(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp Stem các định luật bảo toàn nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh ở trường trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 134 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp Stem các định luật bảo toàn nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh ở trường trung học phổ thông

(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp Stem các định luật bảo toàn nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh ở trường trung học phổ thông

ĐẠI IIỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGUYÊN ĐÚC HUỲNHTỎ CHƯC DẠY HỌC CHÙ DÈ TÍCH HỢP STEM “CÁC DỊ.NH LUẬT BÀO TOÀN” NHÀM PHÁ I TRIỀN NÃNG Lực GI

(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp Stem các định luật bảo toàn nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh ở trường trung học phổ thôngIẤI ỌUYET VẤN ĐẺ Tllực TIEN CHO HỌC SINH Ớ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHO THÔNGNgành: Lí luận và phương pháp dạỵ học bộ món vật lí Mã SỐ: 8.14.01.11LUẬN VĂN THẠ

C sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn: PGS.TS NGUYỀN VĂN BIÊNTHÁI NGUYÊN -2019Sổ hỏa bời Trung tâm Học liệu vả Công nghệ thông tin - ĐHTNhttp://lrc.tn (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp Stem các định luật bảo toàn nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh ở trường trung học phổ thông

u.edu.vnLỜI CAM ĐOANTòi xin cam đoan: Luận văn này lã công trinh nghiên cứu cua cá nhân tôi. số liệu vả kết quá nghiên cứu trong luận vân này hoàn loà

(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp Stem các định luật bảo toàn nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh ở trường trung học phổ thông

n trung thực và chưa từng được công bố. sư dụng trong bất kỷ công trinh nghiên cứu nào.Thái Nguyên, íháng 4 năm 2019Tác giảNguyen Đức HuỳnhSổ hóa bời

(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp Stem các định luật bảo toàn nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh ở trường trung học phổ thông dản và chi bao tôi trong suốt thời gian học tập và quá trinh làm luận vãn.Tôi xin chân thành cảm ơn Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên. Kho

a Vật li vã Phòng Đáo tạo (Sau dại học) cua trưởng dà tạo mọi diều kiện cho tòi hoàn thành luận văn này.Tôi xin chân thành cam ơn tới các thầy giáo, c (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp Stem các định luật bảo toàn nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh ở trường trung học phổ thông

ò giáo thuộc tô bộ môn Phương pháp giáng dạy khoa Vật lí 1 rường Dại học Sư phạm - Dại học 1 hái Nguyen đà giúp dờ tôi trong quá trình học tập vã nghi

(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp Stem các định luật bảo toàn nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh ở trường trung học phổ thông

ên cứu làm luận vãn.l ôi chân thành cám ơn các thây cô giáo giáng dạy bộ môn Vật lí cúa các trường TIIPT Sông Công cua tinh Thái Nguyên dã tạo diều ki

(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp Stem các định luật bảo toàn nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh ở trường trung học phổ thôngháng 4 nãm 2019Tác giâNguyễn Đúc HuỳnhSổ hóa bời Trung tâm Học liệu và Công nghệ thõng tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vaiMỤC LỤCLời cam đoan............

......................................................iLời cám ơn...................................................................iiMục lục......... (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp Stem các định luật bảo toàn nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh ở trường trung học phổ thông

............................................................iiiDanh mục các kí hiệu viết lắt................................................ivDanh mục

(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp Stem các định luật bảo toàn nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh ở trường trung học phổ thông

các bàng.............................................................VDanh mục các hình............................................................vi