Vận dụng một số yếu tố lịch sử phát triển các tri thức toán học trong dạy học đại số 9
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Vận dụng một số yếu tố lịch sử phát triển các tri thức toán học trong dạy học đại số 9
Vận dụng một số yếu tố lịch sử phát triển các tri thức toán học trong dạy học đại số 9
DẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤC <)()(>NGUYỄN THỊ THANH LÝVẬN DỰNG MỘT SỐ YẾU Tố LỊCH sử PHAT triển CAC tri thức toán học TRONG DẠY HỌC Vận dụng một số yếu tố lịch sử phát triển các tri thức toán học trong dạy học đại số 9C ĐẠI số 9LUẬN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁN HỌCHÀ NỘI - 2019ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤC oOoNGUYỄN THỊ THANH LÝVẬN DỤNG MỘT số YẾU Tố LỊCH sử PHÁT TRIỂN CAC TRI THỨC TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC DẠI số 9LUẬN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁN HỌCCHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Bộ MÔN TOÁ Vận dụng một số yếu tố lịch sử phát triển các tri thức toán học trong dạy học đại số 9NMÀ SỐ: 8.14.01.11Người hướng dẫn khoa học: TS. I ran CườngHÀ Nộĩ - 2019LỜI CẢM ƠNLòi dầu tiên, tôi xin gửi lời cám ơn chân thành và sự tri ân sản sắcVận dụng một số yếu tố lịch sử phát triển các tri thức toán học trong dạy học đại số 9
tói các thầy cô cíia Đại học Giáo Đục - Dại học Quốc gia Hà Nội. dặc biệt là các thầy cô trong Khoa Toán dã tạo mọi diều kiện thuận lợi nhát cho lõi DẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤC <)()(>NGUYỄN THỊ THANH LÝVẬN DỰNG MỘT SỐ YẾU Tố LỊCH sử PHAT triển CAC tri thức toán học TRONG DẠY HỌC Vận dụng một số yếu tố lịch sử phát triển các tri thức toán học trong dạy học đại số 9 sâu sác tới Thầy - người dã trực tiếp hướng dẫn. chí bảo lận tình, chu đáo và có những nhận xét, góp V quý báu giúp tôi trong suốt quá trình thực liiện cho đen khi luận ván dược hoàn (hành.Tôi cùng xin gửi lời cảm ơn đến gia dinh, bạn bè, các anh chị Tôi trong khóa Cao học Toán dà quan tâm, giúp dỡ Vận dụng một số yếu tố lịch sử phát triển các tri thức toán học trong dạy học đại số 9, tạo diều kiện thuận lợi trong quá trình hoàn thành luận văn này.Dù dà có nhiêu cố gắng, tuy nhiên Luận văn không tránh khói những thiếu sót cần đượcVận dụng một số yếu tố lịch sử phát triển các tri thức toán học trong dạy học đại số 9
góp V. sứa chữa. Tôi rất mong nhận được nhừng ý kiến, nhận xét của các thầy cô giáo và bạn dọc để luận van dược hoàn thiện hơn nữa.Hà Nội. ngày 16 thDẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤC <)()(>NGUYỄN THỊ THANH LÝVẬN DỰNG MỘT SỐ YẾU Tố LỊCH sử PHAT triển CAC tri thức toán học TRONG DẠY HỌC Vận dụng một số yếu tố lịch sử phát triển các tri thức toán học trong dạy học đại số 9Mathematical EducationICMIInternational Commission on Mathematical InstructionNCTMNational Council of Teachers of MathematicsPPDHPhương pháp (lạy họcSGKSách giáo khoaRMERealistic Mathematics EducationTHPTTrung học phổ thõngTSGsTopic Study Groups Working GroupsWsii Vận dụng một số yếu tố lịch sử phát triển các tri thức toán học trong dạy học đại số 9DẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤC <)()(>NGUYỄN THỊ THANH LÝVẬN DỰNG MỘT SỐ YẾU Tố LỊCH sử PHAT triển CAC tri thức toán học TRONG DẠY HỌCGọi ngay
Chat zalo
Facebook