SKKN xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm dựa trên nội dung kiến thức phần tích phân lớp 12 toan

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 61 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: SKKN xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm dựa trên nội dung kiến thức phần tích phân lớp 12 toan

SKKN xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm dựa trên nội dung kiến thức phần tích phân lớp 12 toan

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHÚ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnlì phúcĐƠN YÊU CĂƯ CÔNG NHẬN SÁNG KIỂNTÊN SÁNG KIẾNXÂY DỰNG HỆ THÕNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM• • • •

SKKN xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm dựa trên nội dung kiến thức phần tích phân lớp 12 toan•DỰA TRÊN NỘI DUNG KIẾN THỨC PHĂN TÍCHPHÂN LỚP 12Đông tác già:1Phạm Thành Trung - Tô trường chuyên môn tố Toán - Tin trường THPT Nho Quan B2Bùi Việt H

ùng - Phó hiệu ưường trường THPT Nho Quan B3Lê Hoàng Thi Sỳ - Giáo viên Toán trường THPT Nho Quan BNho Quan, tháng 04 năm 20191ĐƠN YÊU CÀU CÓNG NHẬN S SKKN xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm dựa trên nội dung kiến thức phần tích phân lớp 12 toan

ÁNG KIẾNKính gửi: Hội đông Sáng kiên Sờ Giáo dục và Đào tạo Ninh BìnhI. Nhóm tác già sáng kiên: Chúng tôi gồm:TTHọ và tênNơi công tácChức danhTrình độ

SKKN xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm dựa trên nội dung kiến thức phần tích phân lớp 12 toan

chuyên mônTỳ lệ % đóng góp vào việc tạo ra sáng kiênGhi chú1Phạm Thành TrungTHPT Nho Quan BTỐ trường chuyên mônĐại học0.4Tác giá2Bùi Việt HùngTHPT Nh

SKKN xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm dựa trên nội dung kiến thức phần tích phân lớp 12 toanận sáng kiẽn: “Xây dựng hệ thõng bài tập trắc nghiệm dựa trên nội dung kiên thức phân tích phân lớp 12”.II.Lĩnh vực áp dụng sáng kiên: Giáo dục (Giáng

dạy bộ môn Toán câp THPT).III.Nội dung sáng kiên1Thực trạng và giãi pháp cũ thường làm - Hạn chẽ của giái pháp cũ11. Thực trạngTrong chương trình toá SKKN xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm dựa trên nội dung kiến thức phần tích phân lớp 12 toan

n THPT các bài toán tích phân luôn là các bài toán khiên học sinh gặp nhiều khó khăn và lúng túng. Các bài toán trong chương trình SGK lớp 12 hiện hàn

SKKN xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm dựa trên nội dung kiến thức phần tích phân lớp 12 toan

h viết còn rãt sơ sài và chủ yếu dừng lại ờ mức độ thông hiếu. Các dạng bài tập trong sách được viết theo dạng tự luận, cần có lời giải tường minh đẽ

SKKN xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm dựa trên nội dung kiến thức phần tích phân lớp 12 toantoán vẽ tích phân. Trong khi đó ở kỳ thi THPT Quôc gia năm 2017 và năm 2018 và trong các đẽ thi minh họa cùa Bộ giáo dục và Đào tạo trong hai2năm vừa

qua, nội dung này được đánh giá ờ mức độ vận dụng, vận dụng cao. Các bài toán tính toán về tích phân thường trải theo các mức độ khác nhau của đề thi. SKKN xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm dựa trên nội dung kiến thức phần tích phân lớp 12 toan

Ở các mức độ nhận biết và thông hiếu thì các bài toán được trình bày khá cơ bàn và có nhiều con đường tiếp cận. Tuy nhiên các bài toán thuộc mức độ v

SKKN xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm dựa trên nội dung kiến thức phần tích phân lớp 12 toan

ận dụng và vận dụng cao thì các bài toán về nguyên hàm, tích phân và các ứng dụng được khai thác một cách khéo léo và vận dụng nhiêu kiên thức có liên

SKKN xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm dựa trên nội dung kiến thức phần tích phân lớp 12 toanạo các bài toán mà còn phải sử dụng các công cụ, các tính chất liên hệ đẽ làm bài tập.Theo thống kẽ thì 80% học sinh cùa trường THPT Nho Quan B khi th

am gia thi đại học không giãi quyết được các bài toán thuộc mức độ vận dụng và vận dụng cao của dạng toán này. Bên cạnh đó với nhừng dạng bài tập này SKKN xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm dựa trên nội dung kiến thức phần tích phân lớp 12 toan

đòi hỏi học sinh phài tư duy, phân tích, nhìn nhận bài toán dưới nhiều góc độ khác nhau, biết vận dụng nhiều kiên thức liên quan. Bên cạnh đó qua nghi

SKKN xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm dựa trên nội dung kiến thức phần tích phân lớp 12 toan

ên cứu và thực hành giảng dạy trên lớp nhóm tác giá sáng kiên đã nhận thấy râng các bài toán trong các đề thi chỉ cần vận dụng thành thạo các kiến thứ

SKKN xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm dựa trên nội dung kiến thức phần tích phân lớp 12 toan hành nội dung bài tập liên quan còn sơ sài, chưa định hướng được lời giải cho học sinh. Các bài toán mới dừng lại ở mức độ vận dụng tiực tiêp lý thuy

ết vào giài trực tiếp, chưa có sự gân kết logic giừa các dạng bài toán. Các bài toán đều cho dưới dạng tự luận và đáp số có thẽ tìm được bằng việc sử SKKN xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm dựa trên nội dung kiến thức phần tích phân lớp 12 toan

dụng máy tính câm tay. Nội dung bài tập chỉ đơn thuần dùng lại trong khuôn khố các bài toán tính nguyên hàm tích phân mà chưa có sự gắn kết các bài to

SKKN xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm dựa trên nội dung kiến thức phần tích phân lớp 12 toan

án về các kỷ năng vận dụng công thức và ý nghĩa hình học. Các bài tập trong SGK và trong Sách bài tập hiện tại chù yếu là rèn các kỳ nãng về tính toán

SKKN xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm dựa trên nội dung kiến thức phần tích phân lớp 12 toanhọc sinh làm các bài tập này thường có lời giải theo các dạng toán cõ định như các lớp tích phân vê đa thức, hừu tỷ, căn thức, lượng giác, mO và logar

it. Và khi gặp các dạng bài toán tương tự thì đại bộ phận các em đều suy nghĩ hướng đến lời giái theo một lõi mòn định sần. Điều này cũng giúp được cá SKKN xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm dựa trên nội dung kiến thức phần tích phân lớp 12 toan

c em trong việc rèn kỳ năng trình bày và hệ thống được một phần nào đó các kiến thức cơ bàn. Tuy nhiên với việc giải quá nhiêu các dạng bài như thẽ sè

SKKN xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm dựa trên nội dung kiến thức phần tích phân lớp 12 toan

làm cho các em mãt đi sự tư duy, sáng tạo trong việc hình thành cũng như tiếp nhận các kiến thức.313. Hạn chẽ cùa giải pháp cù-Với việc đưa ra hệ thố

SKKN xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm dựa trên nội dung kiến thức phần tích phân lớp 12 toanng ứng cho từng dạng.