(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh
(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh
LỜI CAM DOANTỏi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cứu của tôi.Các so liệu ket qua nêu trong luận văn là trung thực và chưa được ai công bo trong b (Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh bat kỳ còng trinh nào khác.Tp. Hô Chi Minh, ngày tháng 10 năm 2012(Ký tên và ghi rõ họ tên)Trần Bão QuâniiiLỜI CẢM TẠXin chán thành cảm ơn phòng Quản lý khoa học - Quan hệ Quốc te -Sau dại học, khoa Sư phạm kỹ thuật và trường Đại học Sư phạm Kỷ thuật thành pho Hồ Chi Minh đà tạo điều kiện cho tỏi đi (Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh ều kiện được học tập và có một môi trường học tập ỉý tướng dè học tập và trương thành, đặc biệt là quỹ Thầy, Cô trực tiếp giáng dạy' lớp cao học khóa(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh
18B đà tận tinh dạy do và truyền lại cho chúng tòi nhừng kinh nghiệm, lòng say mè khoa học dê cho tôi cỏ niềm tin vào tri thức và hành trang bước vào LỜI CAM DOANTỏi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cứu của tôi.Các so liệu ket qua nêu trong luận văn là trung thực và chưa được ai công bo trong b (Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh uá trình nghiên cứu dè hoàn thành de tài này.Xin chán thành câm ơn TS. Nguyễn Văn Tuần, trường khoa Sư Phạm Kỹ Thuật; TS. Võ Thị Xuân co van học tập đà tận tình giúp đờ, giáng dạy' và chi bão dê tôi hoàn thành dề tài này.Xin chân thành cam on tất cá các dong nghiệp tại các trường trung học phò thông (Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh tại thành pho Ho Chi Minh đà tạo điểu kiện thuận ỉợi đà giúp cho tôi có được nhùng thông rin quý báu dê hoàn thành dê tài này.Câm on tat cá các thành(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh
viên trong lóp Giáo dục học I8B dà tạo diều kiện cho tôi những cơ hội học tập.Cuối cùng tòi xin gứi den gia dinh tôi lòng biết ơn vô hạn dà sinh thànLỜI CAM DOANTỏi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cứu của tôi.Các so liệu ket qua nêu trong luận văn là trung thực và chưa được ai công bo trong b (Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh và công nghệ, di từ nen kinh tế công nghiệp sang nen kinh te (ri (hức, làm nay sinh ra những van đề mà chúng la chưa lừng gặp; chưa Irai nghiệm; chưa phải ứng phó, dương dầu. Vi vậy, dòi hói con người phái cỏ klià năng ứng phó mội cách hiệu quà với những ycu cầu và thách thức cùa cuộc sống, Trước nh (Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh ững dôi hói ngày càng cao của cuộc sống, kỳ năng sống irư thành hành trang không the thiếu cua các bạn tre.Giáo dục hiện nay không chi thực nhiệm vụ đ(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh
ào lạo cho xà hội nhùng lao dộng giói, cỏ năng lực, mà còn phải hướng dến việc dào tạo ra nhừng công dân phát tricn toàn diện, giúp họ có nàng lực sốnLỜI CAM DOANTỏi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cứu của tôi.Các so liệu ket qua nêu trong luận văn là trung thực và chưa được ai công bo trong b (Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh ự chú ý trong giai đoạn hiện nay.Kỳ năng sống là gi? Được hiẻu ra sao? thực trạng kỳ năng sổng của học sinh ra sao? Thực trạng lô chức giáo dục kỳ nang song cho học sinh như the nào? Nguycn nhân dan đen thực trạng này; những kỳ nang nào can ihiềt cho học sinh trung học phô thông vã làm the nào đe gi (Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh áo dục kỳ năng song hiệu quà cho học sinh? Dó là nhùng câu hoi thòi thúc người nghiên cứu thực hiện de tài: “Giáo dục kỳ' năng sổng cho học sinh tại c(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh
ác trường 7HPT thuộc quận Bình Thạnh. Thành phô Ilô Chí Minh”.I .uận vãn có 3 phần như sau:Phan mờ dầu: Trình bày lý do chọn đê lài; xác định mục liêuLỜI CAM DOANTỏi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cứu của tôi.Các so liệu ket qua nêu trong luận văn là trung thực và chưa được ai công bo trong b (Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh ở lý luận về van đề nghiên cửu”, tác gia đà hệ thống lại nhừng vấn đề có liên quan đen giáo dục kỳ năng song cho học sinh trung học phò thòng.Chương 2: “Thực trạng hoạt động giáo dục kỳ nàng song tại các trường trung học phô thông thuộc quận Binh Thạnh. Tp.HCM”. Người nghiên cứu đà tiến hành kháo sá (Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh t, nghiên cứu thực trạng kỳ năng sổng của học sinh các trường tiling học phô thông thuộc quận Binh Thạnh đè làm cơ sở cho việc đe xuất giãi pháp.Chươn(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh
g 3: “Giai pháp giáo dục kỳ năng song cho học sinh tại các trường THPT thuộc quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chi Minh". Tác giã đe xuất 4 giãi pháp nhamLỜI CAM DOANTỏi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cứu của tôi.Các so liệu ket qua nêu trong luận văn là trung thực và chưa được ai công bo trong b (Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh g các giãi pháp đà đề xuất.Phần kết luận và kiến nghị: Giãi quyết được nhiệm vụ đặt ra cùa dề tài đó là sử dụng được các giãi pháp giáo dục kỳ năng song mà người nghiên cứu dã đẻ xuất thi chất lượng GDKNS cho học sinh tại các trường THPT thuộc quận Bình Thạnh. Tp.HCM sè được cãi thiện.ABSTRACTNowada (Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh ys, as mankind we are experiencing a new the age of dramatically development in science and technology, and throughout the process of changing from an(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh
industrial based to knowledge based economy, we have created and come across some of problems which we have never been faced, met and experienced befLỜI CAM DOANTỏi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cứu của tôi.Các so liệu ket qua nêu trong luận văn là trung thực và chưa được ai công bo trong b (Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh icient way to cope with the new demands and challenges of life. And the key essential component in this solution is the ability to deal with problems in life of each and every individual, our it's necessary that our new young generation must be equipped with this skill so they can be able to solve a (Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh nd deal with the high demand and challenges of the new world and society that we are live in today.Currently, education is not only about doing the jo(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh
b of social training and providing quality worker with efficient skills and knowledge anymore, but also about training and perfecting a brand new geneLỜI CAM DOANTỏi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cứu của tôi.Các so liệu ket qua nêu trong luận văn là trung thực và chưa được ai công bo trong b (Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh How it could be understand or explained? What are the student abilities in real life situation? And how our education system has gone about training these essential skills to students in reality, as well as what causes the problem. As following the path of finding and figuring out what are the exact (Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh skills are needed to secondary' high school student and how to educate them in the most effective way which brings back the best outcome, I have come(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh
with the idea of doing this research about “Teaching life skills for student at secondary high schools within Binh Thanh district. Ho Chi Minh city”.LỜI CAM DOANTỏi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cứu của tôi.Các so liệu ket qua nêu trong luận văn là trung thực và chưa được ai công bo trong bLỜI CAM DOANTỏi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cứu của tôi.Các so liệu ket qua nêu trong luận văn là trung thực và chưa được ai công bo trong bGọi ngay
Chat zalo
Facebook