Phân loại học thực vật giáo trình dùng cho các trường đại học sư phạm
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phân loại học thực vật giáo trình dùng cho các trường đại học sư phạm
Phân loại học thực vật giáo trình dùng cho các trường đại học sư phạm
HOÀNG THỊ SÀNPHÂN LOẠI HỌCTHựC VỘTI I 11.|\ ■ riK.K.nsH()->2009’-^-1 35M NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DUCHOÀNG THÍ SÀNPHÂN LOẠI HỌCTHựC VẬTGiáo trình dùng cho cá Phân loại học thực vật giáo trình dùng cho các trường đại học sư phạmác trường Dại học sư phạm (Tái bàn lần thứ sáu)NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DựcNhà xuất bàn Giáo dục tại TP. Hà NỘI giữ quyến công bố tác phẩm.Mọi lổ chức, cá nhân muốn sử dụng tàc phẩm dưởi mọi hình thức phải ƠƯIX sự dóng ý cùa chù sở hữu quyển tảc giấ.04 - 2009/CXB/311-2117/GDMã số: 7K272h9 - DAIChương ỉMỜ Đ Phân loại học thực vật giáo trình dùng cho các trường đại học sư phạmẦUí - ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM vụ CỬA PHÂN LOẠI HỌC THỰC VẬTPhân loại học thực vật (hay Hệ thống học thực vật) là một phần cùa Thực vật học, chuyên nghiên cPhân loại học thực vật giáo trình dùng cho các trường đại học sư phạm
ứu viộc sẩp xếp các thực vật giông nhau thành từng nhóm theo một trật tự tự nhiên, gọi là hẹ thống.Như vậy. đối tượng của Phân loại học thực vật là giHOÀNG THỊ SÀNPHÂN LOẠI HỌCTHựC VỘTI I 11.|\ ■ riK.K.nsH()->2009’-^-1 35M NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DUCHOÀNG THÍ SÀNPHÂN LOẠI HỌCTHựC VẬTGiáo trình dùng cho cá Phân loại học thực vật giáo trình dùng cho các trường đại học sư phạmmột hộ thống tiến hóa tự nhiên.Loài người ngay từ khi mới xuất hiện, trong lúc tiếp xúc với thiên nhiên, tìm hoa quả hoang dại, đào rễ, củ để ăn... đă phải tìm cách phân biột các cây cối với nhau. Dần dần, sau này con người còn biết sử dụng cây đổ làm nhà cửa, dồ đạc, dụng cụ,... thì sự hiểu biết vể Phân loại học thực vật giáo trình dùng cho các trường đại học sư phạm thực vật củng đuợc mở rộng thêm. Khi nghé nông phát triển, số lượng cây được biết đến ngày càng nhiểu lên. Một yêu cầu thực tế đặt ra là phải phán loPhân loại học thực vật giáo trình dùng cho các trường đại học sư phạm
ại chúng đổ sử dụng.Đó là mầm mống ra đời của môn Phân loại học thực vật mà nhiệm vụ lúc đầu là tìm cách sáp xếp Các thực vật thành từng loại, từng nhHOÀNG THỊ SÀNPHÂN LOẠI HỌCTHựC VỘTI I 11.|\ ■ riK.K.nsH()->2009’-^-1 35M NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DUCHOÀNG THÍ SÀNPHÂN LOẠI HỌCTHựC VẬTGiáo trình dùng cho cá Phân loại học thực vật giáo trình dùng cho các trường đại học sư phạmr$t tự tự nhiên từ thấp đến cao, gọi là hệ thống tiến hóa, hộ thống ấy phải phãn ánh được quá trinh tiến hóa của giới Thực vật.Việc phân loại các cây cối, làm sáng tỏ mối quan hộ thân thuộc giữa chúng, không những có tầm quan trọng vể mặt lý thuyết mà côn có ý nghía thực tiễn rất lớn, góp phần vào v Phân loại học thực vật giáo trình dùng cho các trường đại học sư phạmiệc cải tạo. sử dụng những cây có lợi, hạn chế và kiểm soát các cây có hại. Phân loại học thực vật là cơ sở chù yếu của các nghiỏn cứu vồ thực vật (SiPhân loại học thực vật giáo trình dùng cho các trường đại học sư phạm
nh thái, Tài nguyên, Di truyền chọn giống, Sinh lý. Sinh hóa...). Nhờ có Phân loại học, chúng ta hiểu được tính đa dạng của sự sống, nghĩa là sự khác HOÀNG THỊ SÀNPHÂN LOẠI HỌCTHựC VỘTI I 11.|\ ■ riK.K.nsH()->2009’-^-1 35M NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DUCHOÀNG THÍ SÀNPHÂN LOẠI HỌCTHựC VẬTGiáo trình dùng cho cá Phân loại học thực vật giáo trình dùng cho các trường đại học sư phạm những lĩnh vực cơ sở cùa Sinh hục. "Đó là một trong những nhánh quan trọng và có ích lựi nhất của khoa học Sinh vật. Không có một môn học nào khác có thể dạy chúng ta nhiều hơn thế vé thế giới mà chúng ta đang sống" (E.Mayr).II - LƯỢC SỪ PHÂN LOẠI HỌC THỰC VẬTSự phát triển của Phân loại học thực vậ Phân loại học thực vật giáo trình dùng cho các trường đại học sư phạmt gắn liền với sự phát triển của toàn bộ tri thức vồ thực vật của loài người. Có thể chia quá trình lịch sử của Phân loại học thực vật thành 3 thời kỳPhân loại học thực vật giáo trình dùng cho các trường đại học sư phạm
:31Thời kỳ phân loại nhân tạoTrong giai đoạn đâu tiôn, mồi dan tộc phân loại cây cối theo một cách khác nhau, và người ta cùng chưa biết để ra các ngHOÀNG THỊ SÀNPHÂN LOẠI HỌCTHựC VỘTI I 11.|\ ■ riK.K.nsH()->2009’-^-1 35M NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DUCHOÀNG THÍ SÀNPHÂN LOẠI HỌCTHựC VẬTGiáo trình dùng cho cá Phân loại học thực vật giáo trình dùng cho các trường đại học sư phạmCặp (3000 nâm trước Công nguyên (CN)) vù ủ Trung Quốc (2200 nám trước CN). Sau đó ở nuớc Hy Lạp cổ và La Ma cổ củng xuất hiện hàng loạt các tác phẩm vẻ thực vật.-Théophraste (371 - 286 trước CN) là người đầu tiên để xướng ra phương pháp phân loại và phân biệt một số tính chất cơ bản trong cấu tạo cơ Phân loại học thực vật giáo trình dùng cho các trường đại học sư phạm thể thực vật. Õng cũng được coi là nguời sáng lập khoa học thực vật. Trong 2 tác phẩm "Lịch sử thực vật" và "Cơ sờ thực vật" ồng đă mỏ tả được khoảngPhân loại học thực vật giáo trình dùng cho các trường đại học sư phạm
gần 500 loài cây, phăn ra thành cây to, cây nhỡ, cây nhỏ, cày thăn cỏ, cây sống trên cạn, sống dưới nước, cây có lá n.ing hằng nửtn hay thường xanh, HOÀNG THỊ SÀNPHÂN LOẠI HỌCTHựC VỘTI I 11.|\ ■ riK.K.nsH()->2009’-^-1 35M NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DUCHOÀNG THÍ SÀNPHÂN LOẠI HỌCTHựC VẬTGiáo trình dùng cho cá Phân loại học thực vật giáo trình dùng cho các trường đại học sư phạm24 trước CN), viết bộ "Lịch sử tự nhiên" đa mô tả gần 1000 loài cây, cũng phăn chia thực vật dựa trên nguyên tấc sinh thái nhưng chú ý nhiồu đến cây làm thuốc và cây ăn quà.Dioscoride người Hy Lạp (20 - 60 sau CN) đa nêu đặc tính của hơn 500 loài cây trong tác phẩm "Được liệu học" của mình. Đặc biệt Phân loại học thực vật giáo trình dùng cho các trường đại học sư phạm, ông đa xếp chúng vào các họ thực vật khác nhau.HOÀNG THỊ SÀNPHÂN LOẠI HỌCTHựC VỘTI I 11.|\ ■ riK.K.nsH()->2009’-^-1 35M NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DUCHOÀNG THÍ SÀNPHÂN LOẠI HỌCTHựC VẬTGiáo trình dùng cho cáHOÀNG THỊ SÀNPHÂN LOẠI HỌCTHựC VỘTI I 11.|\ ■ riK.K.nsH()->2009’-^-1 35M NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DUCHOÀNG THÍ SÀNPHÂN LOẠI HỌCTHựC VẬTGiáo trình dùng cho cáGọi ngay
Chat zalo
Facebook