Luận án tiến sĩ dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 230 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận án tiến sĩ dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh

Luận án tiến sĩ dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh

ĐẠI HỌC '1 HÁI NGUYÊN TRƯỜN G ĐẠI HỌC sư PHẠMAMMONE PHOMPIIIBANDẠY HỌC DẠI SỐ Ờ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHO THÔNG NƯỚC CỘNG HÒÀ DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO THEO HƯỚ

Luận án tiến sĩ dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh ỚNG PHÁT TR1ÉN NĂNG Lực MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CHO HỌC SINH•Ngành: Lý luận và Phuong pháp dạy học bộ môn Toán học Mã so: 9140111LUẬN ÁN TIÉN Sì KHOA HỌC

GIÁO DỤCNgười hướng dần khoa học:1.PGS.TS NGUYỀN DANH NAM2.TS. OUTHAY BANNA VONGThái Nguyên, 2022iLỜI CAM ĐOANTủi xin cam đoan đà}- là công trình ngh Luận án tiến sĩ dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh

iên cừu riêng do tôi thực hiện. Những nội dung các sổ liệu, thông tin và kết quá nghiền cứu trong luận án là hoàn toàn trung thực và chưa từng dược ai

Luận án tiến sĩ dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh

cóng bố trong bất kỳ công trình nghiền cứu nào khác.Tác giá luận ánAnimonc PhomphibaniiLỜI CÁM ƠNTrước tiên, tác già xin bày tó lòng biết ơn sâu sắc

Luận án tiến sĩ dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh luận án.Tác gia xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên và các quý thây, cò giáo thuộc khoa l oàn. Phòng Dào

lạo đà ho trợ. giúp dờ. tạo diều kiện thuận lợi trong (hời gian lác gia làm Nghiên cứu sinh cùng như dà đưa ra nhừng góp ý quý báu trong quá trình tá Luận án tiến sĩ dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh

c giá thực hiện và hoàn chinh luận án.l ác giã xin trân trọng cam on sự lạo diều kiện và hợp tác. giúp dờ lữ phía Ban Giám hiệu trường THPT Phail.om.

Luận án tiến sĩ dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh

giáo viên và học sinh các trường THPT tại thú đô Viêng Chăn thời gian lác gia lổ chức kháo sát thực trạng và thực nghiệm sư phạm cho đề tài.Cuối cùng,

Luận án tiến sĩ dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh quan, ban luận án chắc chẩn còn có nhừng thiếu sót. Tác giá rất mong nhận được nhùng ý kiến đóng góp đế tiếp tục chính sửa. bò sung và hoàn thiện luậ

n án.Thái Nguyên, ngày 20 tháng 9 năm 2022Tác gia luận ánAnnnone PhomphíbaniiiMỤC LỤCLỜI CAM ĐO AN.................................................... Luận án tiến sĩ dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh

........iLÒI CÂM ƠN..............................................................iiMỰC LỤC............................................................

Luận án tiến sĩ dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh

....iiiĐANH MỤC CÁC CHỪ VỈÉT TÁT...............................................viDANH MỤC CÁC BANG....................................................

Luận án tiến sĩ dạy học đại số ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh ..11.Lý do chọn đề tài.....................................................1