Vận dụng dạy học dự án trong chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 THPT theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Vận dụng dạy học dự án trong chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 THPT theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
Vận dụng dạy học dự án trong chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 THPT theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
TrangPHẦN MỘT: ĐẶT VÃN ĐÈ........................................................................................11.Lý do chọn đẽ tài................. Vận dụng dạy học dự án trong chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 THPT theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh ......................................................................12.Điếm mới, đóng góp cùa sáng kiến............................................................2PHẦN HAI: NỘI DUNG NGHIÊN cứu...............................................................................3I. Cơ sở lý luận......... Vận dụng dạy học dự án trong chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 THPT theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh ...................................................................................31.1.Nâng lực giải quyết vấn đẽ....................................Vận dụng dạy học dự án trong chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 THPT theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
............................................31.1.1.Khái niệm nũng lực giòi quyết vân đề.............................................................31TrangPHẦN MỘT: ĐẶT VÃN ĐÈ........................................................................................11.Lý do chọn đẽ tài................. Vận dụng dạy học dự án trong chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 THPT theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh ..........................................................51.2.Dạy học dự án............................................^...J................................................61.2.1.Khái niệm dạy học dụ'án...........................................................................61.2.3.Tô chức dạy học Vận dụng dạy học dự án trong chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 THPT theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh dự án.............................................................................71.2.4.Vai trò dạy học dự án đối sự phát triển năng lực học sinh...Vận dụng dạy học dự án trong chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 THPT theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
......................................91.3.Phát triển nủng lực giòi quyết vãn dề thông qua dạy học dự án trong dạy họcVật lí ở trường phố thông.......TrangPHẦN MỘT: ĐẶT VÃN ĐÈ........................................................................................11.Lý do chọn đẽ tài................. Vận dụng dạy học dự án trong chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 THPT theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh họcsinh trong dạy học Vật lí ở trường THPT....................................................................101.4.1.Thực trạng dạy học dự án dôi bộ môn Vật lí ở trường THPT.........................................101.4.2.Giải pháp nâng cao chất lượng dạy học dự án đề phát triển nõng lực giảiquyết Vận dụng dạy học dự án trong chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 THPT theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh vân đê của học sinh trong dạy học Vật lí ở trường THPT...............................................10II: Dạy học dự án chương “Cám ứng diện tù’”VộtVận dụng dạy học dự án trong chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 THPT theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
lí 11 THPT theo hướng phát triẽn nũng lực giải quyết vân dề của học sinh..............................................................122.1.....Mục tTrangPHẦN MỘT: ĐẶT VÃN ĐÈ........................................................................................11.Lý do chọn đẽ tài................. Vận dụng dạy học dự án trong chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 THPT theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh .............122.1.2.Câu trúc chương “Cảm ứng điện từ”.................................................. 142.1.3.Nội dung chương “Cỏm ứng điện từ”................................................. 142.2.Thực trạng dạy chương “Cám ửng diện từ”...........................................172.3.Thiẽt kế m Vận dụng dạy học dự án trong chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 THPT theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh ột sô dự án thuộc chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 THPT...............202.3.1.Dự án vẽ máy phát điện và bếp từ......................................Vận dụng dạy học dự án trong chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 THPT theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
.............202.3.2.Mụctiêucủadựán......................................................... 202.3.3.Bộ câu hỏi định hướng...........................TrangPHẦN MỘT: ĐẶT VÃN ĐÈ........................................................................................11.Lý do chọn đẽ tài................. Vận dụng dạy học dự án trong chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 THPT theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trình thực hiện dự án........................................28III: Thực nghiệm su'phạm................................................................28 Vận dụng dạy học dự án trong chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 THPT theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh TrangPHẦN MỘT: ĐẶT VÃN ĐÈ........................................................................................11.Lý do chọn đẽ tài.................Gọi ngay
Chat zalo
Facebook