SKKN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 49 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: SKKN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG

SKKN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG

Thiết ké các hoạt động học tập cho một sổ chu đẽ chương “ Điện tích - Điện trường”,chương trình chuân, theo định hướng phát triên nàng lực học sinhMỤC

SKKN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNGC LỤCPHÀN I. MỞ ĐĂU........................................Trang2A.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.....................................2B.MỤC ĐÍCH CỦA ĐÈ TÀI.......

............................3PHÀN II. NỘI DUNG.........................................3A.Cơ SỞ LÍ LUẬN..........................................31Chư SKKN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG

ơng trình giáo dục định hướng phát triển năng lực...32Các năng lực chuyên biệt môn vật lí...................7B.Thiết kế các hoạt động cho một số chù đ

SKKN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG

ề chương“Điện tích - Điện trường” , chương trình cơ bân, theo định hướng phát triêìi năng lực học sinh ........................................13C.KẼT

SKKN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNGt số chu đẻ chương “ Điện tích - Điện trường”,chương trình chuàn, theo định hướng phát triên năng lực học sinhĐÈ TÀI: THIẾT KẼ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP C

HO MỘT SỐ CHÚ ĐỀ CHƯƠNG ‘ĐIỆN TÍCH - ĐIỆN TRƯỜNG’,CHƯƠNG TRÌNH cơ BÀN, THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIỄN NĂNG Lực HỢC SINH PHẦN I: MỞ ĐẦUA. LÍ DO CHỌN ĐÈ TÀIN SKKN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG

hừng năm gân đây, một (rong những yêu câu cấp bách đối với ngành giáo dục là phải đối mới căn bân và toàn diện nhâm đáp ứng nhừng yêu cầu mới cúa sự n

SKKN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG

ghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đãt nước. Nghị quyết Hội nghị Tiling ương 8 khóa XI nói rằng “Tiêp tục đối mới mạnh mè phương pháp dạy và học theo

SKKN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNGi nhớ máy móc. Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo cơ sờ đê người học tự cập nhật và đối mới tri thức, kỳ nãng, phát triến nân

g lực. chuyến từ học chủ yêu trên lớp sung tõ chức hình thức học tập đa dạng, chủ ý các hoạt động xã hội, ngoại khóa, nghiên cứu khoa học. Đấy mạnh ún SKKN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG

g dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học”; “Đói mới căn bân hình (hức và phương pháp thi, kiêm tra và đánh giá kết quá giáo dục, đà

SKKN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG

o lạo, báo đâm trung thực, khách quan Việc thi, kiêm tra và đánh giá kết quã giáo dục, đào tạo cân tùng bước theo các tiêu chí tiên tiến được xà hội v

SKKN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG của người dạy với lự đánh giá của người học; đánh giá của nhà trường với đánh giá cùa gia đình và cúa xà hội ”.Đê đạt được mục tiêu trên, ngành giáo

dục đà thực hiện nhiêu biện pháp tích cực và đồng bộ. Trong đó, việc đối mới đông bộ PPDH, kiêm tra, đánh giá theo định hướng năng lực người học là co SKKN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG

n đường thích hợp đẽ từng bước đưa giáo dục nước ta hội nhập với xu thê phát triền chung cùa giáo dục thẽ giới.Tuy vậy, việc dạy học theo định hướng p

SKKN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG

hát triẽn năng lực học sinh dién ra còn chậm. Nguyên nhân do một sổ giáo viên muốn dõi mới nhưng còn loay hoay không 22Thiết kẽ các hoạt động học tập

SKKN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG kiện cơ sớ vật chât, lớp học đông, ninh độ học sinh không đòng đêu, chương trình SGK nặng nê...là những khó khăn khiên giáo viên chậm dõi mới phương

pháp dạy học.Vì vậy, tói viết đê tài: “Thiẽt kê các hoạt động dạy học cho một sô chú đê chương "Điện tích - Điện trường” ,chương ưình cơ han, theo địn SKKN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG

h hướng phát triền năng lực học sinh”, với mong muốn dược trao dổi với các anh chị dông nghiệp nhừng suy nghĩ, kinh nghiệm cùa bàn thân trong việc cố

SKKN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG

gắng dổi mới phương pháp dạy học trong điêu kiện hiện nay.B. MỤC ĐÍCH CÚA ĐÈ TÀI-Tìm hiểu sơ lưực ve dạy học dinh hướng năng lực-Tìm hiếu các năng lực

SKKN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG sinh.PHÂN II: NỘI DƯNGA.cơ SỞ LÍ LUẬNl.chương trình giáo dục định hướng phát triển nấng lựcChương trình giáo dục định hướng phát triẽn năng lực( nay

còn gọi là dạy học định hướng kẽl quà dâu ra) nhằm dâm bào chất lượng dâu ra cùa việc dạy học, thực hiện mục tiêu phát triển loàn diện các phấm châì n SKKN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG

hân cách, chú trọng năng lực vận dụng tri thức nong nhùng tình huống thực tiến nhằm chuẩn bị cho con người năng lực giái quyết các linh huống cùa cuộc

SKKN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG

sống và nghê nghiệp, chương ưình này nhân mạnh vai trò cùa người học với lu* cách chù thế cùa quá trình nhận thức.Khác với chương ninh định hướng nội

SKKN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNGdạy học. Việc quán lý chất lượng dạy học chuyển từ việc điều khiến “đâu vào” sang điều khiển “đâu ra”, tức là kết quá học tập cúa HS.