Mối liên hệ giữa Thuyết Đa Trí Năng và chiến thuật học từ vựng tiếng Anh của sinh viên đại học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Mối liên hệ giữa Thuyết Đa Trí Năng và chiến thuật học từ vựng tiếng Anh của sinh viên đại học
Mối liên hệ giữa Thuyết Đa Trí Năng và chiến thuật học từ vựng tiếng Anh của sinh viên đại học
MINISTRY OF EDUCATION AND TRAININGHUE UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGESLÊ nil TUYẾT HẠNHTHE RELATIONSHIP BETWEEN MULTIPLEINTELLIGENCES AND VOCABULARY LE Mối liên hệ giữa Thuyết Đa Trí Năng và chiến thuật học từ vựng tiếng Anh của sinh viên đại họcEARNINGSTRATEGIES OF EFL UNIVERSITY STUDENTSDOC TOR OF PHILOSOPHY THESIS IN THEORYAND METHODOLOGY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHINGHUE, 201« lìifMINISTRY OF EDUCATION AND TRAININGHUE UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGESLÊ THỊ TUYÉT HẠNHTHE RELATIONSHIP BETWEEN MULTIPLEINTELLIGENCES AND VOC ABULARY LEARNINGSTR Mối liên hệ giữa Thuyết Đa Trí Năng và chiến thuật học từ vựng tiếng Anh của sinh viên đại họcATEGIES OF EFL UNIVERSITY STUDENTSDOC FOR OF PHILOSOPHY THESIS IN THEORY AND METHODOLOGY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHINGCODE: 62.14.01.11SUPERVISOR:AssocMối liên hệ giữa Thuyết Đa Trí Năng và chiến thuật học từ vựng tiếng Anh của sinh viên đại học
. Prof. Dr LÊ PHẠM HOÀI in ONG ♦HUE, 2018ÌI0.1STATEMENT OF AUTHORSHIPI certify my authorship of the PhD thesis submitted today entitled:“THE RELATIONSMINISTRY OF EDUCATION AND TRAININGHUE UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGESLÊ nil TUYẾT HẠNHTHE RELATIONSHIP BETWEEN MULTIPLEINTELLIGENCES AND VOCABULARY LE Mối liên hệ giữa Thuyết Đa Trí Năng và chiến thuật học từ vựng tiếng Anh của sinh viên đại họcof my own research, except where otherwise acknowledged, and that this thesis has not been submitted for a higher degree at any other institution. To the best of my knowledge, the thesis contains no material previously published or written by other people except where the reference is made in the th Mối liên hệ giữa Thuyết Đa Trí Năng và chiến thuật học từ vựng tiếng Anh của sinh viên đại họcesis itself.Hue...........2018Author's signatureLc Thị Tuyết Hạnh1ABSTRACTThis study was an attempt to explore EFL university students’ use of vocabulMối liên hệ giữa Thuyết Đa Trí Năng và chiến thuật học từ vựng tiếng Anh của sinh viên đại học
ary learning strategies to discover, memorize and practise new words, and then find out the relationship between students' Multiple Intelligences (MI)MINISTRY OF EDUCATION AND TRAININGHUE UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGESLÊ nil TUYẾT HẠNHTHE RELATIONSHIP BETWEEN MULTIPLEINTELLIGENCES AND VOCABULARY LE Mối liên hệ giữa Thuyết Đa Trí Năng và chiến thuật học từ vựng tiếng Anh của sinh viên đại họctative phase utilized Schmitt’s (1997) VI.s questionnaire and McKenzie’s (1999) Multiple Intelligences survey as the two main research tools. Besides, the qualitative phase collected data from 35 diarists and 65 interviewees out of the total number of all the participants.rhe findings from questionn Mối liên hệ giữa Thuyết Đa Trí Năng và chiến thuật học từ vựng tiếng Anh của sinh viên đại họcaires, interviews, and students' diaries revealed that using a bilingual dictionary was reported to be the most frequently used strategy to find out tMối liên hệ giữa Thuyết Đa Trí Năng và chiến thuật học từ vựng tiếng Anh của sinh viên đại học
he new word knowledge, followed by analyzing parts of speech, guessing from textual context and asking classmates for meaning. For memorizing new wordMINISTRY OF EDUCATION AND TRAININGHUE UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGESLÊ nil TUYẾT HẠNHTHE RELATIONSHIP BETWEEN MULTIPLEINTELLIGENCES AND VOCABULARY LE Mối liên hệ giữa Thuyết Đa Trí Năng và chiến thuật học từ vựng tiếng Anh của sinh viên đại học stories. In addition, vocabulary notebooks and word lists were also preferred by university students, l or evaluating new words, both quantitative and qualitative findings showed a medium use of these strategies. The results indicated a receptive practice of new words by doing word tests by student Mối liên hệ giữa Thuyết Đa Trí Năng và chiến thuật học từ vựng tiếng Anh của sinh viên đại họcs, rhe study also found that textbooks and media were two main resources on which students relied to expand vocabulary size.1 he second aim of the stuMối liên hệ giữa Thuyết Đa Trí Năng và chiến thuật học từ vựng tiếng Anh của sinh viên đại học
dy was to find out the correlation between students’ MI scores and thek vocabulary learning strategy use. Before analyzing the correlation, it was fouMINISTRY OF EDUCATION AND TRAININGHUE UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGESLÊ nil TUYẾT HẠNHTHE RELATIONSHIP BETWEEN MULTIPLEINTELLIGENCES AND VOCABULARY LE Mối liên hệ giữa Thuyết Đa Trí Năng và chiến thuật học từ vựng tiếng Anh của sinh viên đại họcelation was performed to see the potential relation between two variables. The findings showed that different intelligences correlated with different types of VLS use frequency. The highest significant correlation was found between Musical intelligence and Determination (DET) strategies and the lowe Mối liên hệ giữa Thuyết Đa Trí Năng và chiến thuật học từ vựng tiếng Anh của sinh viên đại họcst correlation between Spatial Intelligence and DEI strategies. Surprisingly. Interpersonal and Verbal-linguistic intelligences had no relationship wiMối liên hệ giữa Thuyết Đa Trí Năng và chiến thuật học từ vựng tiếng Anh của sinh viên đại học
th any types of VLS. Positive relationships were found between Musical Intelligence and DET. memory (MEM) strategies; Spatial intelligence and DET strMINISTRY OF EDUCATION AND TRAININGHUE UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGESLÊ nil TUYẾT HẠNHTHE RELATIONSHIP BETWEEN MULTIPLEINTELLIGENCES AND VOCABULARY LEMINISTRY OF EDUCATION AND TRAININGHUE UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGESLÊ nil TUYẾT HẠNHTHE RELATIONSHIP BETWEEN MULTIPLEINTELLIGENCES AND VOCABULARY LEGọi ngay
Chat zalo
Facebook