SKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11
SKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11
D AN H MỤC CÁC TỪ MÉT TẢTTTCÁC TỪ MÉT TẢTNGHĨA CỦA Từ.1GDCDGiáo dục công dàn.2THPTTrung học phổ thông.3GVGiáo viên4HSHọc sinh5SXKDHHSàn xuất kinh doan SKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11 nh hàng hóa.6TNSTTrãi nghiệm sáng tạo.7SXKDSân xuất kinh doanh.8sxccvcSân xuất của cãi vật chat.9HĐTNSTHoạt động trãi nghiệm sáng tạo.10SKKNSáng kiến kinh nghiệm.11HSTHPTHọc sinh THPT.PHẢN I. ĐẠT VÁN ĐẺ1.1.Lí do chọn đề tài.Nghị quyết sô 29-NQ/TW yêu cầu phai đòi mới mạnh mè phương pháp dạy và học t SKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11 heo hướng hiện đại. coi trọng dạy cách học: phát huy lính tích cực. chủ dộng, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỳ năng của người học: khắc phục lôi truSKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11
yền dạt áp đật một chiêu, ghi nhớ máy móc. Chuyền từ học chu yêu trên lớp sang tỏ chức hình thức học tập đa dạng, chú ý các hoạt động xà hội. trai nghD AN H MỤC CÁC TỪ MÉT TẢTTTCÁC TỪ MÉT TẢTNGHĨA CỦA Từ.1GDCDGiáo dục công dàn.2THPTTrung học phổ thông.3GVGiáo viên4HSHọc sinh5SXKDHHSàn xuất kinh doan SKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11 ông dân với kinh le có một ý nghĩa rất lớn đối với học sinh miên núi Con Cuồng. Qua dạy học phàn nảy học sinh hiểu dược thế nào lả sân xuất cúa cải vật chat, vai trô của sản xuất của cài vật, hàng hóa - lien tệ - thị trường, các quy luật kinh le trong sân xuất và lưu thông hàng hóa đà cung cấp được SKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11 cho học sinh nhừng kiến thức cơ bản về sản xuất, kinh doanh, giúp các em ý thúc dược trách nhiệm của bàn thân trong việc xầy dựng vã phát triền kinh tSKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11
ế xà hội. đồng thời biết vận dụng nlìừng kiến thức đà học vào thực tiễn cuộc song như san xuất, mua bán, trao dôi hàng hóa sao cho cỏ lợi nhiều nhất vD AN H MỤC CÁC TỪ MÉT TẢTTTCÁC TỪ MÉT TẢTNGHĨA CỦA Từ.1GDCDGiáo dục công dàn.2THPTTrung học phổ thông.3GVGiáo viên4HSHọc sinh5SXKDHHSàn xuất kinh doan SKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11 h tế ôn định, hạnh phúc và phát triển.Tuy nhiên. Qua thực tế giảng dạy môn GDCD lớp 11 phân “Công dân với kinh tế” đà nhiều năm cho học sinh miền núi huyện Con Cuông, qua dự giở các đồng nghiệp, dọc các sách tài liệu tham khảo thì phan này có nhiêu cách tò chức hoạt động khác nhau, nhung lôi nhận th SKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11 ấy rằng: nên tò chưc các hoạt động dạy học tích cực đê học sinh tự phát hiện kiên thức bang phương pháp sơ do hỏa nội dung, tô chức trỏ chơi, chơ họcSKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11
sinh di trãi nghiệm thực te hoặc dưa ra các lình huống gân liên với thực tiền, từ đó giúp học sinh lích cực. chu dộng trong việc lĩnh hội kiên thức mớD AN H MỤC CÁC TỪ MÉT TẢTTTCÁC TỪ MÉT TẢTNGHĨA CỦA Từ.1GDCDGiáo dục công dàn.2THPTTrung học phổ thông.3GVGiáo viên4HSHọc sinh5SXKDHHSàn xuất kinh doan SKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11 ục ý thức san xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh miên núi trong nhà trường TIIPT nói chung và trường TIIPT Con Cuông nói riêng dà dược thực hiện, nhưng nhìn chung chưa toàn diện vả hiệu quá. một so GV trong tiết dạy dang nặng về lý thuyết, chưa chủ trọng nhiều về hoạt dộng thực nghiệm và giảo dục SKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11 ỷ thức sản xuất kinh doanh cho I1S. do dỏ nhận thúc của các em về van dề này còn nhiêu hạn chế. Truyền thụ tri thức một chiều vần là phương pháp dạySKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11
học chu dạo cua nhiều giáo viền, việc sir dụng các phương pháp dạy học phát huy tinh tích cực. tự lực và sáng tạo của học sinh còn chưa nhiều. Việc rèD AN H MỤC CÁC TỪ MÉT TẢTTTCÁC TỪ MÉT TẢTNGHĨA CỦA Từ.1GDCDGiáo dục công dàn.2THPTTrung học phổ thông.3GVGiáo viên4HSHọc sinh5SXKDHHSàn xuất kinh doan SKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11 m.Vì vậy dạy học gắn lien với sán xuất, kinh doanh lả mò hình1dạy học giúp học sinh dược trài nghiệm với thực tiền, dược tìm hiểu vã tham gia vào san xuất kinh doanh tại địa phương, tạo ra mòi trường học lập thân thiện, đà góp phàn đôi mới hoạt động dạy học. giáo dục trong nhà trường; giúp học sinh SKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11 dược trãi nghiệm vào thực tiền cuộc sống sân xuất kinh doanh, vận dụng kiến thức đã học vào giai quyết các van đê cua thực tiền cuộc sông, gân các nộiSKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11
dung dạy học cua môn học với thực tiễn cuộc song, lạo được không khi học tập thoải mái. phát huy dược tính sáng tạo. tích cực của học sinh, giúp học D AN H MỤC CÁC TỪ MÉT TẢTTTCÁC TỪ MÉT TẢTNGHĨA CỦA Từ.1GDCDGiáo dục công dàn.2THPTTrung học phổ thông.3GVGiáo viên4HSHọc sinh5SXKDHHSàn xuất kinh doan SKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11 iúp cho HS nliin nhận sâu sac và có thái độ. hành vi đúng dan trước nhừng van de sàn xuất kinh doanh hàng hóa cúa dịa phương nơi các em đang sinh song, cũng như việc tìm hiểu lích lũy kiến thức và nâng cao chat lượng dạy học mồn GDCD trong bối cành đôi mới nên giáo dục nước nhà. Với lý do dó tôi dã SKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11 chọn dề tài ưGiáo dục ý thức SXKDỈỈỈỈ cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt dộng trài nghiệm sáng tạo - Định hường nghề nghiệp gàn vói dạySKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11
học phân công dân vói kinh te môn GDCD lóp 11" dè viết sảng kiến kinh nghiệm này.1.2.Lịch sir nghiên cứu.Thực hiện nguyên lý “Học đi đôi với hành, lýD AN H MỤC CÁC TỪ MÉT TẢTTTCÁC TỪ MÉT TẢTNGHĨA CỦA Từ.1GDCDGiáo dục công dàn.2THPTTrung học phổ thông.3GVGiáo viên4HSHọc sinh5SXKDHHSàn xuất kinh doan SKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11 phò thông nhưng còn đơn lê. tự phát, chưa có định hưởng. Bên cạnh đó. còn nhiều ton tại trong quá trinh tỏ chức các hoạt động trãi nghiệm ờ các trường THPT như chưa kích thích được nhu cầu trai nghiệm, chưa khai thác được tư duy thế mạnh cùa học sinh và tiềm năng, the mạnh địa phương, việc tô chức d SKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11 ạy học gan với sân xuất, kinh doanh chưa dược nhìn nhận trên góc độ lý luận dạy học nên không dem lại hiệu quâ giáo dục cao. Gân đây trong mô hình trưSKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11
ờng học mới, một trong nhưng hoạt dộng dược dặt ra là tô chức cho học sinh vận dụng và mỡ rộng kiên thức, kỳ năng trong nhà trường vảo thực te sân xuấD AN H MỤC CÁC TỪ MÉT TẢTTTCÁC TỪ MÉT TẢTNGHĨA CỦA Từ.1GDCDGiáo dục công dàn.2THPTTrung học phổ thông.3GVGiáo viên4HSHọc sinh5SXKDHHSàn xuất kinh doan SKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11 giáo dục rat it khi dược quan tàm hoặc nếu cỏ thường mang tinh tự phát. Vi vậy vai trô. thế mạnh của nliừng hoạt động san xuất, kinh doanh đa dạng, muôn hình muôn ve ờ địa phương gần như chưa dược cảc nhà trường bict den vả tận dụng. Vởi hoạt dộng trái nghiệm tại một so cơ sớ SXKDI111 tiêu biêu tại SKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11 dịa phương dà giúp cho quá trinh học lập cua học sinh trờ nén hấp dan hơn. học sinh hứng thú học tập và hiểu bài sâu sac hơn. phát triển tư duy dộc lSKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11
ập sáng tạo. giảo dục tư tường, dạo dức cho học sinh. Vậy dể thực hiện mục tiêu giáo dục tích cực hóa hoạt động nhận thức cho HS, giúp các em phát triD AN H MỤC CÁC TỪ MÉT TẢTTTCÁC TỪ MÉT TẢTNGHĨA CỦA Từ.1GDCDGiáo dục công dàn.2THPTTrung học phổ thông.3GVGiáo viên4HSHọc sinh5SXKDHHSàn xuất kinh doan SKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11 ho học sinh trường2THPT Con Cuông thông qua hoạt động trãi nghiệm sáng tạo - Định hướng nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dàn với kinh tế mòn GDCD lớp 11” đẻ làm đề tâi sáng kiến kinh nghiệm.1.3.Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu.1.3.1.Mục đích.-Giáo dục HS nhận thức được ý nghía, tầm quan trọng củ SKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11 a sán xuất kinh doanh hàng hóa doi với sự phát triẻn cũa ban thân, gia đình và xà hội.-Góp phan giáo dục HS nàng cao nhận thức, rèn luyện kỳ năng vậnSKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11
dụng kiến thức đà học vào thực tiền cuộc sổng.-Hình thành thái độ. hành vi đúng đan trong việc sân xuất của cãi vật chất phục vụ cho gia đinh và xà hộD AN H MỤC CÁC TỪ MÉT TẢTTTCÁC TỪ MÉT TẢTNGHĨA CỦA Từ.1GDCDGiáo dục công dàn.2THPTTrung học phổ thông.3GVGiáo viên4HSHọc sinh5SXKDHHSàn xuất kinh doan SKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11 hiên cứu.-Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiền của nội dung giáo dục ỷ thức SXKDHH thông qua hoạt động TNST để tích cực hóa hoạt động nhận thức cùa HS trong học tập mòn GDCD gan với hoạt động sân xuất kinh doanh hàng hóa tại địa phương.-Thực nghiệm sư phạm đè đánh giá tinh khả thi của đề tài. SKKN Giáo dục ý thức sản xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế môn GDCD lớp 11 D AN H MỤC CÁC TỪ MÉT TẢTTTCÁC TỪ MÉT TẢTNGHĨA CỦA Từ.1GDCDGiáo dục công dàn.2THPTTrung học phổ thông.3GVGiáo viên4HSHọc sinh5SXKDHHSàn xuất kinh doanGọi ngay
Chat zalo
Facebook