Phát triển năng lực tư duy thuật toán cho học sinh khi dạy học câu lệnh rẽ nhánh trong tin học lớp 11

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 67 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển năng lực tư duy thuật toán cho học sinh khi dạy học câu lệnh rẽ nhánh trong tin học lớp 11

Phát triển năng lực tư duy thuật toán cho học sinh khi dạy học câu lệnh rẽ nhánh trong tin học lớp 11

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ N ỘI 2 VTẸN ( ÔNG NGHẸ THÔNG TINCHI’ HUY HOÀNGPHÁT TRIỂN NĂNG Lực Tư DUY THUẬT TOÁN CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC CÂU LỆNH RÊ NHÁ

Phát triển năng lực tư duy thuật toán cho học sinh khi dạy học câu lệnh rẽ nhánh trong tin học lớp 11ÁNH TRONG TIN HỌC LỚP 11KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngành: Sir phạm Tin họcHÀ NỘI. 2019TRI rỜNG ĐẠI 1 IỌ( SI PHẠM HÀ NỘI 2 • • • •MEN CÓNG NGHẸ

THÔNG TINC HU HUY HOÀNGPHÁT TRĨẺN NĂNG Lực Tư DUY THUẬT TOÁN CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC CÂU LỆNH RẼ NHÁNH TRONG TIN HỌC LỚP 11KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI Phát triển năng lực tư duy thuật toán cho học sinh khi dạy học câu lệnh rẽ nhánh trong tin học lớp 11

HỌCChuyên ngành: Sir phạm Tin họcNgười hướng dẫn khoa họcTS. LU*U THỊ BÍCH HƯƠNGHÀ NỘI, 2019 ♦ 7LỜI CÀM ƠNTrong quá trinh thực hiện khóa luận 'Phát tr

Phát triển năng lực tư duy thuật toán cho học sinh khi dạy học câu lệnh rẽ nhánh trong tin học lớp 11

iên nâng lực tư duy thuật toán cho học sinh khi dạy học câu lệnh rẽ nhánh trong Tin học ỉờp II ”, ngoài sự cố gắng của bàn thân, em đã nhận được sự gi

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ N ỘI 2 VTẸN ( ÔNG NGHẸ THÔNG TINCHI’ HUY HOÀNGPHÁT TRIỂN NĂNG Lực Tư DUY THUẬT TOÁN CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC CÂU LỆNH RÊ NHÁ

Phát triển năng lực tư duy thuật toán cho học sinh khi dạy học câu lệnh rẽ nhánh trong tin học lớp 11tó lòng biết ơn chân thành và sâu sắc nhất cùa minh tới cô Lưu Thị Bích Hương đã tận tình giúp đờ, hướng dần và chi bào cho em trong suốt quá trinh th

ực hiện khóa luận.Em xin chân thành cảm ơn các thay, cỏ giáo Viện Công nghệ Thông tin cúa trường ĐHSP Hà Nội 2 đã tận tinh truyền đạt kiến thức trong Phát triển năng lực tư duy thuật toán cho học sinh khi dạy học câu lệnh rẽ nhánh trong tin học lớp 11

những năm em học tập. Von kiến thức tiếp thu được trong quá trinh học tập không chì là nen táng cho quá trinh nghiên cứu khóa luận mà còn là hành tran

Phát triển năng lực tư duy thuật toán cho học sinh khi dạy học câu lệnh rẽ nhánh trong tin học lớp 11

g quý báu đè em bước vào đời một cách vững chác và tự tin.Cuối cùng em xin cám ơn các thây cò giáo trong tô Toàn - Tin - CN cua trường THPT Xuân Hòa -

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ N ỘI 2 VTẸN ( ÔNG NGHẸ THÔNG TINCHI’ HUY HOÀNGPHÁT TRIỂN NĂNG Lực Tư DUY THUẬT TOÁN CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC CÂU LỆNH RÊ NHÁ

Phát triển năng lực tư duy thuật toán cho học sinh khi dạy học câu lệnh rẽ nhánh trong tin học lớp 11n này.Hà Nội, tháng 5 năm 2019Sinh viên thực hiệnChu Huy HoàngLỜI CAM DOANEm xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu riêng cua cm và được sự hướng d

an cùa TS. Lưu Thị Bích Hương. Các kct quà, số liộu ncu trong khóa luận nãy chưa được công bò ờ bất kỳ công trinh khoa học nào. Những so liệu kết quá Phát triển năng lực tư duy thuật toán cho học sinh khi dạy học câu lệnh rẽ nhánh trong tin học lớp 11

dược chính em thu thập trong thời gian thực tập tại trường THPT Xuân I lõa.Ngoài ra, trong khóa luận có sư dụng các cơ sờ lý thuyết đcu có trích dan v

Phát triển năng lực tư duy thuật toán cho học sinh khi dạy học câu lệnh rẽ nhánh trong tin học lớp 11

à chú thích nguôn gốc.Neu phát hiện bat kỳ gian lận nào, em xin chịu hoàn toàn trách nhiệm về nội dung khóa luận của mình.Hà Nội, tháng 5 năm 2019Sinh

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ N ỘI 2 VTẸN ( ÔNG NGHẸ THÔNG TINCHI’ HUY HOÀNGPHÁT TRIỂN NĂNG Lực Tư DUY THUẬT TOÁN CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC CÂU LỆNH RÊ NHÁ