Quản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Quản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định
Quản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định
BỘ GIÁ0 D ục VÀ ĐÀO T ẠO TRƯỜNG ĐẠI HOC QUY NHƠNVÕ ĐÌNH DUQUÁN LÝ HO ẠT ĐỘNG XÂY D ỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THI ỆN, HỌC SINH TÍCH cực TRONG CÁC TR ƯỜNG TRU Quản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định UNG HỌC cơ SỚ HUYỆN TUY PHƯỚC, TỈNH BÌNH ĐỊNHChuyên ngànhMà s Ốquản lý giáo ụcD8140114Người hướng dẫn: PGS.TS. TRĂN VÂN HIẾULỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan, những gì mà tôi trình bày trong lu ận văn là do s ự lìm hiếu và nghiên cứu của bân thân trong su õt quá trình học lập và công tác. Mọi kẽt quà ngh Quản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định iên cứu cùng như ý t ường của các tác àgikhác nẽu có đều được trích dàn nguồn gõc cụ thế.Cho đến hiện tại, luận văn này ch ưa được bảo vệ tại bất kỳ mQuản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định
ột hội đồng bảo vệ luận văn thạc sì nào và ch ưa được công b õ trên bãt kỳ một phương tiện thông tin nào.Tôi xin hoàn toàn ch ịu trách nhiệm về những BỘ GIÁ0 D ục VÀ ĐÀO T ẠO TRƯỜNG ĐẠI HOC QUY NHƠNVÕ ĐÌNH DUQUÁN LÝ HO ẠT ĐỘNG XÂY D ỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THI ỆN, HỌC SINH TÍCH cực TRONG CÁC TR ƯỜNG TRU Quản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định uy Nhơn và quá trình công tác của bàn thân t ại nường ilics Trân Bá. huyện Tuy Phước, tinh Bình Dịnh nong suốt nhiều năm qua. Với tình câm chân thành, tác già xin bày t ò lòng bi Ct ơn đen quý ch ây cô dã tham gia gi àng dạy lớp Cao học khóa 20 chuyên ngành Quàn lý Giáo dục và Quý th ăy cô ờ Phòng Đ Quản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định ào t ạo Sdu Đại học, Khod Khod xã h ội và Nhân V ãn cúd Trường Đại học Quy Nhon, lành đạo Phông GD& F)T huyện Tuy Phước, Ban giám hiệu 13 trường THCSQuản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định
trênđịa bàn huy ện Tuy Phước và t ất cá cán Im') quản lý và th ây cô công tác tại trường T11CS Trần Bádã t ận tình giúp đõ’ tạo diet! kiện cho tác giàBỘ GIÁ0 D ục VÀ ĐÀO T ẠO TRƯỜNG ĐẠI HOC QUY NHƠNVÕ ĐÌNH DUQUÁN LÝ HO ẠT ĐỘNG XÂY D ỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THI ỆN, HỌC SINH TÍCH cực TRONG CÁC TR ƯỜNG TRU Quản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định ại học sư phạm - Dại học Huế, nguởỉ dã t ân tình hướng dần. giúp dờ tác già nghiên ứcu đề tài và hoàn ch ình luận văn.Mặc dù bán thân đà có nhi êu nò lực nhưng châc chắn luận văn không tránh khôi những thiêu sót. r ất mong nhận được nhìmg ý ki ên đóng góp b ó sung của quý thây cô và quý đỏng nghiệp. Quản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định Bình Định, tháng G/2019Tác giàVò Đình Du1MỞ ĐÂU1.Lý (lo ch ọn đê tàiTrường học thân thi ện là mô hình tr ường học do Quỹ Nhi đỏng Liên hợp quốc (UNICEQuản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định
F) đê xướng từ những thập kỷ cuối của thê kỷ trước, và đã được triẽn khai có k êt quả tôt ờ nhiêu nước trên thê giói. Tại Việt Nam, Bộ Giáo dục và ĐàoBỘ GIÁ0 D ục VÀ ĐÀO T ẠO TRƯỜNG ĐẠI HOC QUY NHƠNVÕ ĐÌNH DUQUÁN LÝ HO ẠT ĐỘNG XÂY D ỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THI ỆN, HỌC SINH TÍCH cực TRONG CÁC TR ƯỜNG TRU Quản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định iêp tục đê ra chú trương tiên hành đại trà trong n ăm học 2008 - 2009 ở tãt cà các trường tiếu học và Trung h ọc cơ sờ trong toàn qu õc, rôi triẽn khai đến tất cà các trường phổ thông cho t ới nay.Vì thê, đối với Việt Nam mô hình này không hoàn toàn m ÓI. Ngay từ những thập niên 60, 70, giáoụdc Việt Quản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định Nam đà g ân liên với triẽt lý “ đời sông học đường là cuộc sông thực cũa trẻ em ngay ngày hôm nay, íúc này; ch ứ không ch ị chuân bị cho tương lai" ,Quản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định
nên phương châm “m ỏi ngày dên ưường là m ột niẽm vui" đă được phố biến và áp dụng từ những ngày đỏ. Đặc biệt phương châm này đă được bẽn bì thực hiệBỘ GIÁ0 D ục VÀ ĐÀO T ẠO TRƯỜNG ĐẠI HOC QUY NHƠNVÕ ĐÌNH DUQUÁN LÝ HO ẠT ĐỘNG XÂY D ỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THI ỆN, HỌC SINH TÍCH cực TRONG CÁC TR ƯỜNG TRU Quản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định khoa h ọc cấp nhà n ước “Mổ hình nhà tr ường mới theo khả nàng phát triẽn lôi ưu cùa trè em Việt Nam bỗng giáo dục thực nghiệm " cùa giáo It's Hô Ngọc Đại được nghiệm thu VÓI kẽt quả đánh giáố tt cũng đà kh ãng định hướng đi đúng cùa ngành giáo dục nước nhà. Đó là xây d ựng một nên giáo dục tiên ti Quản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định ẽn, đápứng được yêu âcu phát triẽn của xã h ội ngày nay. N ền giáo dục ẩy phái hội đù cácđiều kiện cùa một xã h ội cùng chăm lo cho sự nghiệp giáo dụcQuản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định
. Ngay từ nghị quyết TW2 khoá VIII.Đàng đà ch ì rỏ ph ương hướng, yêu cầu xây d ựiig và phát triẽn giáo dục nước nhà trong 10 n ăm tới: “ Phân đâu dẽnBỘ GIÁ0 D ục VÀ ĐÀO T ẠO TRƯỜNG ĐẠI HOC QUY NHƠNVÕ ĐÌNH DUQUÁN LÝ HO ẠT ĐỘNG XÂY D ỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THI ỆN, HỌC SINH TÍCH cực TRONG CÁC TR ƯỜNG TRU Quản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định p quốc tế” [19] [34]Mô hình “Tr ương học thân thi ện, học sinh tích cực” không hoàn toàn m ới,2không t ự nhiên mà có. Mô hình này không ch ì là quy ết tâm c ùa lãnh đạo Bộ Giáo dục - Đào t ạo mà còn là k ẽt quà cùa một quá trình nghiénứcu, kết hợp lý lu ân và thực tiên giáo dục trong nước với việc t Quản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định iếp nhận có ch ọn lọc những kinh nghiệm giáo dục tiên tiên trên thẽ giới [46].Hơn thế nừa. việc hiện thực hóa mô hình này không ph ài chì đơn giản làQuản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định
th ực hiện các nội dung cùa phong trào thi đua theo những liêu chí nhất định mà còn đòi hỏi phải có nh lìng nghiến útu lý lu ận và th ực tiên chuyên sBỘ GIÁ0 D ục VÀ ĐÀO T ẠO TRƯỜNG ĐẠI HOC QUY NHƠNVÕ ĐÌNH DUQUÁN LÝ HO ẠT ĐỘNG XÂY D ỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THI ỆN, HỌC SINH TÍCH cực TRONG CÁC TR ƯỜNG TRU Quản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định khác có liên quan.Đẽ việc xây d ựng trường học thân thi ện đạt hiệu quả, ngoài trách nhiệm của nhà tr ường và th ây, cô giáo là những người làm công tác giáo dục, công vi ệc này đòi h ỏi cân có s ự quan tâm c ủa toàn xã h ội nhãt là s ự phối hợp liên ngành kẽ cà sự chung tay góp s ức cùa các bậc phụ Quản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định huynh. Hơn thế nữa, công tác xây dựng trường học thân thi ện chưa thật sự được khởi động và th ực hiện một cách tích cực trong các trường THCS. Sau hQuản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định
ai năm triẽn khai, tôi nh ận thấy công tác xây dựng trường học thân thi ện ở trường THCS là m ột nhiệm vụ rất quan trọng và c ãp bách. Vì thẽ ngoài viBỘ GIÁ0 D ục VÀ ĐÀO T ẠO TRƯỜNG ĐẠI HOC QUY NHƠNVÕ ĐÌNH DUQUÁN LÝ HO ẠT ĐỘNG XÂY D ỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THI ỆN, HỌC SINH TÍCH cực TRONG CÁC TR ƯỜNG TRU Quản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định h nghiệm của các trường qua hai năm thực hiện việc xây d ựng trường học thân thi ện. Bàn thân lôi thực hiện khảo sát thêmẽvnhận thức, tháiđộ cùa Cán bộ quàn lý, giáo viên và học sinh nhâm thu thập thông tin đáng tin ậcy vẽ các biện pháp, kết quà mà nhà tr ường đã th ực hiện. Đỏng thời lây ý ki ẽn đá Quản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định nh giáủca các chuyên giađẽ tìm ra những giải pháp phù họp với tinh hình cụ thê. Tôi ch ọn đê tài “Ọu ân ỉý ho ạt dộng xây d ựng trường học thân thi ệnQuản lý hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường trung học cơ sở huyện tuy phước, tỉnh bình định
, học sinh tích cực trong các trường Trung học co’ sờ huyệnBỘ GIÁ0 D ục VÀ ĐÀO T ẠO TRƯỜNG ĐẠI HOC QUY NHƠNVÕ ĐÌNH DUQUÁN LÝ HO ẠT ĐỘNG XÂY D ỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THI ỆN, HỌC SINH TÍCH cực TRONG CÁC TR ƯỜNG TRUBỘ GIÁ0 D ục VÀ ĐÀO T ẠO TRƯỜNG ĐẠI HOC QUY NHƠNVÕ ĐÌNH DUQUÁN LÝ HO ẠT ĐỘNG XÂY D ỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THI ỆN, HỌC SINH TÍCH cực TRONG CÁC TR ƯỜNG TRUGọi ngay
Chat zalo
Facebook