Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 104 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)

Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)

Trường Ỉ)IỈ Hùng VươngKhóa luận tốt nghiệpPHÀN 1: MỞ ĐẦU1.Lí do chọn dề tàiTrê cm là mâm non tương lai cùa đất nước, có vai trò quyết định đen vận mện

Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)nh dắt nước, sự phát triẻn của xà hội. Vi vậy, chàm sóc, giáo dục trê ngay từ nhùng tháng nám đâu cua cuộc song là một V iệc làm het sức cân thiết và

có ý nghĩa vò cùng quan trọng trong sự nghiệp đão tạo và bồi dường thế hệ trê trở thành những con người phát triên toàn diện: đu đức, đu tài. thích ứn Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)

g với toe độ phát triển của xà hội công nghiệp hóa, hiện dại hỏa.Giáo dục mâm non lã bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân. Ngành giáo dục

Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)

mam non lả ngành giúp phát triền tat cả các khá nâng của trẻ, hình thành cho tre cơ sơ ban đau cùa nhàn cách con người, tạo điêu kiện cho tre có nhiề

Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)iện những yêu cầu xã hội, thời dại dặt ra, dòi hôi phái có sự quan làm vể mọi mặt vân đề dạy học ơ trường mẫu giáo.Dạy học ớ trường mầu giảo là quá tr

inh phát triền có hệ thong, có kể hoạch, có mục đích các năng lực nhận thức cho tre. V ủ trang cho tre hệ thống kiên thức sơ dang, hình thành các kì n Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)

ăng, kĩ xảo và trên cơ sỡ dó góp phan hình thành nhân cách cho tre. Nội dung dạy học ờ trường mẫu giáo được quy định trong “Chương trinh giáo dục mẫu

Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)

giáo” do Bộ Giáo dục và Dào lạo ban hành bao gom: chương trinh phát triển ngôn ngừ, tim hiểu môi trường xung quanh, làm quen V ới văn học và phát tiên

Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)hành các biêu tượng toán học sơ đăng” là một trong những nội dung có mục tiêu hình thành ờ tré những biểu tượng như: hình dạng, kích thước, không gian

, thời gian...Trong đó. sự phát triển biêu tượng hình dạng cho tre là một quá trinh phức tạp. Việc nắm vả sư dụng hình chuẩn cho thấy mức độ phát triể Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)

n tri tuệ cua tre mam non. Việc phát triền ờ trê khả năng nhận biếtPhùng Thị Ngọc1Lớp K7 ĐHSP Mầm nonTrường ĐH Hừng VươngKhóa luận tot nghiệphình dạng

Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)

, nam dược các hình học và có khả năng sử dụng các hình chuẩn vào việc xác định hình dạng cua các vật trong môi trường xung quanh là những chi số cho

Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)hằm giúp tre thay được sự phong phú, đa dạng và vê đẹp cùa the giới đô vật xung quanh trê. Nhũng kiên thức về hình dạng vật the là phương tiện giúp tr

ê định hướng de dâng hơn trong môi trường xung quanh tre.Đe hình thành biêu tượng hình dạng cho tré mam non, việc sứ dụng trô chơi học lập có vai trò Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)

vô cùng quan trọng. Bơi việc hình thành biêu tượng toán học sơ dăng, dặc biệt lá biêu tượng về hình dạng là một nội dung giáo dục dược đặc (rưng bơi l

Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)

ính chinh xác, lò gic Và chặt che.. .nên nó de mang lại nhùng cáng thăng tàm lí. Chính trô chơi học tập dà giúp giám bớt nhưng căng thăng này và giúp

Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)ích thích hứng thú nhận thức, phái huy linh lích cực. lự giác, sáng lạo. niềm say mê ỡ trê. Việc sữ dụng trô chơi học tập trong dạy học lả phương pháp

có hiệu quà nhai, nó giúp trê nam \ ừng nhừng kiên thức, kĩ nàng, (hái độ cần thiết.Song trên thực te. việc hình thảnh biêu tượng hình dạng cho trê m Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)

ầu giáo thường chi được hạn chè trong tiết học chứ chưa thực sự được lô chức ờ mọi lúc, mọi nơi. Việc sừ dụng trò chơi học tập cũng chi nhàm cúng co k

Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)

iến thức mà chưa được sữ dụng đúng mức đê phát triền lư duy. MỘI số Irò chơi học tập tuy được sử dụng đê hình thành và phái triền biêu tượng hình dạng

Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)am hình thành biêu tượng hình dạng cho tre là một van đề cấp thiết.Vi những lí do trên, chủng tôi lựa chọn dể tài: Thiết kể trò chơi học tập nhãtn góp

phân nâng cao hiệu quá hình thành biêu tượng hình dạng cho trê man giáo lớn (5 - 6 tuôìị.Phùng Thị NgọcLớp K7 ĐHSP Mầm nonTrường ĐIỈ Hùng Vương Khóa Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)

luận tốt nghiệp2.Mục đích nghiên cứuTừ việc nghiên cứu li luận và thực tiễn, thiết kế trò chơi học tập nham góp phàn nàng cao hiệu qua hình thành bicu

Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)

tượng hĩnh dạng cho tré mau giáo lớn (5-6 môi) sao cho phũ hợp với sự phát trièn của trê.3.Nhiệm vụ nghiên cứu-Nghiên cứu các van dề li luận có liên

Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)on.-l im hiếu thực trạng của việc thiết ke trô chơi học tập hĩnh thành biêu tượng hình dạng cho tié mầu giáo lớn (5 - 6 mỏi) Trường Mầm non Lê Bong -T

hị xà Phú Thọ - Tinh Phú Thọ.-Xây dựng hệ thong trò chơi học tập nham góp phần nâng cao hiệu qua hình thành biêu tượng hĩnh dạng cho trẻ mẫu giáo lớn Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)

(5 - 6 moi).-Tồ chức thử nghiệm cách thức sừ dụng hệ thong trô chơi học tập dà thiết kể vảo quá trình hình thành biêu tượng hình dạng cho tré 5-6 moi.

Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)

4.Khách thê và doi tượng nghiên cứu4.1.Khách thê nghiên cứuQuá trình thiết ke trò chơi học lập nham góp phàn nâng cao hiệu quà hình thành biêu tượng h

Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)học tập nham góp phan nâng cao hiệu qua hình thành bicu lượng hình dạng cho trê mẫu giáo lớn (5 6 tuôi) ờ trường mam non Lê Bồng - Thị xã Phú Thọ - l

ính Phủ Thọ.Phùng Thị Ngọc3Lóp K7 ĐHSP Mầm non Thiết kế trò chơi học tập nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi)