(Luận văn thạc sĩ) quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú yên
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú yên
(Luận văn thạc sĩ) quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú yên
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠĨ HỌC QUY N HƠNNGUYÊN THỊ MINH TÂM•QUẢN LÝ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Ỏ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÔ THÔNG TỈNH PHÚ YÊNChuyên ngàn (Luận văn thạc sĩ) quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú yên nh: Quàn lý giáo dụcMã số:8140114Người hướng dẩn: PGS.TS PHÙNG ĐÌNH MẦNLỜI CAM ĐOANTôi tên là Nguyễn Thị Minh Tàm - Học viên lớp Cao học chuyên ngành Quan li Giáo dục lớp K21. Tòi cam đoan rẳng:Đày là công trinh nghiên cứu khoa học của riêng tôi dưới sự hướng dẫn khoa học cúa PGS.TS Phùng Đinh Mần - (Luận văn thạc sĩ) quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú yên Trường Đại học Sư phạm HuếSổ liệu và kết quà nghiên cứu, kháo sát thực trạng nêu trong luận văn này là hoàn toàn trung thực và chưa từng được sư dụng(Luận văn thạc sĩ) quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú yên
hoặc còng bố trong bat kì công trinh nào khác. Các tài liệu tham kháo, trích dẫn đều có nguồn gốc sát thực, xuất phát từ các nghiên cứu đã trinh bây BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠĨ HỌC QUY N HƠNNGUYÊN THỊ MINH TÂM•QUẢN LÝ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Ỏ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÔ THÔNG TỈNH PHÚ YÊNChuyên ngàn (Luận văn thạc sĩ) quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú yên c tập. nghiên cứu và hoàn thành luận vãn tot nghiệp, tòi đà nhận được sự hướng dần. giúp đờ và động viên rất quý báu của thầy cò, gia đinh, bạn bè và anh chị em đổng nghiệp.Trước het. tòi xin xin bày tỏ lòng kinh trọng và tri ân sâu sac đen PGS. TS Phùng Đinh Mần - người hướng dần khoa học đà tận tâ (Luận văn thạc sĩ) quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú yên m giúp đờ. dạy bão. thòng cam và động viên tòi hoàn thành luận vãn.Tôi xin chân thành cảm ơn quý thay cô giáo cùa trường Đại học Quy Nhơn đà nhiệt tin(Luận văn thạc sĩ) quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú yên
h giảng dạy và đà tạo điều kiện thuận lợi trong quá trinh học tập.Trân trọng cảm ơn lành đạo và đồng nghiệp Sờ Giáo dục và Đào tạo tinh Phú Yên. cán bBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠĨ HỌC QUY N HƠNNGUYÊN THỊ MINH TÂM•QUẢN LÝ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Ỏ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÔ THÔNG TỈNH PHÚ YÊNChuyên ngàn (Luận văn thạc sĩ) quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú yên ám ơn gia đinh, bạn bè đà động viên, khích lệ tôi trong suốt quá trinh học tập và thực hiện luận văn.Dù đà cỏ nhieu co gắng trong quá trinh thực hiện luận văn tốt nghiệp, song chắc chan luận văn sè không tránh khỏi thiêu sót. Tòi rat mong nhận được sự góp ý quý báu cua quỷ thầy cô. đong nghiệp và cá (Luận văn thạc sĩ) quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú yên c bạn!Tác giàThi Mình TâmMỞ ĐÀU1.Lý đo chọn đề tàiCài cách đòi mới phát triển giáo dục đang là van đề cấp bách mang tinh toàn cầu; là yếu tố có tinh q(Luận văn thạc sĩ) quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú yên
uyết định đen sự phát triển cua mồi quốc gia. Các quốc gia trên the giới muốn thành công trong sự nghiệp cái cách giáo dục của minh buộc phải hướng đeBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠĨ HỌC QUY N HƠNNGUYÊN THỊ MINH TÂM•QUẢN LÝ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Ỏ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÔ THÔNG TỈNH PHÚ YÊNChuyên ngàn (Luận văn thạc sĩ) quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú yên p dạy học. hình thức tô chức dạy học.... trờ nên vô cùng can thiết, trong đó việc phát triển hệ thống các phương tiện dạy học có ý nghía hết sức quan trọng.Phương tiện dạy học là thành tố quan trọng cua quá trinh dạy học. Trong bối cành đôi mới giáo dục hiện nay. nhùng tiên bộ của khoa học. công ngh (Luận văn thạc sĩ) quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú yên ệ trong cãc lình vực như: Tri tuệ nhân tạo. mạng Internet, công nghệ nano, khoa học về vật liệu, cuộc “Cách mạng công nghiệp 4.0”,... có sự tác động m(Luận văn thạc sĩ) quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú yên
ạnh mẽ đến các thành tố của quá trình dạy học. đòi hôi nhà quan lý giáo dục các cap phái không ngừng nâng cao quân lý PTDH nham nâng cao chất lượng giBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠĨ HỌC QUY N HƠNNGUYÊN THỊ MINH TÂM•QUẢN LÝ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Ỏ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÔ THÔNG TỈNH PHÚ YÊNChuyên ngàn (Luận văn thạc sĩ) quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú yên triển giáo dục 2011 - 2020 xác định, cùng với việc thực hiện đong bộ các giai pháp, cân từng bước chuẩn hóa. hiện đại hóa cơ sở vật chất - kỳ thuật, đàm bão đù nguồn lực tài chính và PTDH tối thiêu của tat cã các cơ sở giáo dục.Nhận thức rò tàm quan trọng của PTDH trong quá trinh dạy học. nhừng năm (Luận văn thạc sĩ) quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú yên qua. ngành giáo dục và đào tạo Phú Yên đà quan tâm đến việc đau tư trang bị PTDH cho các cơ sờ giáo dục. Bên cạnh đó. Sơ Giáo dục và Đào tạo cũng đà c(Luận văn thạc sĩ) quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú yên
ó nhiêu văn bàn hưởng dẫn các trường học thực hiện tốt việc quân lý khai thác, sư dụng, bão quân các trang thiết bị, PTDH đã được cap. Tuy nhiên, tronBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠĨ HỌC QUY N HƠNNGUYÊN THỊ MINH TÂM•QUẢN LÝ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Ỏ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÔ THÔNG TỈNH PHÚ YÊNChuyên ngàn (Luận văn thạc sĩ) quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú yên làm cho GV nhận thức đúng đắn về vai trò của PTDH trong dạy học; chưa giúp cho GV có kỳ năng và phương pháp sử dụng PTDH; chưa có những biện pháp tạo động lực sư dụng PTDH ớ GV và chưa có nhưng biện pháp tạo điều kiện thuận lợi cho GV sử dụng PTDH; công tác kiêm tra đánh giá không thường xuyên và l (Luận văn thạc sĩ) quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú yên iên tục. thậm chi còn buông lòng. Do đó. đè nàng cao hiệu quã quàn lý PTDH, trước hết phái đôi mới cóng tác quân lý của người hiệu trướng trong lình v(Luận văn thạc sĩ) quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú yên
ực này.Thực tế cho thay, để nâng cao chat lượng đào tạo trong bối cành đôi mới giáo dục hiện nay. một trong nhừng giãi pháp có ý nghĩa quan trọng và cBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠĨ HỌC QUY N HƠNNGUYÊN THỊ MINH TÂM•QUẢN LÝ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Ỏ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÔ THÔNG TỈNH PHÚ YÊNChuyên ngàn (Luận văn thạc sĩ) quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú yên năng khai thác, sư dụng PTĐH. từng bước nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu đào tạo trong bối cành đòi mới giáo dục hiện nay.Xuất phát từ những lý do chú yếu nêu trên, chúng tôi chọn đề tài “Quàn lý phương tiện dạy học ở các trường THPT tinh Phù Yên”.2.Mục đích nghiên cứu (Luận văn thạc sĩ) quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú yên BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠĨ HỌC QUY N HƠNNGUYÊN THỊ MINH TÂM•QUẢN LÝ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Ỏ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÔ THÔNG TỈNH PHÚ YÊNChuyên ngànGọi ngay
Chat zalo
Facebook