cạnh, tẩng nghĩa cùa khái niệm này; trong số GV tham gia khảo sát. có 61.06 % cho rằng mình chì hiểu ơ mức giàn dơn về lý thuyết p Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Trehương pháp dạy học theo hương tích hợp. Do đó. có đến 69.19 % GV tuy qua thi điểm, bươc vào đại trà vẫn lúng níng khi vận dụng phương pháp tích hợp; hLuận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Tre
ọ tự nhận thày cẩn tiếp tục bói dường, rèn luyện cà kiến thức lần kỷ năng dạy học theo hướng tích hỢp... Việc đẻ xuá't hướng rèn luyện kỳ năng dạy họcBỘ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HCMPHẠM VÀN LUÂNVÂN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỌP DẠY CHỦ ĐIỂM “LÈ HỘI” TRONG SÁCH TIÉNG VIỆT LỚP 3 Ỏ BÉ Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Treên có tinh thơi sự !Có ý kiến cho rằng, ở TH GV chưa cần thiết được trang bị kiến thức vé phương pháp dạy học tích hợp: vì đác thù cùa môn tiếng Việt ờ TH. không như môn Văn ờ Trung học cơ sơ. không có tiết lý thuyết riêng, chỉ giúp HS làm quen qua các bài tập rèn luyện kỳ nđng... Đây là vân để cán Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Trelàm sáng tò khi nghiên cứu. dạy và học chù điểm "Lề hội”. Tiếng Việt 3 !Ngày nay. trong khoa học giáo dục. sự liên kết bộ môn là một hương tích cực củLuận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Tre
a khoa học sư phạm hiện đại; những yếu tố liên mòn đà tạo ra xu thế tích hợp nhiều món học. sớm hình thành những khái niệm khoa học phức tạp. đồng thơBỘ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HCMPHẠM VÀN LUÂNVÂN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỌP DẠY CHỦ ĐIỂM “LÈ HỘI” TRONG SÁCH TIÉNG VIỆT LỚP 3 Ỏ BÉ Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Treiện đà vận dụng phương pháp tích hỢp trong đặt câu hỏi. ra đề bài tập. bài kiếm tra... Song, hiện nay ờ Bến Tre. qua khảo sát có 84.16 % GV chưa được trang bị có hệ thông cơ sờ lý thuyết phương pháp tích hdp đủ để vận dụng vào giảng dạy một chủ điếm cụ thể!2Mục đích iigliiên ctíuLuận văn gan vơi mục Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Tre tiêu dạy học bộ môn Tiêìig Việt lứp 3 ờ trường Tiếu học. Đặc biệt chú trọng đến các kỳ năng tích hỢp đe GV dạy bộ món này có the làm chù quá trình tòLuận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Tre
chức, hương dẫn. diễu khiển HS khi dạy chù điểm "Lễ hội". Tiếng Việt 3. tạo mõi trường giao tiếp có định hướng phíít triển cao hơn những hiểu biết tiBỘ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HCMPHẠM VÀN LUÂNVÂN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỌP DẠY CHỦ ĐIỂM “LÈ HỘI” TRONG SÁCH TIÉNG VIỆT LỚP 3 Ỏ BÉ Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Tre3 trên cơ sơ níím chốc lý thuyết phương pháp tích hợp cùng các biện pháp đặc trưng tổ chức, hương dần HS. dẫn dần khái quát những điểu đă được định hình qua các mỏi trường giao tiếp ơ gia đình, nhà trường và cộng đồng thành những quy tấc. kiến thức cơ bân. làm nển cho sự hoàn thiện các kỳ nãng sử dụ Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Treng tiếng Việt và vón văn hóa... Đây là cơ sổ đe GVTH nám bất. hiểu và thực hiện có hiệu quđ ý đỏ các tác già biên soạn chù điếm "Lễ hội". Tiếng Việt 3Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Tre
.3Khách thê và đôì tượng nghiên cửu3.1.Khách thể nghiên cứuKhách thế nghiên cứu của luận văn là hiện thực khách quan qua 4 năm dạy thê' nghiệm Tiếng VBỘ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HCMPHẠM VÀN LUÂNVÂN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỌP DẠY CHỦ ĐIỂM “LÈ HỘI” TRONG SÁCH TIÉNG VIỆT LỚP 3 Ỏ BÉ Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến Trem học 2004 - 2005. Cụ thế hơn. đó ỉà sự thè’ hiện đường lối đổi mơi giíío dục cùa Đàng trong chương truth Tiếng Việt 3. tài liệu sách giáo khoa, sách giáo viên và thực tiền thay sách lơp 3 bậc tiểu học tại địa phương. Luận văn Thạc sĩ: Vân dụng phương pháp tích hợp dạy chủ điểm “Lễ hội” trong sách Tiếng Việt lớp 3 ở Bến TreBỘ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HCMPHẠM VÀN LUÂNVÂN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỌP DẠY CHỦ ĐIỂM “LÈ HỘI” TRONG SÁCH TIÉNG VIỆT LỚP 3 Ỏ BÉGọi ngay
Chat zalo
Facebook