NGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: NGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn
NGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn
MỜ ĐÂU1.Tông quan tình hình thuộc lĩnh vực của đê tài ờ trong và ngoài nước1.1.Ngoài nướcNhững tiến bộ liên quan đẽn các vãn đê về hiệu quà năng lượng NGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn g và giâm chi phí đã mang đến sự phát triền nhanh chóng và triên khai các thiẽt bị mạng và các hệ thông cám biến, chãp hành có thế kẽt nối giừa thẽ giới thực và thê giới ảo. Sõ lượng các thiết bị kẽt nối tới mạng Internet đà vượt quá số dân trên thê giới và được dự đoán vào khoản 50 tỷ thiết bị vào NGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn năm 2020. Nên táng cho sự kết nối này được gọi là Internet of Things (loT). Đây là sự kết hợp chặt ché của rất nhiêu công nghệ bao gôm mạng cảm biên kNGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn
hông dây, các hệ thông Pervasive (Ubiquitous), Ami (ambient intelligence, các hệ thống phân tán và theo ngừ cành. Nội dung môn học này cung cấp cho siMỜ ĐÂU1.Tông quan tình hình thuộc lĩnh vực của đê tài ờ trong và ngoài nước1.1.Ngoài nướcNhững tiến bộ liên quan đẽn các vãn đê về hiệu quà năng lượng NGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn M (các giao thức truyền thông có thẽ úng dụng trong loT: Zigbee, Bluetooth, IEEE 802.15.4, IEEE 802.15.6, IEEE 802.15.11) và các cơ chẽ xù’ lý dừ liệu và thông tin...Từ vài năm nay, "Internet cùa vật dụng" (InteQieiof Things - lol) là một trong những yếu tố quan trọng cùa mọi dự báo vẽ công nghệ tươ NGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn ng lai. Thực ra, loT đã hình thành trong hiện tại và đang là động lực của mọi thành tựu công nghệ.Công ty Gartner dự báo đến cuôi năm 2020 sè có 25 tiNGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn
vật dụng có kẽt nối Internet. Công ty Cisco cùng đưa ra dự báo gãp đôi: sè có 50 tì vật dụng có kẽt nối Internet đên cuối năm 2020. "Vật dụng" có theMỜ ĐÂU1.Tông quan tình hình thuộc lĩnh vực của đê tài ờ trong và ngoài nước1.1.Ngoài nướcNhững tiến bộ liên quan đẽn các vãn đê về hiệu quà năng lượng NGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn 15 có rất nhiêu úng dụng loT được giới thiệu, như: "Ring" (nhàn) điêu khiẽn, thiẽt bị đeo tay của Nhật có giá 269 USD cho phép người dùng điều khiên hàng loạt thiết bị gia dụng, bao gồm tivi và đèn. Chúng ta chi cân nhãn một nút ở cạnh nhân bâng ngón cái bạn có thế tât hoặc mờ các thiết bị tù’ xa. H NGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn ay như khóa vali thông minh, chiếc khóa này được trang bị công nghệ giao tiếp tăm ngắn (NFC), người sù’ dụng không cần chìa khóa hay mật mã mà chì cầnNGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn
chiếc điện thoại thông minh gần khóa là nó sè tự mở. Õ điện bào vệ trè em, được trang bị các càm biến đẽ phân biệt phích câm với các vật khác. Ố điệnMỜ ĐÂU1.Tông quan tình hình thuộc lĩnh vực của đê tài ờ trong và ngoài nước1.1.Ngoài nướcNhững tiến bộ liên quan đẽn các vãn đê về hiệu quà năng lượng NGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn kỳ 4.0, Internet of Tilings cũng phát triển mạnh mè. Việc ứng dụng cùa Internet Of Things vào cuộc sống với nhừng phát kiến mới nhâm mục đích cài thiện chất lượng cuộc sống cho con người đang trở nên mạnh mè hơn. Internet of Things là cách mà con người tạo ra đẽ kết nỗi các thiẽt bị làm tăng tính t NGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn ự động hóa của các loại thiết bị, máy móc trong đời sõng. Trong nhùng năm vừa qua, việc ứng dụng của Internet Of Things vào trong đời sông như thê nàoNGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn
? chúng ta cùng tìm hiêu vẽ các ứng dụng của IOT đà và đang phát triên mạnh mè nhãt hiện nay:-Smart home, ứng dụng Internet of Things phát triển mạnh MỜ ĐÂU1.Tông quan tình hình thuộc lĩnh vực của đê tài ờ trong và ngoài nước1.1.Ngoài nướcNhững tiến bộ liên quan đẽn các vãn đê về hiệu quà năng lượng NGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn g hướng đến xây dụng ngôi nhà cho cuộc sống tiện nghi, đăng cấp hơn đẽ đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của thị trường. Theo CBRE Việt Nam, trong thời gian vừa qua, số lượng chủ đâu tư địa õc áp dụng các giải pháp nhà thông minh trong quản lý căn hộ, dự án bãt động sản đang dần tăng lên và trở thành mộ NGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn t xu hướng, tiêu chí đẽ chọn nhà mâu cho khách hàng. Các công ty công nghệ hàng đâu tại Việt Nam cũng đà xem mục tiêu IOTs một trong nhừng hướng phátNGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn
triên chú đạo, trong đó có một sõ hàng lớn vê nhà thông minh như Lumi,... đang phát triền mạnh mè.-Smart city, cùng với sự phát triển cùa Smart home, MỜ ĐÂU1.Tông quan tình hình thuộc lĩnh vực của đê tài ờ trong và ngoài nước1.1.Ngoài nướcNhững tiến bộ liên quan đẽn các vãn đê về hiệu quà năng lượng NGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn cảm biên, thiẽt bị có kêt nỗi internet đẽ thu thập dừ liệu và sử dụng nhùng dừ liệu đó đẽ quân lý, giám sát nhiệm vụ nhằm đạt được hiệu quả cao nhãt. Các dừ liệu mà smart city thu thập là từ người dân, thiết bị được xử lý và phân tích đế giám sát và quản lý hệ thông giao thông, nhà máy điện, tiện í NGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn ch, mạng lưới câp nước, quản lý chãt thãi , phát hiện tội phạm,hệ thông thông tin, trường học, thư viện, bệnh viện, và các dịch vụ cộng đồng khác tronNGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn
g “smartcity”. Hiện nay, ờ Việt Nam, việc phát triẽn các dự án về smart city đang được các nhà đầu tư bất động sàn nhâm tới và đang xây dựng.2.Tính cấMỜ ĐÂU1.Tông quan tình hình thuộc lĩnh vực của đê tài ờ trong và ngoài nước1.1.Ngoài nướcNhững tiến bộ liên quan đẽn các vãn đê về hiệu quà năng lượng NGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn ệu một cách hiệu quà, tiện lợi (hông qua mạng Internet mà không cần sự tương (ác trực tiếp giừa người với thiết bị hay giữa người với người. Điều đó có nghĩa là khi mọi thiết bị đã được “2Internet hóa”, chì với một thiết bị thông minh, Châng hạn như Smart tivi, Smartphone hay thậm chí chì bàng một c NGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn hiếc smartwatch nhò bé trẽn tay người dùng có chẽ điều khiến chúng mọi lúc mọi nơi mà không bị giới hạn về mặt thời gian và không gian. Nên táng cho sNGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn
ự kẽt nôi này được gọi là Internet of Things (loT). Đây là sự kết hợp chặt chẻ của rất nhiều công nghệ bao gôm mạng cảm biên không dây, các hệ thõng PMỜ ĐÂU1.Tông quan tình hình thuộc lĩnh vực của đê tài ờ trong và ngoài nước1.1.Ngoài nướcNhững tiến bộ liên quan đẽn các vãn đê về hiệu quà năng lượng NGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn thuật nói riêng và ở Đại học Đà Nằng nói chung đêu chưa được trang bị mô hình thực hành ứng dụng loT Cho Sinh viên theo học ngành Điện - Điện tử thực hành. Trong khi mua thiết bị này từ bên ngoài vê thì giá rất đắt, việc xây dựng một mô hình thực hành ứng dụng loT là một hướng nghiên cứu và triẽn k NGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn hai là rãt cần thiết.3.Mục tiêu cùa đề tàiĐè tài này nhằm nghiên cứu chẽ tạo mô hình thực hành ứng dụng loTs. Thiết bị này sè được triẽn khai giàng dạNGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn
y cho môn học Thực hành Cơ sờ và ứng dụng loTs tại phòng MakerSpace cùa khoa Điện - Điện tù’, trường Đại học Sư phạm Kỳ thuật, Đại học Đà Nâng.4.Đối tMỜ ĐÂU1.Tông quan tình hình thuộc lĩnh vực của đê tài ờ trong và ngoài nước1.1.Ngoài nướcNhững tiến bộ liên quan đẽn các vãn đê về hiệu quà năng lượng NGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn hành Cơ sở và ứng dụng loTs .4.2.Phạm vi nghiên cứu:-Công nghệ loT.-Các bài thực hành trong đề cương môn học Thực hành Cơ sở và úng dụng loTs của ngành Điện tử Viền thông, bộ môn Điện tử, khoa Điện - Điện tử, trường Đại học Sư phạm Kỳ thuật, Đại học Đà Nằng.5.Cách tiếp cận và phương pháp nghiên cứu5 NGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn .1.Cách tiếp cận:-Thông qua các cựu sinh viên hiện làm việc trong lĩnh vực nhà thông minh, tìm hiếu nhu cău về thực hành ứng dụng loTs (xác định nội dNGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn
ung căn thực hành, phục vụ tốt cho công việc thực tế);-Kết hợp với cơ sở lý thuyết và nội dung lý thuyết được giảng dạy tại trường vẽ kỳ thuật loT đê MỜ ĐÂU1.Tông quan tình hình thuộc lĩnh vực của đê tài ờ trong và ngoài nước1.1.Ngoài nướcNhững tiến bộ liên quan đẽn các vãn đê về hiệu quà năng lượng NGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn hiên cún lý thuyết vè công nghệ loT.3- Nghiên cứu (hực nghiệm (thiết kẽ và tính (oán mô hình, xây dựng bài thực hành, thí nghiệm, chạy thứ và hiệu chinh).6.Nội dung nghiên CÚÌI NGHIÊN cứu CHẾ tạo mô HÌNH ỨNG DỤNG IOT DÙNG TRONG GIẢNG dạy tại TRƯỜNG ĐHSPKT, đhđn MỜ ĐÂU1.Tông quan tình hình thuộc lĩnh vực của đê tài ờ trong và ngoài nước1.1.Ngoài nướcNhững tiến bộ liên quan đẽn các vãn đê về hiệu quà năng lượngGọi ngay
Chat zalo
Facebook