3 90 đề tuyển tập hsg 9
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: 3 90 đề tuyển tập hsg 9
3 90 đề tuyển tập hsg 9
ĐẺ HỌC SINH GIÒI - PHÀN LÝ LUẬN VĂN HỌC(81 ĐE)MỤC LỤC CẢC CÀU NGHỊ LUẬN VÃN HỌCĐề sốNội dung câu nghị luận văn họcTran g1.Phân tích hai đoạn thơ trên 3 90 đề tuyển tập hsg 9 đế lâm sáng tò nhận xét sau: “ Đều là khúc ca về thiên nhiên, về lao động nhưng mỗi đoạn thơ mang một vẽ đẹp riêng và qua sự miêu tã. người đọc có thề nhận ra dược không khi cũa từng thời đại”, (quê hương và đoàn thuyền đánh cá)642.Hình anh người phụ nừ trong văn học Việt Nam không chí giàu tinh că 3 90 đề tuyển tập hsg 9m mà còn hiếu biết sâu sẳc lè dời. Từ việc phân tích nhân vật Vũ Nương trong tác phàm Chuyện người con gái Nam Xương cùa Nguyền Dừ, em hãy lãm sáng to3 90 đề tuyển tập hsg 9
nhận định trên.693.Nhận xét về “Chuyện người con gái Nam Xương" trích trong “Truyền kì mạn lục” cùa Nguyền Dừ. Nhã phê binh Đồng Thị Sáo cho rằng hạnĐẺ HỌC SINH GIÒI - PHÀN LÝ LUẬN VĂN HỌC(81 ĐE)MỤC LỤC CẢC CÀU NGHỊ LUẬN VÃN HỌCĐề sốNội dung câu nghị luận văn họcTran g1.Phân tích hai đoạn thơ trên 3 90 đề tuyển tập hsg 9 phù dung sớm nờ. tối tàn. Em hãy phân tích “Chuyện người con gái Nam Xương ” cùa Nguyền Dữ dề làm sáng tỏ nhận xét trên.734.Nhận xét về cách kết thúc “Chuyện người con gái Nam Xương” cua Nguyền Dữ có ý kiến cho rảng: “Truyện kết thúc có hậu, thế hiện dược ước mơ cùa con người về sự công băng trong 3 90 đề tuyển tập hsg 9cuộc đời”, song lại có ý kiến khác khẳng định: “Tinh bi kịch của truyện vần tiềm ân ớ ngay trong cái kết lung linh ki ảo”. Hây trinh bày ngấn gọn suy3 90 đề tuyển tập hsg 9
nghĩ cùa em về hai ý kiến trên.895.Nhận xét về Truyện Kiêu, Mộng Liên Đường chú nhân nói: Tỏ Như dụng tâm đà khổ, tự sự đà khéo, tã cánh đã hệt, đàm tĐẺ HỌC SINH GIÒI - PHÀN LÝ LUẬN VĂN HỌC(81 ĐE)MỤC LỤC CẢC CÀU NGHỊ LUẬN VÃN HỌCĐề sốNội dung câu nghị luận văn họcTran g1.Phân tích hai đoạn thơ trên 3 90 đề tuyển tập hsg 9 trên.94111.Tác phẩm “Chuyện người con gái Nam Xương” (Trích Truyền kì mạn ỉục cua Nguyền Dừ) đà phan ánh bi kịch vã khát vọng muôn thuở cùa con người. Hây phân tích nhân vật Vũ Nương trong truyện dể lâm sáng tô điều đó./.14212.Nhận xét về vai trò của chi tiét nghệ thuật trong truyện, có ý kiến cho 3 90 đề tuyển tập hsg 9răng: "Chi tiết nhò làm nên nhà van lớn". Hây phân tích chi tiết ỉỉhiểc bóng 'trong tác phàm "Chuyện người con gái Nam Xương" cùa Nguyền Dừ đà làm rò3 90 đề tuyển tập hsg 9
điều đó.14913.Có ý kiến cho ràng: Sự “trờ về” cũa Vũ Nương ở phần cuối tác phẩm Chuyện người con gái Nam Xương đà hoá giai được bi kịch trong truyện. ĐẺ HỌC SINH GIÒI - PHÀN LÝ LUẬN VĂN HỌC(81 ĐE)MỤC LỤC CẢC CÀU NGHỊ LUẬN VÃN HỌCĐề sốNội dung câu nghị luận văn họcTran g1.Phân tích hai đoạn thơ trên 3 90 đề tuyển tập hsg 9uyện kết thúc có hậu, thế hiện ước mong cùa con người về sự công bằng trong cuộc đời ”, cỏ ý kiến khác lại khảng định: “Tinh bi kịch của trỉíyện vần tiềm ơn ớ ngay trong cái kết ỉung ì inh kì áo Em hiếu 2 V kiến trên như thế nào? Qua tác phẩm “Chuyện người con gái Nam Xương” của Nguyền Dừ. hãy làm s 3 90 đề tuyển tập hsg 9áng to các ý kiến trên.163 LẠP ĐẺ 415.Có ý kiên cho rang : “Người cầm bút có tàm là người luôn đão sâu phát hiện nhừng hạt ngọc ẩn dấu trong bề sâu tâ3 90 đề tuyển tập hsg 9
m hồn con người ”. Em hiểu ý kiến trên như thế nào ? Qua tác phẩm “Chuyện người con gái Nam Xương ”cũa Nguyền Dữ hãy làm sáng tõ.16816.Câu 1 Từ ngữ liĐẺ HỌC SINH GIÒI - PHÀN LÝ LUẬN VĂN HỌC(81 ĐE)MỤC LỤC CẢC CÀU NGHỊ LUẬN VÃN HỌCĐề sốNội dung câu nghị luận văn họcTran g1.Phân tích hai đoạn thơ trên 3 90 đề tuyển tập hsg 9úc thành còng rực rờ". Câu 2 Nhà văn Nguyền Đinh Thi cho rằng: “Tác phẩm văn học lớn hấp dần người ta bới cách nhìn nhận mới, tình câm mới về nhừng1733diều, nhừng việc mà ai cùng biết cã rồi (Nhà vãn nói về tác phẩm, NXB Vãn học. 1998) Em hãy làm sáng tô ý kiến trên qua bài thơ Nói với con của Y Phư 3 90 đề tuyển tập hsg 9ơng. Liên hệ với truyện ngắn Lào Hạc của Nam Cao để chi ra cách nhìn mới và tinh cam mới của hai văn ban.17.“Người đọc thơ muốn rằng thơ phái xuất phá3 90 đề tuyển tập hsg 9
t từ thực tại, từ dờì sống, nhưng phới đi qua một tàm hồn, một tri tuệ và khi đi qua như vậy, tâm hỏn, tri tuệ phái in dấu vào dó thật sâu sắc, càng cĐẺ HỌC SINH GIÒI - PHÀN LÝ LUẬN VĂN HỌC(81 ĐE)MỤC LỤC CẢC CÀU NGHỊ LUẬN VÃN HỌCĐề sốNội dung câu nghị luận văn họcTran g1.Phân tích hai đoạn thơ trên 3 90 đề tuyển tập hsg 9Liên hệ với bài thơ Quê hương cua Tế Hanh đê thấy điểm gặp gờ về tâm hồn, tri tuệ của hai nhà thơ.17918.Cảm nhận về vẽ đẹp cùa người lính lái xe trên tuyến đường Trường Sơn trong đoạn trích sau: Không có kinh không phái Vỉ xe không có kinh Bom giật bom rung kinh vờ di rồi. Ung dung buồng ỉái ta ngồi 3 90 đề tuyển tập hsg 9, Nhìn dầt, nhìn trời, nhìn thắng. Nhìn thấy gió vào xoa mắt dắng Nhìn thấy con dường chạy tháng vào lim Thấy sao trời và dột ngột cánh chim Như sa nh3 90 đề tuyển tập hsg 9
ư ùa vào buồng ìái. (TríchBớí thơ về tiều dội xe không kinh- Phạm Tiến Duật, Ngừ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2012, tr.131)18519.Những trangĐẺ HỌC SINH GIÒI - PHÀN LÝ LUẬN VĂN HỌC(81 ĐE)MỤC LỤC CẢC CÀU NGHỊ LUẬN VÃN HỌCĐề sốNội dung câu nghị luận văn họcTran g1.Phân tích hai đoạn thơ trên 3 90 đề tuyển tập hsg 9 9. tập 1. em hãy làm sáng to ý kiến trên.190420.về "Chuyện người con gài Nam Xương" của Nguyễn Dừ. cô V kiến cho rằng: "‘Trong ván chương nước la cũng như thể giới không hiếm nhừng câu chuyện xen nhừngyếu lố truyền kì. Nét riêng cùa Chuyện người con gãi Nam Xương là hai yếu ĩố thực và truyền kì khô 3 90 đề tuyển tập hsg 9ng đan xen vào nhau mà kết cấu thành hai phần. Phần thực là cơ sơ đế xây dựng phần truyền kì. Phần truyền kì vừa làm cho câu chuyện thêm lung linh hư3 90 đề tuyển tập hsg 9
ao, vừa góp phần làm rõ nhưng yếu tố ơ phần thực. Hằng mối liên hệ giữa hai phần, nhà vãn làm nòi hậĩ tinh cách nhàn vật và chú dề của lác phàm.” Từ hĐẺ HỌC SINH GIÒI - PHÀN LÝ LUẬN VĂN HỌC(81 ĐE)MỤC LỤC CẢC CÀU NGHỊ LUẬN VÃN HỌCĐề sốNội dung câu nghị luận văn họcTran g1.Phân tích hai đoạn thơ trên 3 90 đề tuyển tập hsg 9ư Nguyen Du bao giờ cùng vận động chứ không tình tại”. Qua hai trích đoạn “Cành ngày xuân” vã “Kiều ờ lằu Ngưng Bích" (Truyện Kiểu - Nguyền Du), hãy làm sáng tó ý kiến trên.20422.Vẽ đẹp cùa thiên nhiên và con người trong đoạn trích "Cành ngày xuân ” (Trích "Truyện Kiều" cua Nguyền Du).21123.Viet vc 3 90 đề tuyển tập hsg 9Nguyen Du. nhà thư Xuân Diệu có nhận định: “Nguyen Du là một nghệ sì lớn mang trái lim cúa thời dại. (C 'ác nhã thơ cò điển Việt Nam. tập 1, tr.787, N3 90 đề tuyển tập hsg 9
xb Vãn học, 1981) Anh chị hiểu nhận định trên như the nào? Bang những hiểu bict về lác phẩm Truyện Kiều, hàv làm sáng lõ nhận định56024.Bàn về thơ. rổĐẺ HỌC SINH GIÒI - PHÀN LÝ LUẬN VĂN HỌC(81 ĐE)MỤC LỤC CẢC CÀU NGHỊ LUẬN VÃN HỌCĐề sốNội dung câu nghị luận văn họcTran g1.Phân tích hai đoạn thơ trên 3 90 đề tuyển tập hsg 9ơ Nguyền Du.56725.Khi bàn đen ngôn ngừ Truyện Kiều, trong bài Nguyen Du. một nghệ sĩ lớn, Hoài Thanh có viết: "Người dọc xưa nay vần xem truyện Kiều như một hòn ngọc quý cơ hồ không thề thay đôi, thêm hớt một ti gi, như một tiếng dàn lạ gần như không một lần nào2175lờ nhịp ngang cung”. Anh chị hiểu 3 90 đề tuyển tập hsg 9ý kiến trên như thế nào? Hãy cho thấy tài năng ngôn ngừ cua Nguyền Du qua một số càu thơ trong Truyện Kiều.26.Trong bài “Đọc Kiêu”, nhà thơ Chê Lan Vi3 90 đề tuyển tập hsg 9
ên viết: Chạnh thương cò Kiều như đời dân tộc Sắc tài sao mà lắm truân chuyên. Dựa vào nhùng hiếu biết cua em về Truyện Kiều cua Nguyền Du. hãy giai tĐẺ HỌC SINH GIÒI - PHÀN LÝ LUẬN VĂN HỌC(81 ĐE)MỤC LỤC CẢC CÀU NGHỊ LUẬN VÃN HỌCĐề sốNội dung câu nghị luận văn họcTran g1.Phân tích hai đoạn thơ trên 3 90 đề tuyển tập hsg 9 trò chuyện, trong đó bày tô sâu sắc suy nghi của minh về văn học:“...jvềrt táng cùa bất kì tác phẩm nào phái là chân li dược khác họa bảng ỉấỉ cả tài nghệ cùa nhà vãn. Cần phái hát đủng giai điệu về thời đại mình và phai miêu tá nó một cách trung thực bằng nhừng hình anh hấp dẫn. không một chút gia 3 90 đề tuyển tập hsg 9 tạo.” (Đọc hiếu vãn ban. SGK Ngừ vãn 9 - 2005, trang 160) Em hiểu lời bàn trên như thế nào? Bằng sự hiểu biết cua minh về hoàn cánh lịch sừ dất nước,3 90 đề tuyển tập hsg 9
con người Việt Nam trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mì, hây làm sáng tô lời bàn ấy qua tác phẩm “Đồng chí" của Chính Hừu và “Bài thơ vềĐẺ HỌC SINH GIÒI - PHÀN LÝ LUẬN VĂN HỌC(81 ĐE)MỤC LỤC CẢC CÀU NGHỊ LUẬN VÃN HỌCĐề sốNội dung câu nghị luận văn họcTran g1.Phân tích hai đoạn thơ trên 3 90 đề tuyển tập hsg 9ung phong lên làm việc trên dinh Yên Sơn cao 2600tn không một bóng người, dế rồi vần luôn khao khát được gặp người. Rất yêu thương con nhưng nhân vật anh Sáu trong tác phàm Chiếc lược ngà - Nguyền Quang Sáng lại dứt khoát từ già gia đinh di chiến dầu dể rồi khôn nguôi thương nhở con. ” Qua căm nhận 3 90 đề tuyển tập hsg 9về những hành dộng nghịch li cùa hai nhàn vật trên.2376ĐẺ HỌC SINH GIÒI - PHÀN LÝ LUẬN VĂN HỌC(81 ĐE)MỤC LỤC CẢC CÀU NGHỊ LUẬN VÃN HỌCĐề sốNội dung câu nghị luận văn họcTran g1.Phân tích hai đoạn thơ trênGọi ngay
Chat zalo
Facebook