TP CHI CONG NGH GIAO DC s 3
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: TP CHI CONG NGH GIAO DC s 3
TP CHI CONG NGH GIAO DC s 3
Fpt University—M— TRƯỜNG ĐẠI HỌC FPTLEARNING & TEACHING INNOVATIONTASKFORCEIÃÓ DUCLưu hành nội bộSổ 3, tháng 7/2013 CÔNG NGHÊ va GIÁO DUCMỤC LỤCLỜI NÓ TP CHI CONG NGH GIAO DC s 3 ÓI ĐẨƯ............................................4TIN TỨC Sự KIỆN........................................5Hỗ ngọc đại: “Lớp trẻ mói chính là tương lai của đãl nước”...6Tư duy hành dụng là gì?............................10Hội nghị đào lạo Blended Learning loàn quốc..................11Toàn cành hội t TP CHI CONG NGH GIAO DC s 3 hào Smart.Edu 2014..................12Từ THỰC ĐỊA...........................................18Chương trình liêng anh T2K.........................19TừTP CHI CONG NGH GIAO DC s 3
góc nhìn sư phạm................................19Sơ lược vẽ phương pháp dạy học phân hóa............28Thăng trám cóng nghệ giáo dục lló Ngọc Đại.....Fpt University—M— TRƯỜNG ĐẠI HỌC FPTLEARNING & TEACHING INNOVATIONTASKFORCEIÃÓ DUCLưu hành nội bộSổ 3, tháng 7/2013 CÔNG NGHÊ va GIÁO DUCMỤC LỤCLỜI NÓ TP CHI CONG NGH GIAO DC s 3 ...................39Giài pháp phát triển giáo dục: Từ góc nhìn nghiệp vụ sư phạm.40Thiết kẻ mỏi trường giáo dục cùa Time to Know......45I TẠP CHÍ CÒNG NGHỆ GIÁO DỤCLờiNóiĐđuLỜI NÓI ĐÂUCòng nghệ giáo dục, một thuật ngũ vừa lạ tai vừa hấp dẫn và cùng không khiến ít người hiếu nhấm. Sự hiếu nhấm tai h TP CHI CONG NGH GIAO DC s 3 ại ấy nằm ở chò lâu nay người ta hay đặt giáo dục ra ngoài “cuộc chơi” trong các lĩnh vực công nghệ. Chúng ta có thể thấy thuận tai hơn khi nghe vế côTP CHI CONG NGH GIAO DC s 3
ng nghệ thông tin, công nghệ ché biên thực phẩm, hay (hậm chi là công nghệ nóng nghiệp; chu nhất quyết thấy chưởng tai khi nghe phải “công nghệ giáo dFpt University—M— TRƯỜNG ĐẠI HỌC FPTLEARNING & TEACHING INNOVATIONTASKFORCEIÃÓ DUCLưu hành nội bộSổ 3, tháng 7/2013 CÔNG NGHÊ va GIÁO DUCMỤC LỤCLỜI NÓ TP CHI CONG NGH GIAO DC s 3 kiềm soát chật chè việc dạy và học”. Đi kèm cách hiếu một thú’ công nghệ nhu’ bao còng nghệ khác nhu’ vậy, GS mạnh dạn dề xuất một Giải pháp Giáo dục tiểu học hoàn toàn mới cho dát nước với dâm bảo “học gì dược nấy, học dâu chắc dấy" ngay tù’ nhùng nám cuối của (hê kỉ trước. Tạm gác Lại nhung lén b TP CHI CONG NGH GIAO DC s 3 ông xuống (râm cùa CGD, chúng ta có thè' thấy một sự tìm tòi và tư duy dột phá vào nhũng góc kì thuật nhà nghé khó nhài cùa cóng cuộc giáo dục quốc dâTP CHI CONG NGH GIAO DC s 3
n. Tời nay, ý tường đó dà chừng bốn thập ki, dà hết thời kì “thí diem” dế người dán cỏ quyền lựa chọn cách thửc con em minh dược giáo dục, nhưng nó chFpt University—M— TRƯỜNG ĐẠI HỌC FPTLEARNING & TEACHING INNOVATIONTASKFORCEIÃÓ DUCLưu hành nội bộSổ 3, tháng 7/2013 CÔNG NGHÊ va GIÁO DUCMỤC LỤCLỜI NÓ TP CHI CONG NGH GIAO DC s 3 đại Internet và só hóa khác xa thời chiên tranh lạnh nặng tinh phe phái và cục bộ cùa nhũng nám 70 cùa thê kỉ trước, TimeToKnow cùng đà đùa ra một Giải pháp Chỉnh thê cho nến giáo dục trong thế ki 21 với nhung công nghệ làn liên, với tư duy hệ thống và những tìm tòi su’ phạm dáng ne dế cung cấp một TP CHI CONG NGH GIAO DC s 3 cơ hội cho các nhà giáo dục (hực hiện được giấc mo’ “tô chức và kiếm soái” chặt chè và chác chân tiến trình học tập của người học mà vẫn dàm bào sự cTP CHI CONG NGH GIAO DC s 3
á nhản hóa cao dộ.Khi đặt Cóng nghệ giáo dục đến từ đất nước của người Do Thái bên cạnh một GGI) cùa Việt Nam, ta nhận ra nhiêu sự tương dóng dáng ngạFpt University—M— TRƯỜNG ĐẠI HỌC FPTLEARNING & TEACHING INNOVATIONTASKFORCEIÃÓ DUCLưu hành nội bộSổ 3, tháng 7/2013 CÔNG NGHÊ va GIÁO DUCMỤC LỤCLỜI NÓ TP CHI CONG NGH GIAO DC s 3 hoạt dộng giàng dạy-học tập, đẻ cao hoạt hoạt động và hướng tới các kì nấng sõng quan trọng phù hợp thời đại... Điểu thú vị là đà lùng có sự việc tiếp xúc giừa CGD với còng nghệ giáo dục Israel cuối nhũng năm 90. Tuy vậy ờ thời diẻm dó, Công nghệ giáo dục ỏ’ Israel được đánh giá là vần còn nghiêng n TP CHI CONG NGH GIAO DC s 3 hiẽu vế yêu tổ kĩ thuật, quy trình. Giờ thì có vè như các nhà sư phạm cùa TimeToKnow đà đế ý nhiếu hơn đến khia cạnh tâm li học, đến “công nghệ làm raTP CHI CONG NGH GIAO DC s 3
một sàn phẩm giáo dục” như GS Hố Ngọc Đại quan niệm. Tạp chí Còng nghệ Giáo dục lân nãy có ý dặt hai Công nghệ dó cạnh nhau dưới nhiẽu góc nhìn dể bạFpt University—M— TRƯỜNG ĐẠI HỌC FPTLEARNING & TEACHING INNOVATIONTASKFORCEIÃÓ DUCLưu hành nội bộSổ 3, tháng 7/2013 CÔNG NGHÊ va GIÁO DUCMỤC LỤCLỜI NÓ TP CHI CONG NGH GIAO DC s 3 dục củ miên man bất tận kia.4Ban biên tậpLưu HÀNH NỘI BỘ ITin tứcFpt University—M— TRƯỜNG ĐẠI HỌC FPTLEARNING & TEACHING INNOVATIONTASKFORCEIÃÓ DUCLưu hành nội bộSổ 3, tháng 7/2013 CÔNG NGHÊ va GIÁO DUCMỤC LỤCLỜI NÓGọi ngay
Chat zalo
Facebook