(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định
(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định
https://khothu vien .comBỘ GIÁO ĐỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVỏ THỊ HOÀI MỸQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG Tự ĐÁNH GIÁ TRONG KIÊM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định Ở CÁC TRƯỜNG TRƯNG HỌC co SỞ HUYỆN HOÀI ÂN, TỈNH BỈNH ĐỊNHChuyên ngành: Quân lý giáo dục Mã số: 814. 01.14Nguôi hướng dẫn: PGS.TS. LÊ QUANG SƠNLỜI CAM ĐOANTỏi xin cam đoan đày là công trinh nghiên cứu của riêng tôi.Các số liệu, kết quà nèu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bố t (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định rong bat kỹ còng trinh nào khác. Neu không đúng như đà nêu trên, tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về đề tài cua minh.Tác gia luận vãnVõ Thị Hoài MỹL(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định
ỜI CẢM ƠNTrong quá trình học tập vả thực hiện luận văn, tác giã đà nhận được sự quan tâm sâu sác. sự giúp đờ nhiệt tình của quý thay cô giáo, bạn bè đhttps://khothu vien .comBỘ GIÁO ĐỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVỏ THỊ HOÀI MỸQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG Tự ĐÁNH GIÁ TRONG KIÊM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định Xà Hội và Nhân văn; Quý Thay, Cô trực tiếp giáng dạy đà tận tinh, giúp dở tòi trong quá trinh học tập. nghiên cứu và hoàn thành luận văn.Với nhùng tình cám chân thành nhát, tác giã xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sac đoi với thay giáo PGS.TS Lê Quang Sơn đà quan tâm và tận tình hướng dẫn trong suốt quá (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định trình thực hiện luận văn.Xin bày tó lòng biết ơn đến Lành đạo. các phòng ban cua Sớ GD&ĐT Bình Định. Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Hoài Ân. Ban giám(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định
hiệu và giáo viên ơ các trường THCS trên địa bàn huyện Hoài Ân đã trực tiếp và gián tiếp giúp đờ. đóng góp ỷ kiến quý báu cho luận vãn.Do điều kiện thttps://khothu vien .comBỘ GIÁO ĐỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVỏ THỊ HOÀI MỸQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG Tự ĐÁNH GIÁ TRONG KIÊM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định ùa quý thầy cô và đong nghiệp đề tác giá có điều kiện bô sung, nâng cao nhận thức của minh, phục vụ tốt hơn trong thực tế còng tác.Xin chân thành cảm ơn!1MỞ ĐẦU1. Lý do chọn dề tàiSự nghiệp giáo dục có nhiệm vụ đào tạo các the hệ công dàn mới. đay đủ tài năng, pham chất và bán lĩnh. Nghị quyết Hội n (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định ghị lần thử 2 cúa Ban chấp hành trung ương khoá VIII đà nhan mạnh: “Thực sự coi giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu. Nhận thức sâu sắc giáo dục -(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định
đào tạo cùng với khoa học và còng nghệ là nhân tổ quyết định tăng trường kinh tế và phát triển xà hội. đau tư cho giáo dục - đào tạo là đâu tư phát thttps://khothu vien .comBỘ GIÁO ĐỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVỏ THỊ HOÀI MỸQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG Tự ĐÁNH GIÁ TRONG KIÊM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định 2020 đà chi rò một trong nhừng bất cập, yếu kém cua giáo dục Việt Nam giai đoạn 2001 - 2010 là: “Chat lượng giáo dục còn thap so với yêu cầu phát triền cua đất nước trong thời kỳ mới và so với trinh độ cua các nước có nen giáo dục tiên tiến trong khu vực. trên the giới. Chưa giai quyết tot moi quan (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định hệ giừa phát triên sổ lượng với yêu cầu nâng cao chất lượng; nâng lực nghề nghiệp của học sinh, sinh viên tot nghiệp chưa đáp ứng được yêu cầu của còn(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định
g việc; có biêu hiện lệch lạc về hành vi. lối sống trong một bộ phận học sinh, sinh viên”Với bối canh quốc te và thực trạng giáo dục Việt Nam như nêu https://khothu vien .comBỘ GIÁO ĐỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVỏ THỊ HOÀI MỸQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG Tự ĐÁNH GIÁ TRONG KIÊM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định hàng đau. Đòi mới căn bàn. toàn diện nen giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hoá. hiện đại hóa. xà hội hoá. dân chủ hóa và hội nhập quốc te, trong đó. đòi mới cơ chế quán lý giáo dục. phát triền dội ngũ giáo viên và cán bộ quan lý là khâu then chốt. Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục. đào tạo, co (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định i trọng giáo dục đạo đức. loi sống, năng lực sáng tạo. kỳ năng thực hành, khả năng lập nghiệp"2Đê tập tiling nâng cao chat lượng giáo dục. ngành Giáo(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định
dục và Đào tạo Việt Nam can áp dụng một hệ thong những biện pháp quan lý chất lượng một cách tích cực. đồng bộ: trong đó. kiêm định chat lượng giáo dụhttps://khothu vien .comBỘ GIÁO ĐỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVỏ THỊ HOÀI MỸQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG Tự ĐÁNH GIÁ TRONG KIÊM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định phải tim ra những giai pháp cơ bán nhăm vượt qua những thách thức. Thách thức nòi bật của giáo dục nước ta từ khi đôi mới đen nay đó là xu the toàn cầu hoá của nen kinh tế thế giới, đòi hói giáo dục phái hội nhập với nền giáo dục khu vực và thế giới. Giáo dục Việt Nam phải đoi mới đê hội nhập, mã d (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định iêm then chốt là phai phan đau vươn tới một chuẩn chung về chương trinh đào tạo. mò hĩnh quan lý. với trọng tâm là chuẩn ve chat lượng và các điều kiệ(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định
n dam bão chất lượng. Một trong nhừng giãi pháp quan trọng đó là xây dựng và triển khai hệ thống kiêm định chat lượng giáo dục từ bậc học mâm non đến https://khothu vien .comBỘ GIÁO ĐỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVỏ THỊ HOÀI MỸQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG Tự ĐÁNH GIÁ TRONG KIÊM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định ác định mức độ thực hiện mục tiêu, chương trình, nội dung giáo dục đoi với nhà trường và cơ sớ giáo dục khác.Việc kiêm định chat lượng giáo dục được thực hiện định kỳ' trong phạm vi cà nước và dồi với từng cơ sớ giáo dục. Keĩ quá kiêm định chat lượng giáo dục dược còng bo công khai đè xà hội biết và (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định giâm sát" [4].Thực hiện theo Thông tư số: 18/2018 TT-BGDĐT ngày 22 tháng 08 năm 2018 của bộ trướng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành về kiếm định chat(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định
lượng giáo dục và công nhận trường chuân quốc gia đối với các trường trung học cơ sở. trường tiling học phò thòng và trưởng phó thông có nhiều cap họchttps://khothu vien .comBỘ GIÁO ĐỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVỏ THỊ HOÀI MỸQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG Tự ĐÁNH GIÁ TRONG KIÊM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định ạch cài tien chat lượng, duy trì và nâng cao chat lượng các hoạt động của nhà trường; thòng báo3công khai với các cơ quan quân lý nhà nước và xà hội về thực trạng chất lượng cúa trường tiling học; đê cơ quan quán lý nhà nước đánh giá, còng nhận hoặc không cóng nhận trường đạt kiêm định chất lượng gi (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định áo dục.Tự đánh giá là quá trình trường trung học dựa trên các tiêu chuẩn đánh giá do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, tự xem xét. đánh giá thực trạng(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định
chất lượng các hoạt động giáo dục cơ sờ vật chat, các vấn đề liên quan khác cúa nhà trường đê điêu chinh các nguồn lực và quá trinh thực hiện nhằm đạthttps://khothu vien .comBỘ GIÁO ĐỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVỏ THỊ HOÀI MỸQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG Tự ĐÁNH GIÁ TRONG KIÊM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định lượng giáo dục. Tự đánh giá là nghĩa vụ và trách nhiệm cúa các cơ sở giáo dục phô thòng trong quá trinh hình thành và phát triên. được thực hiện trong quá trinh tó chức kiêm định cơ sơ giáo dục phô thòng. Trước hết. tự đánh giá là thê hiện cụ thê tinh tự chủ và tự chịu trách nhiệm của nhà trường tro (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định ng toàn bộ các hoạt động của nhà trường; phù hợp với tòn chi mục đích và sứ mệnh cúa nhà trường, tạo cơ sờ cho bước tiếp theo là đánh giá từ bên ngoài(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định
. Ngoài ra mục đích của tự đánh giá không chí là dam bào cho nhà trường đào tạo có chat lượng cao mà còn mang lại động lực cãi tiến và nâng cao chát lhttps://khothu vien .comBỘ GIÁO ĐỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVỏ THỊ HOÀI MỸQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG Tự ĐÁNH GIÁ TRONG KIÊM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định tương lai. Vi vậy. tự đánh giá là một hoạt động đòi hói tính khách quan, trung thực và cóng khai. Các giai thích, nhận định, kết luận đưa ra trong quá trìih tự đánh giá phái dựa trên các minh chửng cụ thê. rõ ràng, tin cậy. bao quát hết các tiêu chí trong các tiêu chuân thì mới đàm bão sự chinh xác (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định trong công tác kiêm định chat lượng giáo dục.Thời gian qua. Sớ Giáo dục và Đào tạo tinli Binh Định đã tích cực, chù động chi đạo và quân lý hoạt động(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện hoài ân, tỉnh bình định
kiêm định chất lượng giáo dục ớ tat cã cáchttps://khothu vien .comBỘ GIÁO ĐỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVỏ THỊ HOÀI MỸQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG Tự ĐÁNH GIÁ TRONG KIÊM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC https://khothu vien .comBỘ GIÁO ĐỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNVỏ THỊ HOÀI MỸQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG Tự ĐÁNH GIÁ TRONG KIÊM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤCGọi ngay
Chat zalo
Facebook