Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổi
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổi
Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổi
1PHÀN I. MỜ ĐÀU1.Tinh cấp thiết cùa đề tàiGiáo dục main non là bậc học giáo dục đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dàn. có vai trò quan trọng trong Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổig việc đặt nen móng cho sự hình thành và phát triển nhân cách toàn diện cua tré mầm non. Đê đáp ứng sự phát triền giáo dục hiện nay, Dáng và Nhã nước ta không ngừng cái cách, đâu tư mạnh mè cho việc chàm sóc, giáo dục trê em lứa luôi mâm non. Dâng và Nhà nước la xác định: Giáo dục lã quốc sách hãng Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổidầu và Là chia khóa mơ cùa vào tương lai. dó là cơ sờ, là động lực đê thúc đây phát triên xà hội. Chính vi the. giáo dục có nhiệm vụ: dào tạo cho dấtRèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổi
nước nhừng con người năng dộng, sáng tạo. có tư duy nhạy bén. có tri thức, có kĩ năng vã có kha năng giải quyết vấn dề dế thích ứng với sự phát triền 1PHÀN I. MỜ ĐÀU1.Tinh cấp thiết cùa đề tàiGiáo dục main non là bậc học giáo dục đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dàn. có vai trò quan trọng trong Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổi dịnh về bân thần, bicl khá năng và hạn che cũa mình trong hoạt động đê có niêm tin vào ban thân, có thê diều khiến hành vi. hành dộng cua mình trong mối quan hệ với mọi người xung quanh nhăm lạo ra được hiệu quá cao trong hoạt động. Do đó, việc giáo dục 1‘NTBT của mỏi người là vò cùng quan trọng. T Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổiuy nhiên, đê thực hiện dược diều dó là vấn dề dang dược gia dinh vã xà hội quan tâm.Trong gia đinh, việc nuôi dạy trê khóc mạnh, thông minh, trớ thànhRèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổi
người có ích cho xà hội đà trờ thành ycu cầu. mục liêu hàng đầu của các bậc làm cha lãm mẹ. Thế nhưng, trong cuộc sổng hiện nay. không hiếm nhưng sự 1PHÀN I. MỜ ĐÀU1.Tinh cấp thiết cùa đề tàiGiáo dục main non là bậc học giáo dục đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dàn. có vai trò quan trọng trong Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổic làm thiết thực nhất mà cha mẹ có thể lãm cho con. Cũng với sự phối hợp với nhà trường và toàn xà hội, chúng la có thế giáo dục cho trẻ em nhùng kì nấng sống cần thiết, trong dó có kì nâng TNTBT thòng qua nhiều hình thức khác nhau.Tré em lửa tuổi mầm non nói chung và trè 4 - 5 tuổi nói riêng có nhu Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổi cầu cao trong việc nhận thức TGXQ. Hoạt động khám phá MTXQ giúp trê hiêu biết sự vật. hiện tượng và con người trong mỏi trường sống, và chính trong qRèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổi
uá trinh tìm hiếu, khám phá TGXQ đứa trê cùng có nhiều cơ hội trãi nghiệm và khám phá chính mình. Trê nhận ra chính minh, nhận ra năng lực cùa minh, b1PHÀN I. MỜ ĐÀU1.Tinh cấp thiết cùa đề tàiGiáo dục main non là bậc học giáo dục đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dàn. có vai trò quan trọng trong Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổioạt động có tru thế để rèn luyện kì nảng TNTBT cho trê mầu giáo.Thực tế. lại các trường mầm non cho thấy: Mặc dù đà được triển khai các hoạt dộng GD kĩ năng sống cho tre. Tuy nhiên, việc rên luyện kĩ năng TNTBT cho trê mẫu giáo 4-5 luôi còn mờ nhạt. Mặc dù. trong chương trinh GD mầm non hiện hành, c Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổihủ đê lim hiêu bán thân đà được thực hiện ngay lừ độ luôi nhà tré. Nhung, do giáo viên chưa xác dinh dũng dẩn về tầm quan trọng cua việc giáo dục kì nRèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổi
ăng này cho tre. Vì vậy, việc giáo dục kì nãng FNTBT cho tre còn chưa dược chú trọng, do dó mã hiệu qua giáo dục chưa cao.Xuất phát tử li do ưèn. chún1PHÀN I. MỜ ĐÀU1.Tinh cấp thiết cùa đề tàiGiáo dục main non là bậc học giáo dục đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dàn. có vai trò quan trọng trong Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổithục tiễn2.Ị. y nghỉu khoa học cùa đê tài-Làm rò một sô vân đề lí luận cơ bán về kĩ nàng I N I BT cho Ire 4-5 môi. xác dịnli nội dung TNTBT và vai trò cua việc rèn kĩ năng nhận thức ban thân cho trê 4-5 luõi .-Xác định cơ sỡ khoa học cứa việc xây dựng các biện pháp rèn kĩ năng cho tre 4-5 tuồi thông Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổi qua hoạt dộng khám phá mỏi trường xung quanh.2.2.Ỷ nghĩa thực tiền của đề tài-Bước đau tìm hiếu về mức độ và biếu hiện kì năng IN TBT cùa Irê 4-5 tuổRèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổi
i tại một số trường mầm non trên địa bàn thị xà Phũ Thọ.-De xuất một số biện pháp rèn kĩ nàng TNTBT cho trê 4-5 tuồi thông qua hoạt động khám phá MTXQ1PHÀN I. MỜ ĐÀU1.Tinh cấp thiết cùa đề tàiGiáo dục main non là bậc học giáo dục đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dàn. có vai trò quan trọng trong Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổiphần hình thành các kĩ năng sống cần thiết cho tre và phát triển toàn diện nhàn cách tre.4.Nhiệm vụ nghiên cứu4.1.- Nghiên cứu nhừng vấn đề lí luận về việc rèn kĩ năng TNTBT cho trê 4-5 tuồi thòng qua hoạt động khám phá MTXQ.34.2.- Xác định thực trạng về việc rèn kĩ năng TNTBT cho trẻ 4 - 5 tuổi thò Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổing qua hoạt động khám phá MTXQ.4.3.Đe xuất một số biện pháp rèn kĩ nàng TNTBT cho trê 4-5 tuổi thòng qua hoạt động khám phá MTXQ.4.4.Thực nghiệm sir pRèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổi
hạm dê kiêm nghiệm tính klià thi cua một số biện pháp rèn kĩ năng TNTBT cho trê 4-5 tuổi thông qua hoạt động khám phá MTXQ.5.Đối tượng và phạm vi nghi1PHÀN I. MỜ ĐÀU1.Tinh cấp thiết cùa đề tàiGiáo dục main non là bậc học giáo dục đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dàn. có vai trò quan trọng trong Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổic lớp 4-5 tuổi trường mầm non Hùng Vương vã trường mầm non Phong Châu - Till xà Phú Thọ - Tinh Phũ Thọ.6.Phương pháp nghiên cứu6.1.Phương pháp nghiên cứu li luậnSưu tầm. dọc. phàn tích vã tòng hợp nhưng tài liệu có liên quan dển dể tài nghiền cứu và xây dựng hệ thòng hóa. khái quát hóa các vân đề li Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổi luận về việc rèn kĩ năng TNTBT cho tre 4 - 5 tuổi thông qua hoạt dộng MTXQ.6.2.Phương phúp nghiên cứu thực tiên6.2.ỉ. Phương pháp quan sátQuan sát vàRèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ 4 – 5 tuổi
ghi chép quá trinh giáo dục kì năng TNTBT cho tre mầu giáo 4-5 tuồi cúa giáo viên mâm non và biêu hiện lự nhận thức bán thân.6.2.2.Phương pháp đàm th1PHÀN I. MỜ ĐÀU1.Tinh cấp thiết cùa đề tàiGiáo dục main non là bậc học giáo dục đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dàn. có vai trò quan trọng trong1PHÀN I. MỜ ĐÀU1.Tinh cấp thiết cùa đề tàiGiáo dục main non là bậc học giáo dục đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dàn. có vai trò quan trọng trongGọi ngay
Chat zalo
Facebook