(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định
(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định
Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYỀN TIIỊ LẮMQUẤN Tí TTOẠT DỌNG DẠY nọcTĨĨEO DỊNĨT TĨƯỞNG PTTẤT TRĨẼN NĂNG Lực C HO HỌC SINH TẠI C ÁC T (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định TRƯỜNG TIÊU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN PHÙ CÁT, TÍNH BÌNH ĐỊNHChuyên ngành: Quản li giáo dụcMã số: 814 01 14Người hướng dẫn: PGS. TS Trần Xuân BáchLỜI CAM DOANTôi xin cam đoan đày lã công trình nghiên cứu cùa riêng tôi.Các so liệu nghiên cứu, kết quả trong luận vân là tiling thực và chưa được còng bô tr (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định ong bâl kỳ công trinh nghiên cứu nào.Học vicnNguyền Thị LamLỜI C ẤM ƠNVới tinh cám chân thành nhất, tôi xin trân trọng câm on Ban giám hiệu trường Bại(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định
học Quy Nhơn, Khoa Khoa học xà hội và nhân văn, Phỏng Bào tạo sau dại học và quý thầy cô giáo dà trực tiếp giáng dạy, hướng dẫn tôi trong quá trinh hBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYỀN TIIỊ LẮMQUẤN Tí TTOẠT DỌNG DẠY nọcTĨĨEO DỊNĨT TĨƯỞNG PTTẤT TRĨẼN NĂNG Lực C HO HỌC SINH TẠI C ÁC T (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định rình hoãn thành luận \ ăn này.Tôi cùng xin chân (hành cam Ban giám hiệu, thầy cô giáo các (rường Tiêu học trên địa bàn huyện Phù Cát, 111111 Binh DỊ1111 đà tạo điều kiện thuận lọi giúp lôi hoàn thànli luận vãn.Mặc dù ban thân đà có nhicu co gang nhinig chác chãn luận văn SC không tránh klioi nhùng t (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định hiểu sót. Ràt mong nhận được các V kiên đóng góp bò sung đe luận văn được hoàn (hiện hon.Xin trân trọng câm on quý thầy cô !Bình Dinh. ngày 12 tháng 3(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định
năm 2021ỉ lọc viênNguyền Thị Lắm1MỎ ĐÀU1. Lý do chọn đề tàiHoạt động dạy học là một hoạt động đặc thù cua cồng tác giáo dục, giừ vị trí tiling lâm. cBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYỀN TIIỊ LẮMQUẤN Tí TTOẠT DỌNG DẠY nọcTĨĨEO DỊNĨT TĨƯỞNG PTTẤT TRĨẼN NĂNG Lực C HO HỌC SINH TẠI C ÁC T (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định ng dạy học là nhiệm vụ trọng tâm của người hiệu trướng, người hiệu trưởng phải dành nhiều thời gian và công sức cho công tác quán li hoạt dộng dạy học dế ngây càng nâng cao chat lượng giáo dục cứa nhả trường đáp ứng dược yêu cầu dồi mới giáo dục hiện nay. Nghị quyết 1 lội nghị Trung ương 8 khóa XI ( (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định Nghị quyết so 29/NQ-TW,ngảy 4 tháng 11 năm 2013) về dôi mới căn bán, toàn diện Giáo dục vã Đảo tạo nêu rò: ’"‘Phát triển giáo dục và đào rạo là nâng c(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định
ao dàn tri, dào rạo nhân lực, hôi dường nhàn tài. ('huyên mạnh quá trình giáo dục từ chú yểu trang hị kiến thức sang phát triền toàn diện nâng lực và Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYỀN TIIỊ LẮMQUẤN Tí TTOẠT DỌNG DẠY nọcTĨĨEO DỊNĨT TĨƯỞNG PTTẤT TRĨẼN NĂNG Lực C HO HỌC SINH TẠI C ÁC T (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định nhùng nam qua, giáo viên trong ca nước đà rat tích cực trong việc đôi mới phương pháp dạy học. đà đạt được nhùng thành công bước dâu. Dày là liền đề vô cùng quan trọng đê chúng la lien lói việc việc dạy học theo theo định hướng phát triền nàng lực của người học. Tuy nhiên, lừ thực te còng tác của b (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định ản thân cũng như việc di dự giờ dong nghiệp tại trường tòi thay rang sự sáng tạo trong việc đôi mới phương pháp dạy học, phát huy tinh tích cực. sáng(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định
tạo của người học ... thực sự chưa nhiêu, dạy học vẫn nặng về truyền thụ kiên thức. Việc rèn luyện kỳ năng, phát triền năng lực cho người học chưa dượBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYỀN TIIỊ LẮMQUẤN Tí TTOẠT DỌNG DẠY nọcTĨĨEO DỊNĨT TĨƯỞNG PTTẤT TRĨẼN NĂNG Lực C HO HỌC SINH TẠI C ÁC T (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định i. đòi hoi người cán bộ quàn li trường học. giáo viên không ngừng học hỏi, nâng cao năng lực, đôi mới phương pháp dạy học, trau doi nghiệp vụ sư phạm, trinh độ chuyên môn. Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về dôi mới căn bân. toàn diện gião dục vả dào tạo cùng dà nêu rõ: “Tiếp tục đòi mới mạn (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định h mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại: phát huy tinh tích cực, chù động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỳ nâng của người học; khác phục lo(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định
i truyền thụ áp dặt một chiều, ghi nhớ máy móc. lập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyển khích tự học, tạo cơ sở đế người học tự cập nhật và đôi mới Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYỀN TIIỊ LẮMQUẤN Tí TTOẠT DỌNG DẠY nọcTĨĨEO DỊNĨT TĨƯỞNG PTTẤT TRĨẼN NĂNG Lực C HO HỌC SINH TẠI C ÁC T (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định nghiên cứu khoa học. Đẩy mạnh ứng dụng cóng nghệ thông tin và truyền thông trong defy và học" [20].Dê đạt được mục lieu VC giáo dục cấp liêu học trong giai đoạn hội nhập và phái triền như hiện nay thi \iệc quân lí các hoại động dạy học (heo định hướng phái Irièn năng lực cá nhân cùa từng học sinh l (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định à một yêu cầu cap thicl và cần được lô chức quan lí một cách chặt che, khoa học, hướng vào sự phái triển năng lực học sinh trên tất cá các phương diện(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định
: Từ mục tiêu, nội dung chương trình, phương pháp dạy học, hình thức to chức dạy học. cơ sờ vật chất và các diều kiện hồ trợ dạy học den kiềm tra đánhBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYỀN TIIỊ LẮMQUẤN Tí TTOẠT DỌNG DẠY nọcTĨĨEO DỊNĨT TĨƯỞNG PTTẤT TRĨẼN NĂNG Lực C HO HỌC SINH TẠI C ÁC T (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định phát huy. ('hất lượng giáo dục ngày càng phát triển. Nhiều năm gần dây, học sinh dược tiếp cận với các phương pháp dạy học mới như các phương pháp/ kỷ thuật dạy học lích cực; phương pháp Dan Mạch; phương pháp Bàn lay nặn bột; vận dụng nhùng thành tò tích cực cùa phương pháp mới Vnen....Học sinh khôn (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định g nlìừng đượclình hội tri thức mà còn được phát triển năng lực cá nhân, lích cực, chu động, sáng tạo. nhạy bén. Tuy nhiên, quá trình dạy học từ chù yể(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện phù cát, tỉnh bình định
u trang bị3Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYỀN TIIỊ LẮMQUẤN Tí TTOẠT DỌNG DẠY nọcTĨĨEO DỊNĨT TĨƯỞNG PTTẤT TRĨẼN NĂNG Lực C HO HỌC SINH TẠI C ÁC TBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNNGUYỀN TIIỊ LẮMQUẤN Tí TTOẠT DỌNG DẠY nọcTĨĨEO DỊNĨT TĨƯỞNG PTTẤT TRĨẼN NĂNG Lực C HO HỌC SINH TẠI C ÁC TGọi ngay
Chat zalo
Facebook