SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 43 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9

SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9

SKKN Một sô kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ỡ chương trình Ngừ Văn lớp 9I.PHÀN Mở ĐÀU1. Lí do chọn đề tài:Bộ môn Ngừ văn có vị trí rất quan trọn

SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9ng trong chương trình THCS. Nó có sức mạnh bôi dường tâm hôn, tình cảm; rèn luyện kỳ năng phân tích, tông hợp, phát triền tư duy.Trong chương trình lớ

p 9, bộ môn Ngừ văn càng có vị trí quan trọng. Bời vì lớp 9 là lớp cuối cùng của cấp THCS. Sau khi tốt nghiệp THCS, các em có the học lên THPT, có thế SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9

đi học nghê và có thê tham gia lao động sàn xuãt. Học tót môn Ngừ văn sè tạo điêu kiện cho các em học tõt các bộ môn khác, khà năng giao tiếp của các

SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9

em cũng được nâng lên; từ đó, các em có nhận thức và hành động đúng.SỔ tiết của môn Ngừ vãn 9 cùng chiêm một lượng thời gian lớn nhất so với môn học

SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9êng Việt, Tập làm văn. Trong phân môn Văn học, các em được học các cụm văn bàn: Văn bản nhật dụng, truyện Trung đại việt Nam, Thơ hiện đại Việt Nam...

Trong đó, phân Thơ hiện đại Việt Nam gôm có 11 bài: “Đòng chí ”, “Bài thơ vê tiếu đội xe không kính”, “ Đoàn thuyên đánh cá”, “Bếp lửa”, “Khúc hát ru SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9

nhừng em bé lớn trên lưng mẹ”, “Ánh trăng”, “Con cò”,1“Mùa xuân nho nhó”, “Viếng lãng Bác”, “Sang thu”, “Nói với con”. Số tiết dạy và ôn tập là 14 ti

SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9

ết.Phân tho’ hiện đại Việt Nam có vị trí rất quan trọng trong chương trình Ngừ vãn lớp 9, tạo nên sự toàn diện, cân đối trong hệ thông văn bản cùa Ngữ

SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9h giáng dạy, tôi đà có sự dõi mới phương pháp giảng dạy, vận dụng linh hoạt các phương pháp, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh;

thường xuyên trao đối với đông nghiệp, rút kinh nghiệm đế dạy Ngừ vãn 9 trong đó có phân Thơ hiện đại Việt Nam đạt kết quá cao, góp phần nâng cao chât SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9

lượng toàn diện trong nhà trường.2.Mục tiêu, nhiệm vụ cùa đề tài:a. Mục tiêu:Từ khi thực hiện dõi mới chương trình sách giáo khoa đến nay, việc dạy v

SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9

à học bộ môn Ngừ vãn 9 đã có nhiêu chuyến biên theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động trong việc đối mới phương pháp giáng dạy, sú’ dụng linh hoạ

SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9ó hiệu quả cho nên chât lượng dạy và học văn đà được nâng lên.Học sinh có nhiều cô gắng trong việc tiẽp thu kiến thức và rèn các kỳ năng, thế hiện cảm

nhận của bàn thân vê các tác phàm văn học đã học nhãt là các tác phẩm thơ hiện đại Việt Nam ở lớp 9.2Tuy nhiên, việc dạy học bộ môn Ngữ vãn 9 cùng nh SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9

ư phần (hơ hiện đại Việt Nam cùng còn có mặt hạn chê: có giáo viên vân còn nặng về kiều giảng giải, học sinh nghe, ghi, tái hiện lại theo những gì giá

SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9

o viên nói, vân còn học sinh lúng túng khi độc lập giái quyết vân dê, không thuộc các bài thơ, doạn thơ, chưa có càm xúc, nhiêu em không thích học Văn

SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9lớn vê nội dung cùng như nghệ thuật. Muốn nâng cao chất lượng dạy và học phân thơ hiện đại Việt Nam ớ lớp 9, đòi hói giáo viên phíìi dồi mới phương ph

ííp, có nhiêu hình thức học tập có hiệu quà nhâm phát huy vai trò người học; bên cạnh đó, giáo viên cùng cần sừ dụng có hiệu quả thiết bị dạy học. Thô SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9

ng qua các tiết dạy học Văn, giáo dục cho học sinh ý thức đúng như yêu thích bộ môn, thích học thơ hiện đại Việt Nam, góp phần vào việc nâng cao chất

SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9

lượng trong nhà trường.Với nhận thức nhu’ vậy, trong quá trình giảng dạy thơ hiện dại Việt Nam ở Ngữ văn lớp 9, qua trao đôi vói các đông nghiệp, tôi

SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9đại Việt Nam ớ chương trình Ngữ Văn lớp 9”, nhằm nâng cao chất lượng cho phương pháp dạy- học văn.b. Nhiệm vụ cùa đề tài:Dể đáp úng yêu cầu cúa sự ngh

iệp CNĨĨ-ĨĨDTĨ đất nước, đó là nguồn nhân lực có chất lượng cao nên giáo dục phài phát triền VC mọi mạt dề ckíp ứng yêu cầu cùa xà hội.3Văn là người, SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9

dạy vãn là dạy cách làm người. Bộ môn Ngừ văn có tác dụng rất lớn trong việc giáo dục đạo đức cho HS.Học tôt môn Ngừ vãn sè góp phân học tỏt bộ môn kh

SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9

ác vì môn Ngừ vãn có quan hệ với các môn khác (diên đạt rõ ràng, trình bày ý khoa học, mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp...).Dạy thơ hiện đại Việt Nam

SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9t được nhiệm vụ của đẫt nước trong từng giai đoạn cũng như tình cảm của con người Việt Nam thông qua mồi tác phẩm và các tác giả.Tạo điêu kiện cho HS

tiếp thu bài giáng tốt hơn, các em được trình bày suy nghi, cảm nhận của mình, có hứng thú khi học tập Ngừ vân; dân dân các em yêu thích bộ môn, viết SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9

vãn có cám xúc hơn và sổng sè có tình người hơn.3.Đối tượng nghiên cứu:“Một sô kinh nghiệm dạy tho’ hiện dại Mệt Nam ó’ chương trình Ngừ Vãn lớp 9”.4.

SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9

Giới hạn phạm vi nghiên cứu:Quá trình giảng dạy thơ hiện đại Việt Nam ờ lớp 9 cùa bàn thân khi dạy Ngừ văn trong nhà trường.Việc học Ngữ văn lớp 9 nói

SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9thức, Sách giáo khoa, Sách giáo viên, Thiết kê bài giảng, Tài liệu tham khảo, Bài viết về đối mới phương pháp dạy học, kiẽm tra.- Sử dụng linh hoạt cá

c phương pháp: Phân lích, tông hợp; thuyết trình, trắc nghiệm, thông kê, so sánh, hệ thông hoá kiên thức, kinh nghiệm dạy của bàn thân vê Thơ hiện đại SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9

đã áp dụng vào giàng dạy trong nhà trường.