Xây dựng hệ thống bài tập vật lí 9 phần cơ học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 120 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Xây dựng hệ thống bài tập vật lí 9 phần cơ học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực

Xây dựng hệ thống bài tập vật lí 9 phần cơ học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực

LỜI CAM ĐOANChủng tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu của chúng tôi. Các số liệu, kẽt quả trình bày trong đề tài nghiên cứu này là trung thực và

Xây dựng hệ thống bài tập vật lí 9 phần cơ học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực à chưa lừng được ai công bô trong bãt kì công trình nào khác.Thành phó Hò Chí Minh, ngày 27 tháng 4 nãm 2017Nguyên Thị Sáng1LỜI CÂM ƠNChúng tôi xin ch

ân thành cám ơn Ban Giám Hiệu trường Đại học Sài Gòn, phòng quán lý khoa học trường đại học Sài Gòn cùng quý thây cô trường đại học Sài Gòn đã tạo điê Xây dựng hệ thống bài tập vật lí 9 phần cơ học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực

u kiện và tận tình giúp đờ chúng tôi trong suõt quá trinh nghiên cứu.Càm ơn Th.s Lẽ Minh Thanh Châu, giảng viên khoa sư phạm khoa học tự nhiên trường

Xây dựng hệ thống bài tập vật lí 9 phần cơ học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực

Đại học Sài Gòn đà trực tiếp hướng dân, giúp dờ chúng tôi trong suốt quá trình thực hiện đẽ hoàn thành đê tài nghiên cứu này.Tác giàNguyên Thị Sáng23D

LỜI CAM ĐOANChủng tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu của chúng tôi. Các số liệu, kẽt quả trình bày trong đề tài nghiên cứu này là trung thực và

Xây dựng hệ thống bài tập vật lí 9 phần cơ học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực 4Bảng 1.4 Nhóm năng lực thự5Bảng 1.5 Nhóm năng lực tìm (T)6Bàng 1.6 Nhóm nãng lực cá t7Bảng 1.7 So sánh giừa dạy h< dạy học theo định hướng ph8Bảng 2.

1 Bàng thống kê bài 1 tương ứng4 Xây dựng hệ thống bài tập vật lí 9 phần cơ học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực

LỜI CAM ĐOANChủng tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu của chúng tôi. Các số liệu, kẽt quả trình bày trong đề tài nghiên cứu này là trung thực và