Luận án tiến sĩ: Quản lý phát triển chương trình giáo dục nhà trường phổ thông theo tiếp cận năng lực
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận án tiến sĩ: Quản lý phát triển chương trình giáo dục nhà trường phổ thông theo tiếp cận năng lực
Luận án tiến sĩ: Quản lý phát triển chương trình giáo dục nhà trường phổ thông theo tiếp cận năng lực
Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VĨNHNGUYÊN THỊ KIM CHIQUẢN LÝ PHÁT TRIÈN CHUÔNG TRÌNH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG PHÒ THÔNG THEO TIÉP CÂN NÀNG LỤCLUẬN Á Luận án tiến sĩ: Quản lý phát triển chương trình giáo dục nhà trường phổ thông theo tiếp cận năng lựcÁN TIỀN SI KHOA HỌC GIÁO DỤCNGHỆ AN, 2017BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VINHNGUYỀN Tin KIM c IIIQUẢN LÝ PHÁT TR1ÉN CHUÔNG TRÌNH GIÁO DỤC NHÀ TRUÔNG PHÕ THÔNG THEO TIÉP CẶN NĂNG LựcChuyên ngành: Quán lí giáo dục Mã số: 62.14.01.14LUẶN ÁN TTẺN Sĩ KHOA nọc GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học1.PGS.T Luận án tiến sĩ: Quản lý phát triển chương trình giáo dục nhà trường phổ thông theo tiếp cận năng lựcS. NGUYỄN THỊ HƯỞNG2.PGS.TS. THÁI VÃN’ THÀNHNGHỆ AN, 2017iLỜ1 CAM ĐOANTòi xin cam đoan đáy là công trinh nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu và kếtLuận án tiến sĩ: Quản lý phát triển chương trình giáo dục nhà trường phổ thông theo tiếp cận năng lực
quà nêu trong hiận án này chưa được ai công bố trong bất kỳ công trinh nào.Tác giá luận ánNguyen Thị Kim ChiMỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN.......................Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VĨNHNGUYÊN THỊ KIM CHIQUẢN LÝ PHÁT TRIÈN CHUÔNG TRÌNH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG PHÒ THÔNG THEO TIÉP CÂN NÀNG LỤCLUẬN Á Luận án tiến sĩ: Quản lý phát triển chương trình giáo dục nhà trường phổ thông theo tiếp cận năng lực....................ixMỞ ĐAU..............................................................1Chương 1. Cơ SỚ LÝ LUẬN CÙA QUẢN LÝ PHÁT TRIẺN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG PHÓ THÔNGTHEO TIÉP CẶN NĂNG Lực.................91.1.TÔNG QUAN NGHIÊN cưu VĂN DÊ....................................91.1.1.Những Luận án tiến sĩ: Quản lý phát triển chương trình giáo dục nhà trường phổ thông theo tiếp cận năng lựcnghiên cứu về phát triển CTGD nhà trường theo tiếp cận năng lực.91.1.2.Những nghiên cửu VC quân lý phát triên cTGD nhà trường phô thòng theotiếp cận NLuận án tiến sĩ: Quản lý phát triển chương trình giáo dục nhà trường phổ thông theo tiếp cận năng lực
L.............................................................131.1.3.Dánh giá chung...................................................161.2.MỌ I SÔ KBộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VĨNHNGUYÊN THỊ KIM CHIQUẢN LÝ PHÁT TRIÈN CHUÔNG TRÌNH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG PHÒ THÔNG THEO TIÉP CÂN NÀNG LỤCLUẬN Á Luận án tiến sĩ: Quản lý phát triển chương trình giáo dục nhà trường phổ thông theo tiếp cận năng lực. chương trinh giáo dục nhà trường phò thòng theo tiếpcận năng lực.......................................................241.2.3.Phát triển CTGD nhà trường phô thông theo tiếp cận NL.......29 Luận án tiến sĩ: Quản lý phát triển chương trình giáo dục nhà trường phổ thông theo tiếp cận năng lựcBộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VĨNHNGUYÊN THỊ KIM CHIQUẢN LÝ PHÁT TRIÈN CHUÔNG TRÌNH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG PHÒ THÔNG THEO TIÉP CÂN NÀNG LỤCLUẬN ÁGọi ngay
Chat zalo
Facebook