Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun (1)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 295 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun (1)

Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun (1)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘINGÔ THỊ NHUNGPHÁT TRIẾN NĂNG Lực DẠY HỌC TÍCH HỢP CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC sư PHẠM KỸ THUẬT TRONG DẠY

Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun (1) HỌC NGHIỆP vụ sư PHẠM THEO TIẾP CẬN MÔ ĐUNLUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCHÀ NỘI - 2019BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘINGÓ THỊ NH

ƯNGPHÁT TRIẾN NĂNG Lực DẠY HỌC TÍCH HỢP CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC sư PHẠM KỸ THUẬT TRONG DẠY HỌC NGHIỆP vụ sư PHẠM THEO TIẾP CẬN MỒ ĐUN•Chuyên ngành: Lý l Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun (1)

uận và Lịch sử giáo dục Mã sô: 9.14.01.02LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC• • •Người hướng dẫn khoa học:1PGS.TS Trân Thị Tuyết Oanh2TS Tạ Quang TưânHÀ

Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun (1)

NỘI - 2019iLỜI C AM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công (rình nghiên cún cùa riêng tôi. Các sổ liệu, kết quả nghiên cún trong luận án là trung thực và c

Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun (1)nhiều sự giúp đờ quý báu cùa các cá nhân và tập thế.Tôi xin bày tò tình câm quý trọng và tri ân sâu sâc đến PGS. TS Trăn Thị Tuyết Oanh và TS Tạ Quang

Tuấn, nhũng cán bộ hướng dán khoa học đã tận tình chì dản, giúp đờ và chỉ dạy cho (ôi nhiều kinh nghiệm quý báu trong nghiên cứu khoa học trong suõt Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun (1)

quá trình thực hiện đẽ tôi hoàn thành luận án này.Tôi xin (rân trọng càm ơn Ban lãnh đạo Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Phòng Sau đại học, Trung tâm T

Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun (1)

hông tin - Thư viện, Khoa Tâm lý - Giáo dục, Bộ môn Lý luận dạy học, các nhà khoa học, các thây cô giáo đã tạo mọi điêu kiện thuận lợi cho tôi được họ

Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun (1)của Trường Đại học Sư phạm Kỳ thuật Vinh, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh Long và các lành đạo, cán bộ quản lý của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp

ờ Nam Định, Hài Phòng, Hà Nội, Nghệ An, Quàng Bình, Đà Nầng, Đồng Nai đả tạo điều kiện thuận lợi, hô trợ và hợp tác cùng chúng tôi trong suốt quá trì Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun (1)

nh nghiên cứu.Tôi xin trân trọng biết ơn sự tư vấn, cố vấn, giúp đờ nhiệt tình cùa các chuyên gia, các nhà khoa học.Tôi đặc biệt tri ân tới Lành đạo,

Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun (1)

tập thế giàng viên Khoa Sư phạm kỳ thuật cùng các em sinh viên Trường Đại học Sư phạm Kỳ thuật Nam Định đà tạo mọi điẽu kiện, đồng hành cùng tôi trong

Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun (1)uận lợi nhất giúp (ôi có động lực vượt qua mọi khó khăn đẽ tôi hoàn (hành luận án.Xin (rân ưọng câm ơn ỉât cà sự giúp dỡ quý báu này!Tác giá luận ánNg

ô Thị Nhung Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun (1)