Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu
Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu
TÓM TÁTGiáo dục Việt Nam đang trong giai đoạn đôi mới nói chung và đôi mới trong DH môn CN nói riêng đê giáo dục con người có nãng lực GQ nhùng VĐ tro Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu ong thời đại 4.0. Nang lực mà máy móc không thỏ thay thê. đó là năng lực sáng tạo.Trong thực tiền DII hiện nay. DIIGQVĐ thường chú ý dến giai quyết nhừng VI) khoa học chuyên môn mà lì chú ý đen khá náng sT. Như vậy. HS van chưa được chuẩn bị tốt cho việc giai quyết các tinh huống thực tiền. Vi vậy. Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu bẽn cạnh DIIGQVĐ càn chú ỷ đên Nl.sT của HS là hèl sức cân thièl. đê tránh "giáo dục trê em cùa ngày hôm qua cho tre em ngày mai" (Prensky. 2005).Dê lDạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu
ãm được đicu đó. trong HDDH GQVD cân phái biềl kèl hợp rèn luyện khá năng vận dụng tính ST một cách tích cực và chu dộng, tạo co sờ nhận thức dè ngườiTÓM TÁTGiáo dục Việt Nam đang trong giai đoạn đôi mới nói chung và đôi mới trong DH môn CN nói riêng đê giáo dục con người có nãng lực GQ nhùng VĐ tro Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu u. Đó thật sự là động lực chính và là nhiệm vụ cùa con người trong kỷ nguyền loàn câu cân phâi CÓ dê thực hiện những còng việc mã máy móc không có kha năng thực thi.Người nghiên cứu lã GV dạy mòn CN10 vả theo dịnli hưởng dôi mới trong giáo dục đà chọn đè lài “Dạy học môn CNỈ0 theo định hưởng phút tr Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu iền nâng lực giải quyết vấn dề và sáng tạo t(ii tinh BRVT” lãm dề tài nghiên cứu cho luận vãn Thạc sĩ cũa minh.A. MÒ DÀOTrong phần náy dà nêu rò lý doDạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu
chọn dề tài. mục dich, dối tượng, khánh thè. nhiệm vụ. giá thuyct, câu hói. phạm vi và pp nghiên cứu.B. NỌI DUNGChương 1: Cư sờ lý luận về dạy học môTÓM TÁTGiáo dục Việt Nam đang trong giai đoạn đôi mới nói chung và đôi mới trong DH môn CN nói riêng đê giáo dục con người có nãng lực GQ nhùng VĐ tro Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu GQVĐ&ST. ninh thành khái niệm, dặc điểm, các yếu tố liên quan và cơ sở vềxiiiDII theo định hướng PTNLGQVĐ&ST. Làm cơ sơ cho việc xây dưng quy trinh DH theo định hướng PTNLGQVĐ&ST vã đề xuất pp sứ dụng vào quy trinh.Chương 2: 1 hực trạng về dạy học môn CN10 tại trường THPT Xuyên Mộc theo định hướng p Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu hát triển năng lực giai quyết vấn đề và sáng tạo.Kết qua khao sát chuyên gia vã IIS về thực trạng DII mòn CN10 tại trường 1 HPT Xuyên Mộc. tinh BRV T.Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu
Kcl quà thây được cơ sỡ và lính cân thiêt xây dựng quy trinh DII môn CN10 theo định hướng PTNLGQVĐ&ST.Chương 3: Quy trinh dạy học môn CN10 theo định TÓM TÁTGiáo dục Việt Nam đang trong giai đoạn đôi mới nói chung và đôi mới trong DH môn CN nói riêng đê giáo dục con người có nãng lực GQ nhùng VĐ tro Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu người nghiên cứu đà câu trúc lại nội dung chương trình CN10. xây dựng quy trinh l)H mon CN10 theo dinh hướng PTNLGQVĐ&ST. Tứ quỵ trinh dtrợc xây dựng, người nghiên cứu dă tiền hành thực nghiệm sir phạm DII môn CN10 theo dịnli hướng PTNLGQVĐ& ST cho IIS tại trường TIIPT Xuyên Mộc với 2 nội dung lã: K Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu háo nghiệm giồng cây trổng (Theo bài. 1 lièl), Sãn xuầl và kinh doanh nước giãi khát (Theo chủ đê, 5 liêl).Các giáo án dược thiết kế theo quy trinh dăDạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu
dề xuất và dưa vảo thực nghiệm su phạm đề kiêm nghiệm kêt quâ thực hiện quy trinh l)H môn CN10 theo định hướng PTNI.GQVĐ&ST lại trường THPT Xuyên MộcTÓM TÁTGiáo dục Việt Nam đang trong giai đoạn đôi mới nói chung và đôi mới trong DH môn CN nói riêng đê giáo dục con người có nãng lực GQ nhùng VĐ tro Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu ệu quá DII. Đồng thời, qua kết qua kháo sát ùr chuyên gia và IIS củng khẳng dịnh tinh khá thi. hiệu quà cua quy trinh DII môn CN10 theo định hướng PTNLGQVĐ&ST.c. PHẤN KÉT LUẬN VÀ KIÉN XGIIỊTừ nhùng phàn tích trên kết luận mục đích nghiên cứu ciia dề tài dà dược thực hiện hiệu quá. nhiệm vụ nghiên cứ Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu u đà hoàn thành và giã thuyết nghiên cứu nêu ra dă dược kiếm chửng là phũ hợp với DII mòn CN10 theo định hướng PTNLGQVĐ&ST tại trưởng TIIPT Xuyên Mộc.Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu
tinh BRVT. Tữ nghiên cứu. dưa ra các kiến nghị dè ứng dụng quy trình dà nghiên cứu hiệu qua hơn.xivABSTRACTVietnam’s education is in a period of renoTÓM TÁTGiáo dục Việt Nam đang trong giai đoạn đôi mới nói chung và đôi mới trong DH môn CN nói riêng đê giáo dục con người có nãng lực GQ nhùng VĐ tro Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu achines cannot replace, that is creativity.In current teaching practice, problem solving teaching often pays attention to solving professional scientific problems with little attention to creativity. As such, learners are still not well prepared for dealing with practical situations. Therefore, besi Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu des the problem solving leaching, it is necessary to pay attention to the students' creativity, so as to avoid 'yesterday's education for tomorrow's kDạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu
ids' (Prensky. 2005).Develop capacity to solve problems and be creative so that people can solve problems posed by the knowledge economy in theữ own aTÓM TÁTGiáo dục Việt Nam đang trong giai đoạn đôi mới nói chung và đôi mới trong DH môn CN nói riêng đê giáo dục con người có nãng lực GQ nhùng VĐ tro Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu ble to perform.rhe researcher chose the topic " reaching Technology for grade 10 the direction of developing problem solving and creativity capabilities in BRVT province” as a research topic for her Master's thesis.A. IM ROD! C HONIn this section, the reasons for choosing a topic, purpose, object, a Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu udience, task, hypothesis, question, scope and research method are highlighted.B. CONTENTChapter 1: Theoretical foundations for teaching High School TDạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu
echnology in the direction of developing problem solving and creative capacity.Learn the theoretical basis for problem solving and creative competenceTÓM TÁTGiáo dục Việt Nam đang trong giai đoạn đôi mới nói chung và đôi mới trong DH môn CN nói riêng đê giáo dục con người có nãng lực GQ nhùng VĐ tro Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu rection of developing problem solving and creative capacity. As a basis for building a teaching process oriented to developing problem solving and creative capacity, proposing teaching methods to use in the process.XVChapter 2: Current situation of teaching Technology for grade 10 at Xuyen Moc High Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu School based on the orientation of developing problem solving and creative capacity.Results of expert and student surveys on students’ learning skillsDạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu
and creativity, teaching status and the influence of factors on teaching activities, necessity and form suitability of teaching Technology for grade TÓM TÁTGiáo dục Việt Nam đang trong giai đoạn đôi mới nói chung và đôi mới trong DH môn CN nói riêng đê giáo dục con người có nãng lực GQ nhùng VĐ tro Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu or grade 10. al Xuycn Moe High School. The results show the basis and necessity of building a process of teaching Technology subject for grade 10 oriented development of problem solving and creativity.Chapter 3: The process of teaching Technology subject for grade 10 oriented to developing problem s Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu olving and creative competence at Xitycn Moc High SchoolTÓM TÁTGiáo dục Việt Nam đang trong giai đoạn đôi mới nói chung và đôi mới trong DH môn CN nói riêng đê giáo dục con người có nãng lực GQ nhùng VĐ troTÓM TÁTGiáo dục Việt Nam đang trong giai đoạn đôi mới nói chung và đôi mới trong DH môn CN nói riêng đê giáo dục con người có nãng lực GQ nhùng VĐ troGọi ngay
Chat zalo
Facebook