Sáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở”
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở”
Sáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở”
A. PHẦN THỨ NHẤTPHẦN MỞ ĐẦUTrang 121.LÝ DO CHỌN ĐẺ TÀINgày nay, với sự phát triển nháy vọt cúa khoa học còng nghệ nói chung cua ngành in học nói ricng Sáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở”g, với những tính nàng ưu việt, sự lien dụng và được ứng dụng rộng rãi- tin học ngày nay là một phan không thê thiếu dược của nhiêu ngành (rong cồng cuộc xây dựng và phái triển xà hội. Hem the nừa nó còn đi sâu vào đời sông cùa con người, ứng dụng và phát Iricn công nghệ thông (in ờ nước ta nham góp Sáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở” phần giai phóng sức mạnh vật chat, trí tuệ và tinh thần cua toàn dân lộc, thúc đây cõng cuộc đôi mới. phát triền nhanh và hiện đại hoá các ngành kinhSáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở”
tể, tăng cường nâng lực cạnh tranh cúa các doanh nghiệp, hồ trợ có hiệu qua cho quá trình chu động hội nhập kinh le quốc le, nàng cao chất lượng cuộcA. PHẦN THỨ NHẤTPHẦN MỞ ĐẦUTrang 121.LÝ DO CHỌN ĐẺ TÀINgày nay, với sự phát triển nháy vọt cúa khoa học còng nghệ nói chung cua ngành in học nói ricng Sáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở”Việt Nam nói chung và ngành giáo dục đào tạo nói riêng phải đau tư phát triển về mọi mặt. Đặc biệt lã nguồn nhãn lực tức là phai đào tạo ra một the hệ tre nâng động, sáng tạo. nam vừng tri thức khoa học công nghệ đê lâm chú trong mọi hoàn cánh công tác và hoạt động xà hội nham đáp ứng dược nhu câu t Sáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở”rong thời ki công nghiệp hoá. hiện đại hoá đất nước.Dê đáp ứng được các yêu câu trên, mòn Tin học đà được đưa vào giang dạy ỡ các trưởng phò thông vớiSáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở”
vai trò lã môn học ựr chọn.Môn học lự chọn Tin học ớ hường phô thông hiện hành có nhiệm vụ trang bị cho học sinh những hiểu biết cơ bán về công nghệ A. PHẦN THỨ NHẤTPHẦN MỞ ĐẦUTrang 121.LÝ DO CHỌN ĐẺ TÀINgày nay, với sự phát triển nháy vọt cúa khoa học còng nghệ nói chung cua ngành in học nói ricng Sáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở”ghệ vả kì năng sứ dụng máy tính phục vụ học tập và cuộc song.Trang 13Từ năm học 2006-2007, môn Tin học ờ Trung học Cơ sờ là môn học tự chọn cho nhùng trường có điều kiện với thời lượng hai tiết trên một tuần x ới tat cà các lớp ờ cấp học. Là môn học mới đưa vào trường phô thông và có những đặc thù r Sáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở”iêng liên quan chặt chè với sử dụng máy tính, cách suy nghĩ và giãi quyết van đề theo quy trinh công nghệ, coi trọng lảm việc theo nhóm. Đặc trưng củaSáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở”
môn Tin học là kiến thức li thuyết đi đỏi với thực hành, đặc biệt ờ lửa tuỏi học sinh Trung học Cơ sờ phan thực hành côn chiếm thời lượng nhiêu hơn.TA. PHẦN THỨ NHẤTPHẦN MỞ ĐẦUTrang 121.LÝ DO CHỌN ĐẺ TÀINgày nay, với sự phát triển nháy vọt cúa khoa học còng nghệ nói chung cua ngành in học nói ricng Sáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở”sinh còn ngại thực hiện các thao tác trên máy mà chu yêu là quan sát các học sinh khác trong nhóm thực hành.Với vai trò là giáo viên bộ môn Tin học đang giang dạy tại Trường Tiling học Cơ sờ *** ***, tôi nhận thức rò trách nhiệm đặt lên vai của minh. Phải có biện pháp nâng cao kì năng thực hành Tin Sáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở”học cho các em.Qua quá trinh giăng dạy bộ môn Tin học cho các khôi lớp sáu. lớp bày, lớp tám vả lớp chín, được sự quan tâm giúp đờ cùa Ban Giám Hiệu nSáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở”
hà trường, quý đồng nghiệp cùng với nhiệt huyết của tuỏi trê. tỏi đà mạnh dạn chọn đe tài: “Nâng cao kĩ nùng thực hành Tin học cho học sình Trường TruA. PHẦN THỨ NHẤTPHẦN MỞ ĐẦUTrang 121.LÝ DO CHỌN ĐẺ TÀINgày nay, với sự phát triển nháy vọt cúa khoa học còng nghệ nói chung cua ngành in học nói ricng Sáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở”iện việc nâng cao kì năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sờ ♦♦♦ *** - Huyện *♦** ***** - Thành phố Hồ Chi Minh, từ đó góp phan nhó bé của minh vào việc nâng cao chat lượng giáo dục toàn diện cho học sinh cua nhà trường.Trang 143.NHIỆM VỤ NGHIÊN cứu3.1Xác định cơ sỡ khoa học cùa h Sáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở”oạt động thực hành I in học của học sinh Trường Trung học Cư sờ.3.2Phân tích thực trạng việc thực hành rin học của học sinh ờ Trường Trung học Cư sư *Sáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở”
** *** Huyện **** ***** Thành phố Hổ Chí Minh.3.3De xuất và lý giai một sô biện pháp thực hiện nâng cao kĩ năng thực hành rin học cho học sinh ờ trườnA. PHẦN THỨ NHẤTPHẦN MỞ ĐẦUTrang 121.LÝ DO CHỌN ĐẺ TÀINgày nay, với sự phát triển nháy vọt cúa khoa học còng nghệ nói chung cua ngành in học nói ricng Sáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở”yện **** ♦****_ Thà nil pho Ho Chí Minh5.ĐÓI TƯỢNG NGHIÊN CỨƯNhững biện pháp nàng cao kì nâng thực hành 'l in học cho học sinh Trung học Cư sư *** *** Huyện **** **♦**- Thành phố Hồ Chí Minh6.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luậnNghiên cứu các Quyết định cua Thu Tướng Chính p Sáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở”hu. Nghị quyết Dại hội Đáng, Chi thị của Bộ Giáo dục vả Đào tạo, Nghị định cúa (’hình phú, Thông lư cua Bộ Giáo dục và Dào tạo. Luật Giáo dục, Diều lệSáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở”
trường trung học. Hướng dần thực hiện nhiệm vụ ('ông nghệ ì hông tin năm học 2011 - 2012 của Bộ Giáo dục. Sờ Giáo dục và Dào lạo thành pho Ho Chi MinA. PHẦN THỨ NHẤTPHẦN MỞ ĐẦUTrang 121.LÝ DO CHỌN ĐẺ TÀINgày nay, với sự phát triển nháy vọt cúa khoa học còng nghệ nói chung cua ngành in học nói ricng Sáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao kĩ năng thực hành Tin học cho học sinh Trường Trung học Cơ sở”rao đòi, khao sát...6.3Nhóm phương pháp nghiên cứu hỗ trợThống kê. toán học, biêu băng, sơ đo...B. PHẦN THÚ HAIA. PHẦN THỨ NHẤTPHẦN MỞ ĐẦUTrang 121.LÝ DO CHỌN ĐẺ TÀINgày nay, với sự phát triển nháy vọt cúa khoa học còng nghệ nói chung cua ngành in học nói ricngGọi ngay
Chat zalo
Facebook